四川解剖学杂志

STZ与ALLOXAN诱导大鼠糖尿病模型胰腺的组织学观察

关键词: stz  alloxan  糖尿病模型  

目的比较STZ和ALLOXAN诱导糖尿病的效果,为实验性糖尿病模型的建立提供实验依据.方法对60只SD大鼠分别采用一次性腹腔注射STZ和ALLOXAN建立大鼠糖尿病模型,并监测血糖、尿糖的变化以及对胰腺组织进行免疫学染色观察.结果注射化学药物48小时后血糖值达到成模标准者,STZ为96.6%,ALLOXAN为93.3%;对两种模型大鼠的胰岛进行组织学及免疫染色观察,二者...

表皮生长因子在成年猴脊髓的表达

关键词: 表皮生长因子  免疫组织化学  脊髓  猴  

目的探讨EGF(epidermal growth factor)在成年猴脊髓的表达.方法EGF特异性抗体的免疫细胞化学染色技术(SP法).结果EGF免疫阳性物质主要位于神经元胞浆内,前角前内侧核、前角前核和前角前外侧核的大运动神经元以及背核的大神经元具有强免疫阳性信号,中等强度免疫阳性神经元主要分布于前角后内侧核、前角中央核、前角后外侧核和前角后外侧后核、中...

Caspase-3在成年猫脊髓和背根节的分布

关键词: 背根节  免疫组化  

目的采用免疫组织化学方法探讨Caspase-3在成年猫脊髓和背根节的分布.结果Caspase-3的阳性反应物主要分布于脊髓前角、中间带(包括背核)、后角深部以及背根节(DRG)的中小神经元.此外在脊髓白质亦有大量胶质细胞着色.结论Caspase-3参与上述部位的细胞凋亡或者其它功能的调控.

宫内缺氧对胚胎大鼠神经干细胞增殖的影响

关键词: 宫内缺氧  胎鼠  神经干细胞  增殖  

目的探讨宫内缺氧对胚胎大鼠神经干细胞(neural stemcell,NSC)增殖的影响.方法用低张性缺氧模型致胎龄15天大鼠宫内缺氧,将胎鼠脑组织作神经巢蛋白(Nestin)和Fos蛋白免疫组化染色,并进行图像分析.结果缺氧组胎鼠Nestin和Fos免疫组化反应较对照组增强,阳性细胞数增多(P＜0.05).结论(1)缺氧可刺激神经干细胞进入增殖状态,Fos蛋白的表达可能是引起...

腹股沟三角的应用解剖学及其临床意义

关键词: 腹股沟三角  腹壁下动脉  腹直肌  腹沟韧带  

目的为解剖学和临床应用提供解剖学资料.方法采用成人尸体标本51具(男41,女10)、101侧,解剖、观察腹沟韧带,腹直肌外侧缘,腹壁下动脉起点、行程和闭孔支.测量腹壁下动脉起端外径和腹股沟三角(Hesselbach's Triangle)的境界.结果腹股沟三角的a-b间距男、女性分别为5.43±1.29cm和4.99±1.23cm;b-c间距分别为6.98±1.35cm和6.25±1.0cm;c-a间距分别为5...

股深动脉的解剖学观测及其临床意义

关键词: 股动脉  股深动脉  分支  

目的为解剖学和临床应用提供解剖学资料.方法采用成人尸体标本32具(男27,女5)、64侧,解剖、观察股深动脉的起点及分支,测量起端外径和距股深动脉的距离,观察股深动脉的毗邻关系.结果股深动脉起始部外径和起点距离腹股沟韧带的距离分别为62±0.2mm和451±1.32mm.旋股内、外侧动脉起始部外径分别为33±0.09mm和48±0.13mm.股动脉在股深动脉起点上、下...

腹膜后副神经节瘤的组织学和临床研究（附10例报告）

关键词: 副神经节瘤  腹膜后  组织学  诊断  治疗  

目的探讨腹膜后副神经节瘤的解剖组织,诊断和治疗方法.方法回顾性分析10例腹膜后副神经节瘤的临床资料.6例有不同程度的血压升高、头痛、心悸、多汗及视物不清等症状,4例无明显特异性症状.结果7例病例行肿瘤切除术,2例部分切除,行探查手术1例.病理检查良性8例,恶性2例.结论B超,CT是定位诊断的主要方法,尿儿茶酚胺和VMA测定对定性诊断有较高特异...

