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Psychology Learning And Teaching-plat
  • ISSN:1475-7257

  • E-ISSN:

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:1.9

  • 年发文量:21

  • 研究类文章占比:90.48%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

心理学学习与教学平台 SCIE

Psychology Learning And Teaching-plat

  • 国际简称:PSYCHOL LEARN TEACH-

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:暂无数据

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《Psychology Learning And Teaching-plat》(《心理学学习与教学平台》)是一本由SAGE出版的PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY学术刊物,主要刊载PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为1.9。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

心理学学习与教学平台(Psychology Learning And Teaching-plat)JCR分区位于Q2。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《心理学学习与教学平台》作为一本专注于心理学教育领域的学术期刊,它的核心使命是促进心理学教学和学习的创新与改进。该期刊为心理学教育工作者、研究者以及学生提供了一个交流思想、分享经验、讨论教学策略和评估方法的多维度平台。

期刊的内容涵盖了心理学教育的多个方面,包括但不限于教学方法的创新、学习理论的应用、课程设计、学生参与度的提升、以及教学技术的发展。它鼓励跨学科的研究,探索如何将心理学的原理和发现应用于教育实践中,以提高学习效率和教学效果。还关注心理学教育的全球化视角,鼓励来自不同文化和教育体系的研究者分享他们的见解和实践,从而促进国际间的学术交流和合作。通过发表高质量的研究和实践报告,旨在建立一个有关心理学教学和学习的学术共同体,推动该领域的持续发展和进步。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY ESCI Q2 92 / 218

58%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY ESCI Q3 122 / 218

44.27%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
4.3 0.83 1.013
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 340 / 1543

77%

大类:Social Sciences 小类:General Psychology Q2 66 / 216

69%

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常见问题

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Magazine introduction

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