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Chemistry Teacher International
  • ISSN:2569-3263

  • E-ISSN:

  • H-index指数:

  • 文章自引率:

  • 影响因子:2.2

  • 年发文量:50

  • 研究类文章占比:96.00%

  • 开源占比:

  • OA被引用占比:

化学教师国际 SCIE

Chemistry Teacher International

  • 国际简称:CHEM TEACH INT

  • 出版周期:暂无数据

  • 研究方向:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES

  • 出版语言:English

  • 创刊时间:暂无数据

  • 是否预警:

  • 出版地区:Germany

  • 是否 OA:开放

期刊介绍

《Chemistry Teacher International》(《化学教师国际》)是一本由De Gruyter出版的EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES学术刊物,主要刊载EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为2.2。

服务流程:

期刊简介

Magazine introduction

化学教师国际(Chemistry Teacher International)JCR分区位于Q2。审稿速度一般为 12 Weeks ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。

《化学教师国际》是一本专注于统计学与概率学领域的学术期刊,由泰国统计协会(Thai Statistical Association)出版和管理。该杂志致力于发表高质量的研究论文,涵盖统计学理论、方法、应用以及概率论等多个方面,为学术界和实务界提供了一个交流研究成果和最新进展的重要平台。在统计学领域具有一定的学术影响力,其文章经过严格的同行评审,确保了内容的科学性和可靠性。该杂志被多个国际数据库收录,如Emerging Sources Citation Index (ESCI)和Scopus等,显示了其在全球范围内的学术认可度和可见度。

总之,《化学教师国际》是一本在统计学与概率学领域具有重要影响力的学术期刊,其严谨的学术态度、高质量的研究成果以及广泛的国际交流与合作,使其成为了该领域学者们不可或缺的重要资源。

JCR 分区

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q2 25 / 85

71.2%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q2 30 / 85

65.29%

JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。

统计数据

Magazine introduction

影响因子历年变化趋势

CiteScore历年变化趋势

引文指标和发文量历年变化趋势

自引数据历年变化趋势

影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

CiteScore:是影响因子最强有力的竞争者,是衡量期刊影响力的一个指标,由爱思维尔于2020年发布,旨在让人们更细致地了解影响力对研究和期刊的意义。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
3.1 0.429 1.076
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 520 / 1543

66%

大类:Social Sciences 小类:Chemistry (miscellaneous) Q3 66 / 111

40%

TOP期刊

常见问题

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Chemistry Teacher International

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免责声明

Magazine introduction

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