International Journal Of Online Pedagogy And Course Design

ISSN：2155-6873
E-ISSN：2155-6881
H-index指数：
文章自引率：
影响因子：0.3
年发文量：25
研究类文章占比：96.00%
开源占比：
OA被引用占比：

国际在线教育与课程设计杂志 SCIE

International Journal Of Online Pedagogy And Course Design

期刊简介 JCR分区统合数据

国际简称：INT J ONLINE PEDAGOG
出版周期：暂无数据
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版语言：English
创刊时间：暂无数据
是否预警：否
出版地区：暂无数据
是否 OA：未开放

期刊介绍

《International Journal Of Online Pedagogy And Course Design》(《国际在线教育与课程设计杂志》)是一本由IGI Global Publishing出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践，旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.3。

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期刊简介

Magazine introduction

国际在线教育与课程设计杂志（International Journal Of Online Pedagogy And Course Design）JCR分区位于Q4。审稿速度一般为，且近两年没有被列入国际预警名单，您可以放心投稿。如果您需要投稿指导，可在线咨询我们的客服老师，我们将竭诚为您服务。

《国际在线教育与课程设计杂志》鼓励作者提交关于在线教育和课程设计的研究论文、案例研究、教学笔记、评论和观点文章。杂志特别重视那些能够促进在线教育质量提升、课程设计创新以及教育技术应用的研究。读者群体包括全球范围内的在线教育从业者、课程设计专家、教育技术开发者、教育政策制定者以及高等教育和继续教育的学生。通过发表高质量的学术文章，杂志致力于推动在线教育和课程设计领域的学术交流和知识传播。

《国际在线教育与课程设计杂志》以其专业的学术视角和开放的国际视野，成为在线教育和课程设计领域内一个重要的学术交流平台。它不仅为学术界和实践界提供了宝贵的知识资源，也为在线教育的发展和课程设计的创新做出了积极的贡献。

JCR 分区

Magazine introduction（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q4	634 / 756	16.2%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q4	569 / 756	24.8%

JCR：JCR没有设置大类，只分为176个具体学科，按当期（1年）的影响因子进行分区；JCR是按照“平均主义”思想，根据刊物IF的高至低平均划分4个区，每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构，1区只有5%的顶级期刊，2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少，杂志质量相对也高，基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子：表示一种杂志的被引用频率，是国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

CiteScore：是影响因子最强有力的竞争者，是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布，旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指数

1.4

0.184

0.261

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Education	Q3	970 / 1543	37%

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常见问题

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我们的亮点

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