ISSN:1309-6575
E-ISSN:
H-index指数:
文章自引率:
影响因子:0.5
年发文量:31
研究类文章占比:93.55%
开源占比:
OA被引用占比:
Journal Of Measurement And Evaluation In Education And Psychology-epod
国际简称:J MEAS EVAL EDUC PSY
出版周期:暂无数据
研究方向:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
出版语言:English/Turkish
创刊时间:暂无数据
是否预警:否
出版地区:Turkey
是否 OA:开放
《Journal Of Measurement And Evaluation In Education And Psychology-epod》(《教育与心理学测量与评估杂志》)是一本由EPODDER出版的PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL学术刊物,主要刊载PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.5。
Magazine introduction
教育与心理学测量与评估杂志(Journal Of Measurement And Evaluation In Education And Psychology-epod)JCR分区位于Q4。审稿速度一般为 10 Weeks ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。
《教育与心理学测量与评估杂志》是一个专注于教育和心理学领域测量与评估的学术期刊。该杂志致力于发表有关教育测量、心理评估、测试理论、测量工具开发以及评估方法的研究文章。其目标是为学术界和实践领域提供最新的研究成果和理论进展,推动测量与评估学科的发展。杂志的内容通常涵盖量化研究、统计分析、评估模型的创新,以及应用于教育和心理学实践中的实际问题。它不仅适用于研究人员,也为教育工作者、心理学家及相关专业人士提供了宝贵的参考资料。
Magazine introduction(2023-2024年最新版)
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 69 / 74 |
7.4% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 68 / 74 |
8.78% |
JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。
Magazine introduction
影响因子历年变化趋势
CiteScore历年变化趋势
引文指标和发文量历年变化趋势
自引数据历年变化趋势
影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。
CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。
CiteScore(2024年最新版)
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指数 | ||||||||||||
0.7 | 0.159 | 0.493 |
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