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Learning Communities-international Journal Of Learning In Social Contexts
  • ISSN:1329-1440

  • E-ISSN:

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:1.5

  • 年发文量:5

  • 研究类文章占比:100.00%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

学习社区-国际社会背景下的学习杂志 SCIE

Learning Communities-international Journal Of Learning In Social Contexts

  • 国际简称:LEARN COMMUNITIES

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:暂无数据

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《Learning Communities-international Journal Of Learning In Social Contexts》(《学习社区-国际社会背景下的学习杂志》)是一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为1.5。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

学习社区-国际社会背景下的学习杂志(Learning Communities-international Journal Of Learning In Social Contexts)JCR分区位于Q2。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《学习社区-国际社会背景下的学习杂志》聚焦于学习共同体这一主题,深入探讨在社会情境中学习的各种动态和可能性。它为学者、教育工作者和研究者提供了一个重要的平台,以分享关于学习共同体的理论、实践和研究成果。该杂志在学习共同体领域发挥着重要的引领作用。它通过深入的研究、理论探讨和实践经验分享,为推动教育创新和个人学习发展做出了积极贡献。无论是对于学术研究者还是教育实践工作者来说,这本杂志都是一个不可或缺的资源,有助于我们更好地理解和应用学习共同体的理念和方法,以适应不断变化的教育环境和社会需求。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 300 / 756

60.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 620 / 756

18.06%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

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常见问题

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