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Clinical Teacher
  • ISSN:1743-4971

  • E-ISSN:1743-498X

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:1.4

  • 年发文量:110

  • 研究类文章占比:95.45%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

临床老师 SCIE

Clinical Teacher

  • 国际简称:CLIN TEACH

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:暂无数据

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《Clinical Teacher》(《临床老师》)是一本由Wiley-Blackwell出版的MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL学术刊物,主要刊载MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为1.4。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

临床老师(Clinical Teacher)JCR分区位于Q4。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《临床老师》为全球的临床教师、教育研究者、学生和医疗专业人员提供了一个分享经验、讨论问题和展示创新的平台。杂志的目标是提高临床教育的质量和效果,推动医学教育的最佳实践,以及促进教育研究和教学法的发展。杂志内容涵盖了医学教育的各个方面,包括教学方法、评估策略、课程设计、学生评估、导师培训、职业发展等。该杂志鼓励原创研究、系统评价、元分析、教育干预研究、教育技术和模拟训练的应用研究,以及关于教育政策和实践的讨论。此外,它还发表关于教育领导力、团队协作、跨专业教育和持续专业发展的文章。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL ESCI Q4 144 / 189

24.1%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL ESCI Q4 149 / 189

21.43%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
2.9 0.504 0.813
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Nursing 小类:Review and Exam Preparation Q1 1 / 4

87%

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常见问题

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Clinical Teacher

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Magazine introduction

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