ISSN:1568-4555
E-ISSN:1573-1863
H-index指数:
文章自引率:0.06...
影响因子:1.4
年发文量:21
研究类文章占比:95.24%
开源占比:0.28...
OA被引用占比:0.15...
Language Policy
国际简称:LANG POLICY-NETH
出版周期:4 issues per year
研究方向:Multiple
出版语言:English
创刊时间:2002
是否预警:否
出版地区:NETHERLANDS
是否 OA:未开放
《Language Policy》(《语言政策》)是一本由Springer Nature出版的Multiple学术刊物,主要刊载Multiple相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE、SSCI来源期刊。该刊创刊于2002年,出版周期4 issues per year。2023年发布的影响因子为1.4。
Magazine introduction
语言政策(Language Policy)在中科院分区中位于2区,JCR分区位于Q2。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。
《语言政策》与应用语言学、语言政策、社会语言学以及语言教学和学习领域的学者、学生、专家和政策制定者息息相关。该期刊旨在通过发表高质量的研究成果来为该领域做出贡献,这些研究成果建立了对语言政策领域的坚实理论理解,并涵盖了全球范围内的一系列案例、情况和地区。
该期刊的一个显著特点是它关注语言教育政策的各个方面。语言教育政策包括决定哪些语言将用作教学媒介和/或在学校教授,以及在社会、种族、宗教、政治、文化和经济背景下分析这些政策。
该期刊旨在继续其传统,汇集来自世界各地的语言政策和语言教育政策方面的扎实学术成果,同时也将其方向扩展到新的领域。编辑们对不仅在国家层面,而且在学校、工作场所、家庭、卫生服务、媒体和其他实体的机构层面探讨语言政策的论文非常感兴趣。我们尤其欢迎具有良好定性或定量基础的理论和实证论文,这些论文批判性地探讨语言政策在地方和区域层面的制定方式,以及政策目标本身如何制定、争论和协商这些政策。我们寻求有关上述主题的论文,因为它们是通过教育、人类学、政治、语言学、经济学、法律、历史、生态学和地理等相关领域的跨学科工作进行研究和形成的。我们尤其对来自非洲和亚洲等较少被报道地区的论文感兴趣。
具体来说,我们鼓励以下领域的论文:
在地方、机构、国家和全球背景下促进和管理语言(教育)政策(谁、什么、为什么和如何)的详细说明。
关于语言政策的制定、实施和影响的研究论文,包括对少数民族和多数语言、濒危语言、通用语和语言人权的影响;
以批判性视角(而不仅仅是描述性)描述政府和政府机构、非政府组织和商业企业制定和实施语言政策的情况。
描述种族、宗教和少数民族群体建立、抵制或修改语言政策(“自下而上的”语言政策)的尝试;
从理论和实证角度探讨语言政策制定的论文公共空间、网络空间和更广泛的语言生态(例如语言景观、语言政策的社会文化和人种学视角);
回顾有助于我们广泛理解语言政策的理论或研究,包括个人利益和实践如何与政策相互作用。
我们也欢迎就上述任何主题提出特别客座编辑专题提案,以及对语言政策热点问题的简短评论或对期刊上发表的论文的反应。
Magazine introduction
2023年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
文学 | 2区 | LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 2区 3区 | 否 | 否 |
2022年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
人文科学 | 2区 | LINGUISTICS 语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 3区 | 否 | 否 |
2021年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
人文科学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 2区 2区 | 否 | 否 |
2021年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
人文科学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 2区 2区 | 否 | 否 |
2020年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
人文科学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 2区 2区 | 否 | 否 |
分区表升级版:旨在解决期刊学科体系划分与学科发展以及融合趋势的不相容问题。升级版有如下优势:一是论文层级的主题体系既能体现学科交叉特点,又可以精准揭示期刊载文的多学科性;二是采用“期刊超越指数”替代影响因子指标,解决了影响因子数学性质缺陷对评价结果的干扰。整体而言,分区表升级版(试行)突破了期刊评价中学科体系构建、评价指标选择等瓶颈问题,能够更为全面地揭示学术期刊的影响力,为科研评价“去四唯”提供解决思路。相关研究成果经过国际同行的认可,已经发表在科学计量学领域国际重要期刊。
Magazine introduction(2023-2024年最新版)
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 328 / 756 |
56.7% |
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
学科:LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 90 / 297 |
69.9% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 194 / 756 |
74.4% |
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 63 / 393 |
84.1% |
学科:LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 77 / 297 |
74.24% |
JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。
Magazine introduction
影响因子历年变化趋势
CiteScore历年变化趋势
中科院JCR分区历年变化趋势
引文指标和发文量历年变化趋势
自引数据历年变化趋势
影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。
CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。
CiteScore(2024年最新版)
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指数 | ||||||||||||||||
3.6 | 0.571 | 1.349 |
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(同大类学科)
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