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Education And Information Technologies
  • ISSN:1360-2357

  • E-ISSN:1573-7608

  • H-index指数:

  • 文章自引率:0.12...

  • 影响因子:4.8

  • 年发文量:822

  • 研究类文章占比:94.16%

  • 开源占比:0.16...

  • OA被引用占比:0.09...

教育与信息技术 SCIE SSCI

Education And Information Technologies

  • 国际简称:EDUC INF TECHNOL

  • 出版周期:9 issues per year

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:UNITED STATES

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《Education And Information Technologies》(《教育与信息技术》)是一本由Springer Nature出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,该刊是国际一流期刊,主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE、SSCI来源期刊。出版周期9 issues per year。2023年发布的影响因子为4.8。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

教育与信息技术(Education And Information Technologies)在中科院分区中位于2区,JCR分区位于Q1。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《教育与信息技术杂志》(EAIT)是计算机教育领域一系列辩论和问题的平台,也是信息和通信技术(ICT)在许多教育学科和领域的多种用途的平台。它探讨了在各种设置、平台和环境中使用计算机来改善教育和学习。该期刊旨在提供各个层面的观点,从计算机教育中的具体教学方法和课堂应用或使用实例的微观层面,到国家政策和重大项目的宏观关注;从学前班到高等教育机构的成年人;从教师和管理人员到研究人员和设计师;从机构到在线和终身学习。该期刊植根于当代全球背景下专业人士的研究和实践,其广度和范围鼓励对各个层面和不同研究范式和学习理论的基本问题进行辩论。该期刊并不为技术(无论是移动、桌面、交互式、虚拟、基于游戏还是学习管理系统)做宣传,而是引发对计算与教育内部及之间所有复杂关系的辩论,无论它们是在非正式还是正式环境中。它探讨计算机教育领域的最新技术,同时也考虑数字教育工件的设计和评估。该期刊旨在通过仔细选择提交的论文的优点来保持和扩大其国际地位,从而为辩论和学术讨论提供一个可信的持续论坛。偶尔会出版特刊来深入报道特定问题。EAIT 邀请读者提交论文,这些论文可以得出推论、探讨理论并创造新知识,为实践、政策和学术提供信息。读者也被邀请对发表的论点和观点进行评论和反思。EAIT 是国际信息处理联合会(IFIP)教育技术委员会与联合国教科文组织合作的官方期刊。

中科院SCI分区

Magazine introduction

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

分区表升级版:旨在解决期刊学科体系划分与学科发展以及融合趋势的不相容问题。升级版有如下优势:一是论文层级的主题体系既能体现学科交叉特点,又可以精准揭示期刊载文的多学科性;二是采用“期刊超越指数”替代影响因子指标,解决了影响因子数学性质缺陷对评价结果的干扰。整体而言,分区表升级版(试行)突破了期刊评价中学科体系构建、评价指标选择等瓶颈问题,能够更为全面地揭示学术期刊的影响力,为科研评价“去四唯”提供解决思路。相关研究成果经过国际同行的认可,已经发表在科学计量学领域国际重要期刊。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 16 / 756

97.9%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 19 / 756

97.55%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

中科院JCR分区历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
10 1.301 2.308
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 54 / 1543

96%

大类:Social Sciences 小类:Library and Information Sciences Q1 16 / 280

94%

TOP期刊

常见问题

Magazine introduction

Education And Information Technologies

教育与信息技术定制服务方案,SCI检索

免责声明

Magazine introduction

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