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Informatics In Education
  • ISSN:1648-5831

  • E-ISSN:2335-8971

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:2.1

  • 年发文量:30

  • 研究类文章占比:96.67%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

教育信息学 SCIE

Informatics In Education

  • 国际简称:INFORM EDUC

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:Lithuania

  • 是否 OA:开放

期刊介绍

《Informatics In Education》(《教育信息学》)是一本由Vilnius University出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为2.1。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

教育信息学(Informatics In Education)JCR分区位于Q1。审稿速度一般为 20 Weeks ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《教育信息学》是一个多学科交叉的学术平台,旨在探索信息学和教育技术在教育领域的融合与应用。该期刊鼓励研究者提交关于信息技术在教育中的教学方法、学习工具、课程设计、评估体系等方面的创新性研究成果。也重视机器学习在学生行为分析中的应用,包括利用信息技术观察学习过程中的学生,并发现他们工作的模式。同时,该期刊也评估那些以新颖方式应用信息技术的教育工具。

期刊内容不仅包括实证研究,如不同教学方法对学习效果的影响、学习者在不同年龄阶段对信息技术概念的掌握情况、知识传递和技能发展的测量、性别问题在教育中的体现等,还包括统计研究,如基于大数据的教育评估、在线教学、竞赛等方面的研究。此外,期刊还关注教育工程,特别是开发高质量的教学序列,以传授信息学主题知识和培养计算思维。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 179 / 756

76.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 141 / 756

81.42%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
6.1 0.813 1.346
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Communication Q1 54 / 511

89%

大类:Social Sciences 小类:Education Q1 188 / 1543

87%

大类:Social Sciences 小类:Computer Science Applications Q2 240 / 817

70%

常见问题

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Informatics In Education

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免责声明

Magazine introduction

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