ISSN：2363-9997
E-ISSN：2364-0006
H-index指数：
文章自引率：
影响因子：0.4
年发文量：14
研究类文章占比：100.00%
开源占比：
OA被引用占比：
International Journal Of Ethics Education
国际简称：INT J ETHICS EDUC
出版周期：暂无数据
研究方向：Multiple
出版语言：English
创刊时间：暂无数据
是否预警：否
出版地区：暂无数据
是否 OA：未开放
《International Journal Of Ethics Education》(《国际伦理教育杂志》)是一本Multiple学术刊物，主要刊载Multiple相关领域研究成果与实践，旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.4。
Magazine introduction
国际伦理教育杂志（International Journal Of Ethics Education）JCR分区位于Q4。审稿速度一般为 ，且近两年没有被列入国际预警名单，您可以放心投稿。如果您需要投稿指导，可在线咨询我们的客服老师，我们将竭诚为您服务。
《国际伦理教育杂志》是一份专注于伦理教育领域的学术期刊，为全球学者提供了一个交流研究成果、理论和经验的平台。该期刊涵盖了伦理教育的多个方面，包括但不限于伦理学理论、道德教育实践、政策实施、国际趋势以及教育哲学等。它致力于推动伦理教育在全球范围内的质量提升和创新发展。
综上所述，《国际伦理教育杂志》是一份具有重要学术价值和影响力的伦理教育期刊。它致力于为全球学者提供一个交流研究成果、理论和经验的平台，推动伦理教育在全球范围内的质量提升和创新发展。对于关注伦理教育领域的学者而言，该期刊无疑是一个不可或缺的学术资源。
Magazine introduction（2023-2024年最新版）
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9% |
| 学科：ETHICS | ESCI | Q4 | 67 / 77 |
13.6% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 569 / 756 |
24.8% |
| 学科：ETHICS | ESCI | Q4 | 66 / 77 |
14.94% |
JCR：JCR没有设置大类，只分为176个具体学科，按当期（1年）的影响因子进行分区；JCR是按照“平均主义”思想，根据刊物IF的高至低平均划分4个区，每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构，1区只有5%的顶级期刊，2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少，杂志质量相对也高，基本都是本领域的顶级期刊。
Magazine introduction
影响因子历年变化趋势
引文指标和发文量历年变化趋势
自引数据历年变化趋势
影响因子：表示一种杂志的被引用频率，是国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。
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