手部血管神经伴行关系的应用解剖学研究

关键词: 应用解剖  手部血管神经  

目的为临床手部外科和手背静脉穿刺提供应用解剖学资料.方法6具12侧新鲜带前臂的手部标本.用6只手标本灌注过氯乙烯乙酸乙酯,制成动、静脉分色腐蚀铸型标本,另外6只手标本肉眼分层解剖,观察手部血管神经伴行关系.结果手部浅、深血管弓,掌心血管,指掌侧总血管动、静脉紧密伴行,并有正中神经和尺神经的分支伴行.手指的指掌侧固有动脉两侧未见静脉...

骨性鼻泪管的观察测量及临床意义

关键词: 骨性鼻泪管  内窥镜鼻腔手术  

目的为内窥镜鼻腔及泪囊手术提供解剖学依据.方法在10具20侧完整的颅骨标本上观察骨性鼻泪管的构成和周围结构并测量骨性鼻泪管骨壁的厚度,获取相关临床数据.结果测得骨性鼻泪管内骨壁的厚度为(0.8±0.2)mm(0.3～1.2mm);后骨壁的厚度为(0.2±0.2)mm(0.1～0.6mm).结论骨性鼻泪管内骨壁较厚而坚硬,经鼻内窥镜行泪囊鼻腔造口术时以使用电钻开窗为宜,...

护理大专生临床实习基本操作规范标准的研究

关键词: 大专生  实习  基本技能  操作规范标准  

冷冻伤脑水肿发病机制的研究进展

关键词: 冻伤  脑水肿  自由基  氧化氮  

脑水肿是由于脑组织水分含量增多引起的脑容积增大.冻伤引起脑水肿,脑水肿进一步造成二次脑损伤,从而加重第一次脑损害的结果[1].冷冻伤脑水肿由于其高致残率、高死亡率已成为颅脑疾患死亡的主要原因之一.因此,冷冻伤脑水肿的防治已成为一研究热点[2].本文就冷冻伤脑水肿发病机制的研究进展作一综述.

血管重塑与血栓形成

关键词: 血管重塑  血栓形成  动脉粥样硬化  matrix  1994年  细胞外基质  血管壁结构  生理活动  病理过程  结构改变  脉管系统  细胞增殖  动态变化  适应性  高血压  

血管重塑(vascular remodeling)存在于正常的发育和多种生理活动中,同时,脉管系统的适应性结构改变也属于一种病理过程,这一过程可以导致诸如高血压、动脉粥样硬化等疾病[1].1994年Cibbons等[2]提出了血管重塑比较完整的概念,即血管重塑是细胞增殖、死亡、迁移以及细胞外基质(extracellular matrix,ECM)合成和降解所致的血管壁结构动态变化的过...

caspase-3与动脉粥样硬化

关键词: 动脉粥样硬化  程序性细胞死亡  病毒感染细胞  内环境稳定  胚胎发育  分子机制  细胞凋亡  病理基础  冠心病  多发病  高血压  常见病  

凋亡(apoptosis)即程序性细胞死亡,是细胞生命的基本特征之一,它在胚胎发育、机体内环境稳定、细菌和病毒感染细胞的清除过程中起重要作用.自细胞凋亡概念提出之后有许多研究揭示了细施凋亡的分子机制,而Caspase的激活是凋亡发生中的一个重要事件,且Caspase-3的作用尤令人关注.动脉粥样硬化(Atherosclerosis,AS)是冠心病、中风、高血压等多发病...

肝星状细胞研究进展

关键词: 肝星状细胞  非实质细胞  ito细胞  贮脂细胞  间质细胞  维生素a  周细胞  不规则  卵圆形  肝细胞  

肝星状细胞(hepatic stellate cells,HSCs)是肝脏的非实质细胞之一,以前也称为贮脂细胞(fat-storing cells)、Ito细胞(Ito cells)、脂细胞(lipocytes)、间质细胞(interstitial cells)、窦周细胞(peri-sinusoidal cells)或维生素A储存细胞(vitamin A-storing cells)等,其位于Disse间隙内,形态不规则,胞体呈卵圆形,其核周部分包埋在邻近肝细胞的隐...

