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Sex Education-sexuality Society And Learning
  • ISSN:1468-1811

  • E-ISSN:1472-0825

  • H-index指数:

  • 文章自引率:0.10...

  • 影响因子:1.4

  • 年发文量:59

  • 研究类文章占比:98.31%

  • 开源占比:0.14...

  • OA被引用占比:0.05...

性教育-性社会与学习 SCIE SSCI

Sex Education-sexuality Society And Learning

  • 国际简称:SEX EDUC-SEX SOC LEA

  • 出版周期:6 issues/year

  • 研究方向:Multiple

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:2001

  • 是否预警:

  • 出版地区:ENGLAND

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《Sex Education-sexuality Society And Learning》(《性教育-性社会与学习》)是一本由Taylor & Francis出版的Multiple学术刊物,主要刊载Multiple相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE、SSCI来源期刊。该刊创刊于2001年,出版周期6 issues/year。2023年发布的影响因子为1.4。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

性教育-性社会与学习(Sex Education-sexuality Society And Learning)在中科院分区中位于4区,JCR分区位于Q2。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《性教育-性社会与学习》作为该领域的领军期刊,始终站在性教育研究的前沿,致力于发表关于性、性行为和性关系教育的各类论文。多年来,该杂志以其卓越的学术品质和深入的研究视角,逐渐在国际学术界树立了坚实的声誉。

该杂志深知性教育的复杂性和多维性,因此,它不仅关注传统的家庭和学校教育环境,也积极关注媒体和社区等新兴领域对性教育的影响。这种广泛的视角使得杂志能够为读者提供一个全面而深入的研究平台。在研究方法上,该杂志同样展现出开放和包容的态度。无论是概念和历史分析,还是定量和定性研究,只要是有助于深化我们对性教育的理解,该杂志都愿意给予发表机会。这种多元化的方法不仅丰富了该领域的研究内容,也为未来的研究提供了宝贵的思路和启示。

中科院SCI分区

Magazine introduction

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH 公共卫生、环境卫生与职业卫生 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 4区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH 公共卫生、环境卫生与职业卫生 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区 3区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH 公共卫生、环境卫生与职业卫生 3区 3区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH 公共卫生、环境卫生与职业卫生 3区 3区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH 公共卫生、环境卫生与职业卫生 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 4区

分区表升级版:旨在解决期刊学科体系划分与学科发展以及融合趋势的不相容问题。升级版有如下优势:一是论文层级的主题体系既能体现学科交叉特点,又可以精准揭示期刊载文的多学科性;二是采用“期刊超越指数”替代影响因子指标,解决了影响因子数学性质缺陷对评价结果的干扰。整体而言,分区表升级版(试行)突破了期刊评价中学科体系构建、评价指标选择等瓶颈问题,能够更为全面地揭示学术期刊的影响力,为科研评价“去四唯”提供解决思路。相关研究成果经过国际同行的认可,已经发表在科学计量学领域国际重要期刊。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 328 / 756

56.7%

学科:PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH SSCI Q3 295 / 403

26.9%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 418 / 756

44.78%

学科:PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH SSCI Q3 237 / 403

41.32%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

中科院JCR分区历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
4 0.682 1.502
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Social Sciences (miscellaneous) Q1 95 / 604

84%

大类:Social Sciences 小类:Education Q2 391 / 1543

74%

TOP期刊

常见问题

Magazine introduction

Sex Education-sexuality Society And Learning

性教育-性社会与学习定制服务方案,SCI检索

免责声明

Magazine introduction

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