ISSN:1575-023X
E-ISSN:1695-5714
H-index指数:
文章自引率:
影响因子:0.4
年发文量:33
研究类文章占比:96.97%
开源占比:
OA被引用占比:
Contextos Educativos-revista De Educacion
国际简称:CONTEXTOS EDUC
出版周期:暂无数据
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版语言:Spanish
创刊时间:暂无数据
是否预警:否
出版地区:Spain
是否 OA:开放
《Contextos Educativos-revista De Educacion》(《教育背景-教育杂志》)是一本由Universidad de La Rioja出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.4。
Magazine introduction
教育背景-教育杂志(Contextos Educativos-revista De Educacion)JCR分区位于Q4。审稿速度一般为 24 Weeks ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。
《教育背景-教育杂志》是一本专注于教育领域的学术期刊,由西班牙拉里奥哈大学(Universidad de La Rioja)出版。该期刊自2016年起以开放获取(Open Access)的形式对外发布,致力于促进教育研究的广泛传播和学术交流。
期刊的宗旨是通过发表高质量的研究文章,探讨教育的各个方面,包括教学和学习过程、教育政策、教育实践以及教育理论等。它涵盖了从幼儿教育到成人教育的各个阶段,以及不同的教育环境和背景。《教育背景-教育杂志》采用双盲同行评审制度,确保所发表文章的学术质量和客观性。期刊编辑委员会由来自不同学术背景的专家组成,他们负责监督期刊的学术方向和出版标准。
Magazine introduction(2023-2024年最新版)
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 614 / 756 |
18.85% |
JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。
Magazine introduction
影响因子历年变化趋势
引文指标和发文量历年变化趋势
自引数据历年变化趋势
影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。
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