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Journal For Multicultural Education
  • ISSN:2053-535X

  • E-ISSN:

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:0.8

  • 年发文量:29

  • 研究类文章占比:93.10%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

多元文化教育杂志 SCIE

Journal For Multicultural Education

  • 国际简称:J MULTICULT EDUC

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:暂无数据

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《Journal For Multicultural Education》(《多元文化教育杂志》)是一本由Emerald出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.8。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

多元文化教育杂志(Journal For Multicultural Education)JCR分区位于Q3。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

杂志内容涵盖了多元文化教育的多个方面,包括但不限于教育公平、包容性教学策略、跨文化能力培养、语言多样性、移民与难民教育、以及多元文化背景下的课程开发等议题。杂志特别关注如何在教育体系中促进不同文化背景学生的需求,以及如何通过教育减少文化偏见和歧视。

《多元文化教育杂志》鼓励采用多学科的研究方法,结合教育学、社会学、心理学、人类学等学科的视角来分析多元文化教育的各种现象。杂志发表的文章类型多样,包括原创研究、综述、案例研究、政策分析、以及书评等。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 488 / 756

35.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 430 / 756

43.19%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
2.1 0.323 0.656
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Cultural Studies Q1 166 / 1304

87%

大类:Social Sciences 小类:Linguistics and Language Q1 219 / 1167

81%

大类:Social Sciences 小类:Education Q2 765 / 1543

50%

常见问题

Magazine introduction

Journal For Multicultural Education

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免责声明

Magazine introduction

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