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Journal Of Science Teacher Education
  • ISSN:1046-560X

  • E-ISSN:1573-1847

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:2.1

  • 年发文量:43

  • 研究类文章占比:97.67%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

科学教师教育杂志 SCIE

Journal Of Science Teacher Education

  • 国际简称:J SCI TEACH EDUC

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:暂无数据

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《Journal Of Science Teacher Education》(《科学教师教育杂志》)是一本由Taylor & Francis出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为2.1。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

科学教师教育杂志(Journal Of Science Teacher Education)JCR分区位于Q1。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《科学教师教育杂志》是一本专注于科学教师教育的学术期刊,旨在为科学教育者提供一个平台,分享他们在培养和提升科学教师方面的经验和研究成果。通过发表高质量的研究论文、评论文章、案例研究和实证研究报告,该期刊致力于推动科学教育领域的发展,提高科学教师的教育水平和教学质量。杂志涵盖了广泛的主题,包括科学教师的专业发展、教学方法和策略、课程设计、评估和评价、教育技术的应用、多元文化教育、性别平等和包容性教育等。这些主题反映了科学教育领域的多样性和复杂性,以及科学教师在培养学生的科学素养和批判性思维能力方面所面临的挑战。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 179 / 756

76.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 186 / 756

75.46%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
4.9 0.946 1.484
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 278 / 1543

82%

常见问题

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Journal Of Science Teacher Education

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免责声明

Magazine introduction

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