Journal Of New Approaches In Educational Research

ISSN：2254-7339
E-ISSN：
H-index指数：
文章自引率：
影响因子：4.2
年发文量：20
研究类文章占比：95.00%
开源占比：
OA被引用占比：

教育研究新方法杂志 SCIE

Journal Of New Approaches In Educational Research

期刊简介 JCR分区统合数据

国际简称：J NEW APPROACHES EDU
出版周期：暂无数据
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版语言：English/Spanish
创刊时间：暂无数据
是否预警：否
出版地区：Spain
是否 OA：开放

期刊介绍

《Journal Of New Approaches In Educational Research》(《教育研究新方法杂志》)是一本由University of Alicante出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践，旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为4.2。

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期刊简介

Magazine introduction

教育研究新方法杂志（Journal Of New Approaches In Educational Research）JCR分区位于Q1。审稿速度一般为 4 Weeks ，且近两年没有被列入国际预警名单，您可以放心投稿。如果您需要投稿指导，可在线咨询我们的客服老师，我们将竭诚为您服务。

《教育研究新方法杂志》是一个致力于推动教育科学领域创新和进步的学术平台。它不仅为学者们提供了一个发表高质量研究论文的机会，而且鼓励他们探索和分享新的教育方法和理念，以适应我们社会不断变化的需求。它鼓励教育者和研究人员探索新的教学策略，以激发学生的创造力和批判性思维能力。同时，数字技术的整合也是该期刊关注的重点之一，因为数字技术正在改变教育的各个方面，从教学方法到学习资源的获取。

该期刊特别重视跨学科的研究方法，这使得它能够涵盖广泛的主题和领域。通过整合社会科学、人文学科和应用科学等不同领域的知识，它促进了对教育问题的全面和深入理解。这种跨学科的方法有助于揭示教育现象的复杂性，并为解决教育领域的挑战提供了新的视角和解决方案。

JCR 分区

Magazine introduction（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q1	28 / 756	96.4%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q1	27 / 756	96.49%

JCR：JCR没有设置大类，只分为176个具体学科，按当期（1年）的影响因子进行分区；JCR是按照“平均主义”思想，根据刊物IF的高至低平均划分4个区，每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构，1区只有5%的顶级期刊，2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少，杂志质量相对也高，基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子：表示一种杂志的被引用频率，是国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

CiteScore：是影响因子最强有力的竞争者，是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布，旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指数

8.8

1.033

1.914

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Education	Q1	79 / 1543	94%

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常见问题

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我们的亮点

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