NGF、BDNF在脊髓可塑性中的研究进展

关键词: 脊髓可塑性  bdnf  ngf  cns损伤  中枢神经系统  system  神经纤维损伤  成年哺乳动物  代偿性变化  神经终末  重新认识  靶细胞  

在损伤的中枢神经系统(Center Nerve System,CNS)不能再生的情况下,机体能通过一定的代偿方式修复部分功能的这种变化成为可塑性.脊髓神经纤维损伤后形态的可塑性主要是通过相邻完好的轴突侧枝出芽与失去神经终末的靶细胞建立代偿性联系和未损伤突触的代偿性变化而实现的.

淋巴细胞迁移与肿瘤细胞转移机理的比较研究

关键词: 淋巴细胞迁移  转移机理  肿瘤细胞转移  分子机制  分子基础  迁移机制  相似性  

淋巴细胞的迁移涉及复杂的分子机制,最近的研究表明,淋巴细胞的迁移与肿瘤细胞的转移利用了相似的分子基础.本文就淋巴细胞的迁移机制及与肿瘤细胞转移的相似性作一综述.

骨髓间充质干细胞向软骨细胞定向分化诱导条件的研究进展

关键词: 骨髓间充质干细胞  分化诱导  软骨细胞  定向  多向分化潜能  骨髓基质细胞  成纤维细胞  cell  静脉注射  炎症细胞  可塑性  不溶性  实验室  造血  染料  动物  

骨髓分造血和基质两大系统,骨髓基质细胞具有多向分化潜能,被称为间充质干细胞(mesenchymal stem celI,MSC).间充质干细胞的可塑性研究历史很长,早在1867年,在实验室中给动物静脉注射一种不溶性染料,结果在动物损伤远端的部位发现含有染料的细胞,包括炎症细胞和与纤维合成有关的成纤维细胞,并认为这些细胞来自骨髓.这是最早提出骨髓具有造血以外...

神经干细胞增殖分化调控因素的研究进展

关键词: 细胞增殖分化  调控因素  自我更新能力  中枢神经系统  神经干细胞  脑神经细胞  生命科学  21世纪  分化增殖  cell  分化潜能  哺乳动物  再生能力  研究发现  人组织  

干细胞(stem cell)的研究是21世纪生命科学的热点.干细胞来自胚胎,胎儿或成人组织中,具有很强的自我保持及自我更新能力,在适当条件下进行分化增殖.神经干细胞(Nerval stem cell,NSCs)是中枢神经系统保持有分裂、分化潜能的细胞.传统认为哺乳动物及人脑神经细胞已经发育成熟即不再进行增殖分化,不具备再生能力,只有细胞的退化和死亡.然而近年来...

颈胸结合部前方手术入路

关键词: 颈胸结合部  前方  手术入路  神经血管结构  锁骨下动脉  锁骨下静脉  颈总动脉  胸锁关节  主动脉弓  喉返神经  交感神经  前路手术  骨结构  胸导管  疾患  

颈胸结合部的前方由于有很多骨结构(包括胸骨、胸锁关节及锁骨的内1/3)和众多的神经血管结构(如颈总动脉、锁骨下动脉、锁骨下静脉、主动脉弓、喉返神经、胸导管和交感神经链)的阻碍,且这些都较难移动,使从前方到达颈胸交界处比较困难.而发生于颈胸结合部需行前路手术的最常见疾患是肿瘤、感染和骨折,这些疾患导致的前方结构的显著破坏,加之此部...

胸、肋骨之间连结的一种制作方法

关键词: 制作方法  肋骨  人体骨架标本  肋软骨  结构特点  牙托粉  胸廓  收缩率  形态  

在以往中制人体骨架标本过程中,胸肋间代替肋软骨的连结材料常用牛皮、塑料、纸浆等,不但制作繁琐,形态、色泽相差较远,而且连结疏松不耐用,其效果都不为理想.取牙托粉连结,凝固快,连接牢固,但无弹性、韧性,也有不能很好体现胸廓生理结构特点(胸廓运动)的不足之处.利用肋软骨自然连结,其胸廓形态及各部位比例真实,但脱水后肋软骨的收缩率高,外形...

正常人体学综合课程的构建

关键词: 综合课程  正常人体学  教育教学改革  医学教育模式  医学基础  21世纪初  神经生物学  发育生物学  生物信息学  研究课题  世行贷款  课程体系  系统整合  人文教育  终身学习  系统模块  课程整合  生命科学  基础医学  教育部  学科群  

我校在完成教育部世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目(NO:1292813032):高等医学基础综合课程的实践研究课题中,提出了"以系统整合的学科群代替传统的以学科为中心的课程体系,加强人文教育,强调终身学习的医学教育模式".这种模式将传统的以学科为主的医学基础课程整合为9个系统模块,其中3个新增模块属于前沿生命科学,分别为神经生物学、现育生...

