ISSN:2620-5912
E-ISSN:2620-5947
H-index指数:
文章自引率:
影响因子:0.2
年发文量:71
研究类文章占比:98.59%
开源占比:
OA被引用占比:
Ijaz Arabi Journal Of Arabic Learning
国际简称:IJAZ ARABI J ARAB LE
出版周期:暂无数据
研究方向:Multiple
出版语言:English
创刊时间:暂无数据
是否预警:否
出版地区:暂无数据
是否 OA:未开放
《Ijaz Arabi Journal Of Arabic Learning》(《阿拉伯语学习杂志》)是一本Multiple学术刊物,主要刊载Multiple相关领域研究成果与实践,旨在打造一种学术水平高、可读性强、具有全球影响力的学术期刊。本刊已入选SCIE来源期刊。2023年发布的影响因子为0.2。
Magazine introduction
阿拉伯语学习杂志(Ijaz Arabi Journal Of Arabic Learning)JCR分区位于Q4。审稿速度一般为 ,且近两年没有被列入国际预警名单,您可以放心投稿。如果您需要投稿指导,可在线咨询我们的客服老师,我们将竭诚为您服务。
《阿拉伯语学习杂志》是一本专注于阿拉伯语文学领域的学术期刊,旨在促进对阿拉伯语言及其文学的深入理解和研究。该杂志通常涵盖阿拉伯语的各个方面,包括语言学、文学、翻译、教学方法以及阿拉伯文化与其他文化之间的互动。它为学者、教师和学生提供一个平台,以便分享他们在阿拉伯语文学研究方面的最新发现和见解。
该期刊的特点在于其跨学科的研究范围,它不仅关注传统的语言学和文学分析,还鼓励采用现代语言学理论和方法来探讨阿拉伯语。此外,杂志还重视实证研究,鼓励提交基于实地调查、实验或统计分析的研究文章。杂志的编辑委员会由经验丰富的学者组成,他们在阿拉伯语文学领域具有广泛的专业知识。这些编辑负责确保发表的文章质量高、内容新颖,并能够对学术界产生重要影响。
Magazine introduction(2023-2024年最新版)
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 661 / 756 |
12.6% |
学科:LINGUISTICS | ESCI | Q4 | 254 / 297 |
14.6% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 626 / 756 |
17.26% |
学科:LINGUISTICS | ESCI | Q4 | 261 / 297 |
12.29% |
JCR:JCR没有设置大类,只分为176个具体学科,按当期(1年)的影响因子进行分区;JCR是按照“平均主义”思想,根据刊物IF的高至低平均划分4个区,每个区含有该领域总量25%的期刊。中科院的分区如同社会阶层的金字塔结构,1区只有5%的顶级期刊,2~4区期刊数量也逐层增加,所以中科院的1区和2区杂志很少,杂志质量相对也高,基本都是本领域的顶级期刊。
Magazine introduction
影响因子历年变化趋势
引文指标和发文量历年变化趋势
自引数据历年变化趋势
影响因子:表示一种杂志的被引用频率,是国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。
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