四川教育杂志

魔力毛竹

关键词: 校长  学校文化  教师管理  中小学  课程改革  

在亚洲,生长着一种奇特的植物--毛竹.它在生命的前6年里,高度不会超过一米,但6年一过,它就像被施了魔法一样,以每周6英尺的速度迅速生长,创造了生命生长的神话.科学家通过研究发现了秘密:其实,前6年里,毛竹并没有闲着,它"静悄悄"地拼命生长了绵延一里多长的根.正是这庞大的根系,才使毛竹拥有了独一无二的生命力.

香港大学拒收内地“状元”

关键词: 香港大学  本科生  内地考生  面试成绩  2005年  高考  申请条件  招生工作  

香港大学自行在内地收取本科生，共接荻来自17个省市的4848份申请，接近一半提出申请的学生高考成绩超群，不过．港大表示，学校并不单纯以高考分数作为收生指针，面试表现亦属关键．最后录取的250人中，11名各省市“状元”因面试成绩不理想被拒之门外。

广东：义务教育“等级学校”停止申报

关键词: 广东  义务教育  申报条件  中小学  教育评估  

广东中小学“等级学校”评估今年将停止申报．全新的“规范化学校”指标体系将出台，义务教育“好校”、“差校”之分将缩小．择校风有望刹住……

杭州：《教师师德公约》出台

关键词: 杭州市  2005年  教书育人  为人师表  

近日。杭州市教育工会制定的《杭州市教师师德公约》正式出台，并将陆续向全市7万多名教职工发放。《公约》分为遵章守纪依法执教、爱岗敬业教书育人、热爱学生以身立教、廉洁从教为人师表四个部分，包括反对无视学生身心健康，加班加点搞题海战术；不因少数学生犯错而责备全班学生；公正平等对待每一位学生，激发他们的学习兴趣；努力营造和谐...

教育部：反对“网络语言”进作文

关键词: 教育部  中国  规范语言  高考  语文  作文语言  

教育部语言文字应用管理司文字应用管理处处长于虹日前在教育部官方网站接受网友提问时表示，网络语言不应该出现在高考作文中于虹说，像那种字母缩略形式的、数字谐音形式的网络语言均不属于规范语言，不应该出现在高考作文里、高考作文检测的是学生与教材结合的语文应用能力，考的是书面语言表达形式．应该遵循平面语体的规范。中学教材里没有...

：我国教育当前面临三大任务

关键词: 中国  国务院总理  义务教育  职业教育  教育质量  高等教育  

中共中央政治局常委、国务院总理在会见第五届高等教育国家级教学成果奖获奖代表时说，中国教育当前面临三大任务：第一是普及义务教育，第二是发展职业教育，第三是提高高等教育质量。

新课改：专家“解惑”令教师为难

关键词: 课程改革  基础教育  课程标准  中国  教育专家  教师  

据《中国教育报》8月16日报道：越来越多的专家开始对新课改进行“反思”，且观点众多，各执己见，教师无奈道：“新课改．我们到底该怎么办？”

《四川教育》促我成长

关键词: 小学  青年教师  课程改革  作文教学  教师专业化成长  

我是一名小学青年教师。今年春《新作文》杂志在成才举办了“中国名师‘新课标’作文课堂教学示范研讨会”。由于条件的限制，我未能赴会，心中倍感失落。

李庆明和他的“都市田园教育”

关键词: 李庆明  中央教育科学研究所深圳南山学校  校长  办学思想  学校管理  

在深圳市南山区华侨城，有一所“都市田园学校”．它就是中央教育科学研究所深圳南山学校这所学校的校长叫李庆明。

锻造县域教育行政能力——峨眉山市“课改”管理体制创新的探索

关键词: 基础教育  课程改革  县域教育行政机关  峨眉山市  管理体制  管理模式  

基础教育课程改革从实验到普及,已经牵动基础教育全面改革的车轮. 作为一种广泛深入、充满探索与创造的实践活动,新一轮课改不仅是对教师从观念到行为的全新挑战,也是对教育行政"课改推力"的现实拷问--作为课改实施系统中一种主导力量和关键因素,县域教育行政部门转变管理职能、创新管理模式、提升管理能力势在必行.