浅谈如何加强组织学与胚胎学实验教学

关键词: 实验教学  专业基础课程  解决问题能力  传统教学法  组织切片  微镜观察  联系实际  理论知识  分析问题  培养学生  实验课  知识面  专业性  理论课  讲授  

浅谈人体解剖学教学中的心理匹配

关键词: 人体解剖学教学  匹配  心理  高等医学院校  神经生物学  教师与学生  医学课程  临床医学  流体力学  教学任务  教学效果  双向交流  相互作用  教学内容  mri  心血管  教学包  学科  

人体解剖学是一门重要的医学课程,是临床医学及CT、超声、MRI等学科的基础,随着学科间的交叉渗透,解剖学已逐渐成为神经生物学、心血管流体力学等的重要组成部分,因此作为高等医学院校的解剖学教师,在从事繁重教学任务的同时,更应注重教学效果.

解剖教学中活跃课堂气氛提高教学效果的八种方法

关键词: 课堂气氛  教学效果  解剖教学  人体解剖学  学习积极性  形态科学  教学过程  教学质量  逻辑性  学生  

人体解剖学是一门形态科学,由于名词繁多内容枯燥且逻辑性不强,在课堂教学过程中易使课堂气氛陷入沉闷之中.沉闷的课堂气氛不利于调动学生的学习积极性,从而影响教学效果.活跃课堂气氛,调动学生的积极性是提高教学质量的重要手段.作者总结了几种活跃课堂气氛的方法,供同道参考和交流.

数码互动系统在《组织学》实验教学中的应用

关键词: 实验教学  系统  微细结构  判断能力  病理切片  x线照片  形态学科  教学效果  理论学习  显微镜  医学生  断层片  实验课  

一个医学生基本技能的高低很大程度上是指观察、分析和判断能力,观察光镜切片作为培养这种能力的开始阶段,无疑为今后病理切片的观察、X线照片、CT断层片的阅读等技能打下良好的基础.组织学是一门借助显微镜研究人体微细结构的形态学科,实验教学的质量直接影响着这门课程的整体教学效果.学生在理论学习中感到很抽象,通过实验课,借助显微镜,学生...

《局部解剖学》实验教学模式转变的实践

关键词: 模式转变  医学基础课程  实验教学改革  培养医学生  2004年  2003年  医学教育  横向思维  综合运用  医学本科  局解  临床课  

现代化多媒体与传统媒体在解剖学教学中的应用效果比较

关键词: 解剖学教学  应用效果比较  传统  现代  医学形态学科  辅助教学  多媒体课件  教学媒体  实验研究  vcd  计算机  影像等  

解剖学是一门医学形态学科,由于其名词多、描述多、内容抽象、记忆多等特点决定了在教学中需要采用大量的教学媒体进行辅助教学.在解剖学教学中使用的媒体形式可分为传统媒体和现代化多媒体.传统媒体主要包括板书、板图、挂图、模型、标本、活体、投影、幻灯、录像、VCD等.现代化多媒体主要指多媒体课件,它是利用计算机把文字、图象、声音、动画...

“我学，我讲”的组织学实习课教学模式

关键词: 教学模式  实习课  组织学  形态科学  教学效果  实践性  学生  

组织学是一门形态科学,其特点是实践性强,上好实习课是学好这门科学的金钥匙.经过多年的组织学实习课带教的反复探索和实践,我们总结出"我学,我讲"(即学生学完理论课后,学生讲授实习课内容)的实习课教学模式,深受学生欢迎.取得较好的教学效果.

浅谈如何提高解剖学教学的艺术感染力

关键词: 感染力  解剖学教学  医学基础知识  人体解剖学  形态科学  医学启蒙  医学名词  医学院校  学习兴趣  教学艺术  医学生  记忆性  求知欲  

人体解剖学是一门形态科学,是医学生接触最早又是最重要的医学启蒙学科之一,它提供了大量的医学基础知识和医学名词,记忆性的东西特别多,学习起来比较枯燥,是医学生进入医学院校学习一开始就面临的"拦路虎",作为一名解剖教师,如何帮助学生战胜这只"拦路虎",提高学生的学习兴趣,增加对解剖学的求知欲,是如何提高解剖学教学艺术感染力的重要内容.

