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International Journal Of Health Promotion And Education
  • ISSN:1463-5240

  • E-ISSN:2164-9545

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:0.8

  • 年发文量:27

  • 研究类文章占比:88.89%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

国际健康促进与教育杂志 SCIE

International Journal Of Health Promotion And Education

  • 国际简称:INT J HEALTH PROMOT

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:暂无数据

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《International Journal Of Health Promotion And Education》(《国际健康促进与教育杂志》)是一本由Taylor & Francis出版的EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES学术刊物,主要刊载EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.8。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

国际健康促进与教育杂志(International Journal Of Health Promotion And Education)JCR分区位于Q3。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《国际健康促进与教育杂志》是一个专注于健康促进和教育领域的国际期刊。它提供了一个多学科的论坛,用于探讨和发布有关健康教育、健康促进以及公共健康领域的研究。该期刊涵盖了广泛的主题,包括但不限于健康素养、健康行为、健康政策评估、健康促进干预措施以及健康促进在不同环境中的实践。

期刊鼓励研究人员、教育工作者、政策制定者和实践者提交有关健康促进和教育的创新方法和研究成果。它特别关注那些能够对改善个人和群体健康状况产生积极影响的策略和实践。通过发表高质量的同行评审文章,该期刊旨在促进健康促进领域的知识发展和实践改进。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q3 59 / 85

31.2%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q3 56 / 85

34.71%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
2.3 0.279 0.427
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Medicine 小类:Public Health, Environmental and Occupational Health Q3 389 / 665

41%

常见问题

Magazine introduction

International Journal Of Health Promotion And Education

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免责声明

Magazine introduction

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