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Journal Of E-learning And Knowledge Society
  • ISSN:1826-6223

  • E-ISSN:1971-8829

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:0.7

  • 年发文量:34

  • 研究类文章占比:94.12%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

电子学习与知识社会杂志 SCIE

Journal Of E-learning And Knowledge Society

  • 国际简称:J E-LEARN KNOWL SOC

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:Italy

  • 是否 OA:开放

期刊介绍

《Journal Of E-learning And Knowledge Society》(《电子学习与知识社会杂志》)是一本由Italian e-Learning Association出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.7。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

电子学习与知识社会杂志(Journal Of E-learning And Knowledge Society)JCR分区位于Q3。审稿速度一般为 12 Weeks ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《电子学习与知识社会杂志》是一本具有重要影响力的学术期刊。该刊聚焦于由电子学习、终身学习以及信息通信技术和方法所推动的知识社会的各种可能场景。它旨在为涉及技术创新、在线教育以及知识管理的研究人员、教育工作者和专业人士提供交流平台。

其涉及的主题包括教育技术、知识管理、电子学习、终身学习等,旨在探讨相关理论与实践的发展。总的来说,《电子学习与知识社会杂志》为电子学习和知识社会领域的研究和实践提供了一个有价值的学术交流平台。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 520 / 756

31.3%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 506 / 756

33.13%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
2.3 0.343 0.471
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 715 / 1543

53%

大类:Social Sciences 小类:Computer Science Applications Q3 543 / 817

33%

常见问题

Magazine introduction

Journal Of E-learning And Knowledge Society

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免责声明

Magazine introduction

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