课改中农村教师的角色转变及保障

关键词: 课程改革  基础教育  农村教师  角色转变  教师培训  

新课改能否成功,很大程度上取决于教师的素质水平和参与程度.我国目前约有690万农村中小学教师,其中包括几十万名代课教师,他们承担了中国基础教育60%以上的责任,因此,可以说只有农村学校的新课改成功,才有全国的新课改成功,而农村教师的积极参与和较高的素质水平则是新课改在农村取得成功的必要条件.面对新课改,农村教师必须实现角色转变,即由"...

推动农村中老年教师积极参与新课改

关键词: 农村中老年教师  农村小学  课程改革  教学技能  评价制度  学校管理  教师培训  

随着新一轮课改在农村小学深入实施,中老年教师已成为课改的主要力量.据了解,农村小学的中老年教师多为民转公教师,他们没有受过系统的专业培训,在不同程度上存在教学技能差、教育教学观念相对滞后、教改主动性差的现状.如果不改变这种现状,调动农村小学广大中老年教师的积极性,那农村课改就难免会出现"上面热,基层冷"、"穿新鞋,走老路"的局面....

教师专业成长需要“助推”

关键词: 教师专业成长  教师教育  中小学  机制创新  

如何使教师从"合格"走向"优秀"、走向"教育专家"?靠个体的"孤军奋战"显然无法提高教师队伍的整体素质,需要建立相应的教师教育机制,依靠机制来孵化、催生和"助推"教师的专业成长.

让队旗在社区高高飘扬

关键词: 少先队社区建设  思想道德建设  和谐社会  素质教育  小学  

少先队社区建设是新形势下少先队事业科学发展的重要内容,是少年儿童思想道德建设的基础工程.引导队员走出校园,走向社会,有利于创建文明社区,推动和谐社会的建设,也有利于少年儿童的全面发展、健康成长.

开放的作业超市--为作业正位

关键词: 课程改革  作业形式  课前预习  自主学习  终身学习  非智力因素  中小学  

课改强势推进,作业急剧嬗变：一是各种作业形式相得益彰,作业内涵渐显丰厚.从时空上讲,已连贯了课前的预习和收集资料、课堂上的即时练习、课后的巩固练习等;从形式上讲,已突破了单一的书面作业,像把课文内容讲给爸爸、妈妈听,回家做小实验、自己验证课堂所学知识,自己栽种植物或饲养小动物、写观察日记等都是作业.二是沟通课内与课外,从传统的...

为作业“轻负高效”支招

关键词: 最近发展区  心智模式  作业设计  减负  中小学  课程改革  

找准最近发展区实现作业多样化 主持人:许多老师挖空心思变形式,绞尽脑汁求创新,但效果总不尽如人意.其原因在于老师未能找准学生的最近发展区,设置的作业无法激起学生浓厚的兴趣.那么,我们该怎样正确理解最近发展区呢?

“开放”应以学生为起点

关键词: 开放性作业  形式主义  小学  课程改革  可行性  专家化  

作业的基本功能：理解、记忆、运用

关键词: 基本功能  有意记忆  作业设计  思维训练  解题技能  

但凡讲到作业的基本功能,有三层意思须特别强调:一是加深理解;二是巩固记忆;三是初步运用. 在初学之后,即便学生领会或模仿到的技能,所体会到的情感,都需要再来一遍或数遍的重复、递进,即作业,不然,学习的结果会无法理解、保持和利用.在多数情况下,学生需要通过自己完成作业的活动才能形成比较完整、确切、清晰的认知.其中,包括把握住概念的背景...

