Malaysian Journal Of Learning & Instruction

ISSN：1675-8110
E-ISSN：2180-2483
H-index指数：
文章自引率：
影响因子：1.2
年发文量：12
研究类文章占比：91.67%
开源占比：
OA被引用占比：

马来西亚学习与教学杂志 SCIE

Malaysian Journal Of Learning & Instruction

期刊简介 JCR分区统合数据

国际简称：MALAYS J LEARN INSTR
出版周期：暂无数据
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版语言：English/Malay (macrolanguage)
创刊时间：暂无数据
是否预警：否
出版地区：Malaysia
是否 OA：开放

期刊介绍

《Malaysian Journal Of Learning & Instruction》(《马来西亚学习与教学杂志》)是一本由UUM Press出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践，旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为1.2。

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期刊简介

Magazine introduction

马来西亚学习与教学杂志（Malaysian Journal Of Learning & Instruction）JCR分区位于Q2。审稿速度一般为 24 Weeks ，且近两年没有被列入国际预警名单，您可以放心投稿。如果您需要投稿指导，可在线咨询我们的客服老师，我们将竭诚为您服务。

《马来西亚学习与教学杂志》是一份专注于学习与教学领域的学术期刊，由马来西亚北方大学出版社（Universiti Utara Malaysia Press）出版。该期刊致力于探讨教育领域的最新研究成果、教学创新以及学习方式的变革，特别是在马来西亚及东南亚地区的教育实践中具有重要意义的问题。该杂志涵盖了广泛的主题，包括但不限于创新的教学模式、社会心理对学习的影响、教学设计与技术、以及教育机构的有效性等。这些内容不仅关注理论探讨，也强调实践应用，旨在促进教育理论与实践的深度融合。

总之，《马来西亚学习与教学杂志》是一份具有重要学术价值和实践意义的学术期刊，为学习与教学领域的研究者、教育工作者以及政策制定者提供了一个交流思想、分享成果的平台。

JCR 分区

Magazine introduction（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q2	370 / 756	51.1%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q3	380 / 756	49.8%

JCR：JCR没有设置大类，只分为176个具体学科，按当期（1年）的影响因子进行分区；JCR是按照“平均主义”思想，根据刊物IF的高至低平均划分4个区，每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构，1区只有5%的顶级期刊，2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少，杂志质量相对也高，基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子：表示一种杂志的被引用频率，是国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

CiteScore：是影响因子最强有力的竞争者，是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布，旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指数

3.9

0.429

1.005

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Cultural Studies	Q1	66 / 1304	94%
大类：Social Sciences 小类：Education	Q2	403 / 1543	73%
大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology	Q2	146 / 360	59%

TOP期刊

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常见问题

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我们的亮点

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