以问题为中心在解剖实验课中的应用

关键词: 以问题为中心  解剖实验课  问题教学法  解剖实验教学  80年代  20世纪  世界各地  教育改革  素质教育  教学活动  医学教学  教学模式  解剖学  

从20世纪80年代开始,问题教学法就在世界各地蓬勃发展起来,并在教育改革的大潮中占据了重要的位置.在我国强化素质教育的今天,以问题为中心来展开教学活动的问题教学法将发挥更大的作用.解剖学是整个医学教学中最基础的一门课程,具有名称多、内容复杂并且抽象难懂的特点,使学生在学习中容易产生恐惧、厌烦、枯燥心理.为此,以问题为中心的教学模...

CAI课件与组胚理论课

关键词: cai课件  组胚理论课  教学辅助手段  教学设施  多媒体  教研室  同类型  授课  

近年来,随着学校多媒体教学设施的逐步完善,利用CAI课件授课已经成为我们教研室应用最为普遍的一种教学辅助手段,我们在给不同类型学生授课的过程中也主要是采用这种形式,体会颇多.

浅析新世纪中医院校《人体解剖学》教材

关键词: 中医院校  世纪  学生学习  教学质量  教材质量  教材建设  高水平  

人体解剖学标本的制作及管理

关键词: 解剖学标本  人体解剖学  管理  制作  医学基础课程  基础医学课程  学生动手能力  临床课程  实验教学  思维能力  知识能力  创新能力  教学质量  实验课  学生观  实验室  

人体解剖学是一门重要的医学基础课程,学生对它掌握的好坏直接影响到以后其他基础医学课程和临床课程的学习.在人体解剖学的教学中,实验教学是很重要的环节,是关系到培养学生动手能力、思维能力、创新能力和独立获取知识能力的重要保证.因此,要提高解剖教学质量,学生一定要上好实验课,那么实验室就必须要有充足的质量上乘的标本让学生观察,这样...

合作学习小组在中专解剖学教学中的应用

关键词: 解剖学教学  合作学习  教学方法  专业基础课  生源素质  学习效果  主要矛盾  学生学习  中专生  主动性  不平衡  出发点  

近年来,中专生生源素质普遍较低且不平衡.尽管教师倾心教诲,想方设法,不断改进和尝试各种教学方法,但学生学习效果往往不尽人意.究其原因,学生学习的积极主动性不足是主要矛盾.因此研究如何调动学生的学习积极主动性是探索具体教学方法的立足点和出发点.中专解剖学作为中专生入校首先面临的专业基础课,及其本身名词多、记忆量大等特点,其教学比...

解剖教学的教学愿景

关键词: 解剖教学  生活环境  解剖学教学  教育家  认识观  知识  课堂  学校  

美国著名教育家布鲁纳说:"知识是‘人建构出来的'而非先验地存在于世界"."套用医学上的术语,我们一直面对的挑战就是如何将知识‘置于'生活环境所‘呈现的问题'之中.在教育方面,所谓生活环境就是学校课堂,而学校课堂又存在于更广大的文化脉络之中".根据布鲁纳的情境认识观,我设计的理想的解剖学教学愿景是:

浅谈网络环境下高校图书馆与教学

关键词: 高校图书馆  网络环境下  文献信息中心  社会信息化  科学研究  教学活动  学术性  中小学  参与性  学校  

高校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地.高校图书馆与公共图书馆、中小学图书阅览室以及其他藏书机构有所不同,其突出表现在高校图书馆有比较强的教学与科研的参与性;离开了图书馆,高校的教学活动就难以顺利进行.

浅论八年制医学专业生物分子实验课实验学

关键词: 医学专业  生物分子  实验学  实验课  培养合格人才  实验教学  高层次人才  理论教学  教育教学  信息资料  培养工作  教学过程  抽象思维  形象思维  科学研究  实验技能  培养计划  教育部  学生  接经  

搞好高等教育教学主要从理论教学、实验教学、信息资料等几方面实验,严格实施是培养合格人才的重要保证.实验教学是学生培养工作的重要步骤,它作为理论与实践、直接经验与间接经验、形象思维与抽象思维相结合的教学过程,掌握实验技能的应用是作为培养高层次人才和科学研究人才的根本保证.教育部在部分高校实施八年制医学专业的学生培养计划,这对...