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Esp Today-journal Of English For Specific Purposes At Tertiary Level
  • ISSN:2334-9050

  • E-ISSN:

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:0.9

  • 年发文量:17

  • 研究类文章占比:100.00%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

Esp Today-高等教育专门用途英语杂志 SCIE

Esp Today-journal Of English For Specific Purposes At Tertiary Level

  • 国际简称:ESP TODAY

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:LINGUISTICS

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:Serbia

  • 是否 OA:开放

期刊介绍

《Esp Today-journal Of English For Specific Purposes At Tertiary Level》(《Esp Today-高等教育专门用途英语杂志》)是一本由Faculty of Economics University of Belgrade出版的LINGUISTICS学术刊物,主要刊载LINGUISTICS相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.9。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

Esp Today-高等教育专门用途英语杂志(Esp Today-journal Of English For Specific Purposes At Tertiary Level)JCR分区位于Q2。审稿速度一般为 15 Weeks ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《Esp Today-高等教育专门用途英语杂志》是一本在线开放获取双盲同行评审期刊,致力于发表涵盖英语所有领域的高质量研究论文,面向全球的ESP研究人员、学者和从业人员。杂志的主要目标是推动ESP的研究与实践,促进不同国家和地区之间的学术对话。该杂志涵盖的内容广泛,包括但不限于需求分析、教材准备、课程开发、评估和测试、ESP教学方法、ESP和语言技能、ESP词汇、体裁和话语分析、对ESP的批判性观点、ESP中的多模态、ESP的认知方法、ESP的民族志方法、基于语料库的 ESP 方法、接触语言学和 ESP、ESP的跨学科方法。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LINGUISTICS ESCI Q2 141 / 297

52.7%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LINGUISTICS ESCI Q3 165 / 297

44.61%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
1.8 0.384 0.872
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Language and Linguistics Q1 212 / 1088

80%

大类:Arts and Humanities 小类:Linguistics and Language Q1 247 / 1167

78%

TOP期刊

常见问题

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Esp Today-journal Of English For Specific Purposes At Tertiary Level

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