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Research In Post-compulsory Education
  • ISSN:1359-6748

  • E-ISSN:1747-5112

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:0.9

  • 年发文量:35

  • 研究类文章占比:100.00%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

义务教育后研究 SCIE

Research In Post-compulsory Education

  • 国际简称:RES POST-COMPULS EDU

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:暂无数据

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《Research In Post-compulsory Education》(《义务教育后研究》)是一本由Taylor & Francis出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.9。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

义务教育后研究(Research In Post-compulsory Education)JCR分区位于Q3。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《义务教育后研究》是一本专注于探讨教育领域中成人教育、职业教育及其他非义务教育阶段的学术期刊。它为全球教育工作者、政策制定者、研究人员以及对终身学习感兴趣的学者提供了一个交流和分享知识的重要平台。还强调了教育对于促进社会包容性、提高社会流动性以及支持边缘群体的重要性。期刊致力于探索教育如何帮助人们克服社会和经济障碍,实现个人潜能,并为社会做出贡献。

该期刊特别关注教育如何满足个人发展、社会需求以及经济发展的要求。通过发表高质量的研究论文,案例研究,以及政策分析,它为理解教育在不同社会和经济背景下的作用提供了深刻的见解。期刊鼓励采用多元化的研究方法,包括定性研究、定量分析、历史回顾和比较研究,以全面评估教育政策、实践和理论的成效。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 457 / 756

39.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 545 / 756

27.98%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
1.3 0.27 0.701
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q3 1000 / 1543

35%

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常见问题

Magazine introduction

Research In Post-compulsory Education

义务教育后研究定制服务方案,SCI检索

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Magazine introduction

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