Focus On Health Professional Education-a Multidisciplinary Journal

ISSN：1442-1100
E-ISSN：2204-7662
H-index指数：
文章自引率：
影响因子：1.4
年发文量：26
研究类文章占比：84.62%
开源占比：
OA被引用占比：

关注健康专业教育-多学科期刊 SCIE

Focus On Health Professional Education-a Multidisciplinary Journal

期刊简介 JCR分区统合数据

国际简称：FOCUS HEALTH PROF ED
出版周期：暂无数据
研究方向：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
出版语言：English
创刊时间：暂无数据
是否预警：否
出版地区：暂无数据
是否 OA：未开放

期刊介绍

《Focus On Health Professional Education-a Multidisciplinary Journal》(《关注健康专业教育-多学科期刊》)是一本EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES学术刊物，主要刊载EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相关领域研究成果与实践，旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为1.4。

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期刊简介

Magazine introduction

关注健康专业教育-多学科期刊（Focus On Health Professional Education-a Multidisciplinary Journal）JCR分区位于Q3。审稿速度一般为，且近两年没有被列入国际预警名单，您可以放心投稿。如果您需要投稿指导，可在线咨询我们的客服老师，我们将竭诚为您服务。

《关注健康专业教育-多学科期刊》是一本专注于健康教育与多学科交叉领域的学术期刊。该期刊旨在通过发表高质量的研究论文、综述、案例分析等，推动健康教育的理论创新与实践发展，并促进不同学科在健康教育领域的融合与交流。

随着全球健康问题的日益复杂化和多元化，健康教育在提升公众健康素养、预防疾病、促进健康行为等方面发挥着越来越重要的作用。然而，传统的健康教育模式往往局限于单一学科领域，难以满足当前社会对综合性、跨学科健康教育的需求。因此，《关注健康专业教育-多学科期刊》应运而生，其背景正是基于这一现实需求和对健康教育未来发展的深刻洞察。

JCR 分区

Magazine introduction（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	ESCI	Q3	44 / 85	48.8%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	ESCI	Q3	48 / 85	44.12%

JCR：JCR没有设置大类，只分为176个具体学科，按当期（1年）的影响因子进行分区；JCR是按照“平均主义”思想，根据刊物IF的高至低平均划分4个区，每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构，1区只有5%的顶级期刊，2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少，杂志质量相对也高，基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子：表示一种杂志的被引用频率，是国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

TOP期刊

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