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Educational Research For Social Change
  • ISSN:2221-4070

  • E-ISSN:

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:0.7

  • 年发文量:16

  • 研究类文章占比:100.00%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

社会变革的教育研究 SCIE

Educational Research For Social Change

  • 国际简称:EDUC RES SOC CHANG

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:South Africa

  • 是否 OA:开放

期刊介绍

《Educational Research For Social Change》(《社会变革的教育研究》)是一本由Nelson Mandela Metropolitan University出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.7。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

社会变革的教育研究(Educational Research For Social Change)JCR分区位于Q3。审稿速度一般为 13 Weeks ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《社会变革的教育研究》(ERSC)是一本国际同行评审期刊,由南非纳尔逊·曼德拉大学教育学院于2012年创立。该期刊致力于发表那些使用参与性研究方法和方法论,如艺术基础研究(ABR)、社区基础参与研究(CBPR)、参与行动研究(PAR)、参与行动学习和行动研究(PALAR)、参与视觉研究(PVR/PVM)、自我研究(SSR)等,以及那些位于批判性和变革性范式中的实证研究,这些研究被视为教育研究和教育本身变革的关键 。

ERSC的出版语言为英语,每年5月和10月出版两次,偶尔也会有特刊 。该期刊遵循开放获取(OA)原则,用户有权阅读、下载、复制、分发、打印、搜索或链接到这些文章的全文,并且作者保留了无限制的出版权 。ERSC采用非商业性的创意共享许可(Creative Commons License),允许用户在承认作者和期刊的前提下阅读、下载、分发、使用、混合、构建在文本上 。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 520 / 756

31.3%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 569 / 756

24.8%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
1.2 0.226 0.43
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Sociology and Political Science Q3 761 / 1466

48%

大类:Social Sciences 小类:Education Q3 1046 / 1543

32%

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常见问题

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Educational Research For Social Change

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免责声明

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