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Pedagogy In Health Promotion
  • ISSN:2373-3799

  • E-ISSN:2373-3802

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:1.1

  • 年发文量:39

  • 研究类文章占比:97.44%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

健康促进教育学 SCIE

Pedagogy In Health Promotion

  • 国际简称:PEDAGOGY HEAL PROMOT

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:Multiple

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:暂无数据

  • 是否 OA:未开放

期刊介绍

《Pedagogy In Health Promotion》(《健康促进教育学》)是一本由SAGE出版的Multiple学术刊物,主要刊载Multiple相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为1.1。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

健康促进教育学(Pedagogy In Health Promotion)JCR分区位于Q3。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《健康促进教育学》是一本专注于健康教育和健康促进领域的学术期刊。该期刊致力于探讨如何通过教育和宣传活动提高公众的健康意识和行为水平,以预防疾病和促进身心健康。该杂志内容包括健康教育理论、健康促进策略、健康教育实践案例、健康政策分析等方面的研究成果。它关注各种健康问题,如慢性病、心理健康、营养、运动、环境健康等,并提供相应的教育和干预措施。

杂志的读者群体主要是健康教育工作者、公共卫生专业人员、医生、护士、教师等。该期刊为这些专业人员提供最新的研究成果和实践经验,帮助他们更好地开展健康教育和健康促进工作。该杂志采用同行评审制度,确保发表的论文具有高质量和学术价值。它鼓励跨学科的研究,促进健康教育和健康促进领域的学术交流与合作。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 398 / 756

47.4%

学科:PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH ESCI Q4 331 / 403

18%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 372 / 756

50.86%

学科:PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH ESCI Q2 195 / 403

51.74%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
3.1 0.429 0.705
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Medicine 小类:Public Health, Environmental and Occupational Health Q2 328 / 665

50%

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常见问题

Magazine introduction

Pedagogy In Health Promotion

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免责声明

Magazine introduction

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