关键词：语文教材 教学资源 教学过程 学习方式 

摘要：[教学情景描述] 这是新课程语文教材七年级下册的一篇课文.这首散曲用词精炼却很通俗,蕴涵深刻却又容易感知,按照古诗词教学"读读背背"的惯例,我板写了标题和作者,介绍了作者马致远的情况,放了两遍朗读录音磁带,让学生自我朗读课文几分钟,完成背诵和默写.在此基础上,我布置学生根据文字符号,闭上眼睛想象作者描绘的画面,进而体会画中人("断肠人")的心情.完成此思考后,我准备布置"评断肠二字的妙处"的选作作业,就此结束课文教学.

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