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Historical Studies In Education-canada
  • ISSN:0843-5057

  • E-ISSN:1911-9674

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:0.3

  • 年发文量:9

  • 研究类文章占比:100.00%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

加拿大教育历史研​​究 SCIE

Historical Studies In Education-canada

  • 国际简称:HIST STUD EDU-CAN

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版语言:English/French

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:Canada

  • 是否 OA:开放

期刊介绍

《Historical Studies In Education-canada》(《加拿大教育历史研​​究》)是一本由Canadian History of Education Association出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.3。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

加拿大教育历史研​​究(Historical Studies In Education-canada)JCR分区位于Q4。审稿速度一般为 40 Weeks ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《加拿大教育历史研究》是一份加拿大的学术期刊,由加拿大教育史协会(Canadian History of Education Association)出版,涵盖从学前教育到大学教育的各个方面,包括非正式和正式教育,以及方法论和史学史问题。该期刊对各学科的方法和研究途径持开放态度,欢迎来自不同背景的学者,包括加拿大国内外的大学学者、研究生、教师、研究人员、档案管理员以及教育博物馆的策展人等投稿 。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 634 / 756

16.2%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 654 / 756

13.56%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

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常见问题

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