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Contextos Educativos-revista De Educacion
  • ISSN:1575-023X

  • E-ISSN:1695-5714

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:0.4

  • 年发文量:33

  • 研究类文章占比:96.97%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

教育背景-教育杂志 SCIE

Contextos Educativos-revista De Educacion

  • 国际简称:CONTEXTOS EDUC

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版语言:Spanish

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:Spain

  • 是否 OA:开放

期刊介绍

《Contextos Educativos-revista De Educacion》(《教育背景-教育杂志》)是一本由Universidad de La Rioja出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.4。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

教育背景-教育杂志(Contextos Educativos-revista De Educacion)JCR分区位于Q4。审稿速度一般为 24 Weeks ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《教育背景-教育杂志》是一本专注于教育领域的学术期刊,由西班牙拉里奥哈大学(Universidad de La Rioja)出版。该期刊自2016年起以开放获取(Open Access)的形式对外发布,致力于促进教育研究的广泛传播和学术交流。

期刊的宗旨是通过发表高质量的研究文章,探讨教育的各个方面,包括教学和学习过程、教育政策、教育实践以及教育理论等。它涵盖了从幼儿教育到成人教育的各个阶段,以及不同的教育环境和背景。《教育背景-教育杂志》采用双盲同行评审制度,确保所发表文章的学术质量和客观性。期刊编辑委员会由来自不同学术背景的专家组成,他们负责监督期刊的学术方向和出版标准。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 606 / 756

19.9%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 614 / 756

18.85%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

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常见问题

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