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Journal Of Learning Analytics
  • ISSN:1929-7750

  • E-ISSN:

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:2.9

  • 年发文量:28

  • 研究类文章占比:96.43%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

学习分析杂志 SCIE

Journal Of Learning Analytics

  • 国际简称:J Learn Anal

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:Social Sciences - Education

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:暂无数据

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《Journal Of Learning Analytics》(《学习分析杂志》)是一本由UTS ePress出版的Social Sciences-Education学术刊物,主要刊载Social Sciences-Education相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为2.9。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

学习分析杂志(Journal Of Learning Analytics)JCR分区位于Q1。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《学习分析杂志》是一份专注于学习分析领域的国际同行评审学术期刊,致力于推动教育数据的收集、处理和分析方法的发展,并探索这些技术如何被用来改善教学策略和学生的学习体验。该杂志旨在为全球学者、研究人员以及实践者提供一个交流平台,以便他们能够分享最新的研究成果和技术进展。随着大数据和信息技术在教育领域的应用越来越广泛,学习分析已经成为一个重要的研究领域,它通过分析学习过程中产生的大量数据来洞察学习行为、评估教学效果,并据此提出改进措施。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 92 / 756

87.9%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 61 / 756

92%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
7.4 1.496 1.585
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 113 / 1543

92%

大类:Social Sciences 小类:Computer Science Applications Q1 181 / 817

77%

常见问题

Magazine introduction

Journal Of Learning Analytics

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免责声明

Magazine introduction

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