注重“价值”赋予“色彩”

关键词: 作业设置  教育价值  作业内容  小学  学习兴趣  

作业设置,不应是单一地让学生做题,而是要挖掘作业的教育价值,赋予作业多样色彩: 1.让作业富有故事色彩.学生对作业是否感兴趣,在很大程度上取决于作业的内容是否新鲜、有趣,因此,我们可给一些内容枯燥、乏味、单调的作业创设一定的情境,激发学生的学习兴趣,让学生在故事的情景中感受知识、理解知识,让学生在听故事的过程中,轻轻松松地理解题意.

培植健康的作业心理

关键词: 作业心理  应付心理  自卑心理  作业习惯  小学  作业设计  

观照时下作业,几种非和谐的作业心理影响着作业的顺利进行:(1)应付心理:"老师,作业我给你做完了."一些学生为了完成任务而勉强做作业,不是草率从事就是去抄袭、询问.(2)浮躁心理:一些学生做作业追求的是结果,对做作业的思考过程、审题过程很少考虑;有些学生懒于做要求更高的问题;或不会做也不请教别人,改错时只把正确答案写上,而不去认真查找造...

不妨让作业“变变脸”

关键词: 家庭作业  小学  减负  学习积极性  学习兴趣  

家庭作业之所以成为学生的"负担",原由之一就是家庭作业的机械、重复、乏味,使得学生望而生畏.要想让家庭作业独具魅力,我们不妨给作业"变变脸":(1)时不时把"绣球"抛给学生.今天做什么家庭作业呢?老师不布置,大家自己回去想一想,做一回"小当家".你"放手不管",学生却格外重视.第二天,每个学生都做了自己的作业,再来一番交流展示,表扬鼓励某些突出...

应完善作业分层的技术路线

关键词: 作业分层  因材施教  最近定展区  评价机制  

作业分层的本意是充分尊重学生差异,体现"以生为本"和"因材施教",进而促进潜能的开掘和生命的发展.可在实践运行中,作业分层常常变了形、走了样. 其实,作业分层的关键在于理解分层思想,掌握分层方法,明晰其操作的技术路径.

潜能在分层递进中开掘

关键词: 学习方式  作业设计  作业分类  综合实践活动  选择性作业  小学  语文  

在分层中品尝成功

关键词: 人教版  初中  代数  第二册  数学教学  分层教学  

针对我班学生基础参差不齐之实际,我事先已对学生进行了初步的分层.在教完"人教版"初中代数第二册"运用平方差公式分解因式"内容后,我为学生布置了三种类型的题.除了选择题、填空题大家都要做外,我还根据学生的差异把解答题分为A、B、C三种层次,让学生根据自己所属层次,自主选择属于自己层次和水平的作业.

走向“挑战角”

关键词: 小学  数学教学  作业设计  学习兴趣  教学案例  教学反思  

在完成"小数的意义"的教学后,我为学生设计了下面这组作业,让学生在获得入场券后有选择地进入"挑战角".

弹性作业“弹出”差异发展

关键词: 弹性作业  中学  历史教学  作业习惯  设计意图  

情愫,演绎作业别样精彩

关键词: 小学  语文  四年级  下册  词  作业设计  

过了一把“作业瘾”

关键词: 老舍  人教版  第八册  第十课  小学  语文教学  作业设计  

“梯度”作业引领认知发展

关键词: 小学  数学  第十册  作业设计  认知心理学  

在小学数学第十册"分数的意义"的教学中,为了让学生能及时巩固所学知识,我为学生布置了以下作业:

作业,为生命而开放

关键词: 一年级  小学  诗歌  第一册  语文教学  作业设计  李白  

能力,在综合性作业中提升

关键词: 综合性作业  人文素质  初二  历史教学  课程改革  中国历史  

主题作业尽展竹文化风采

关键词: 主题作业  多元智力理论  中学  语文教学  教学案例  评析  

竹子是我校学生最为熟悉的植物.为了让学生深入了解历经数千年铸就的竹文化,我给学生布置了以竹文化为主题的课外作业,希望学生能从活动中受到启迪.

实践：化知为能的必经之途

关键词: 小学  综合实践活动课  校本教材  班级授课制  教学案例  评析  

收获尽在过程中

关键词: 调查报告  作业设计  综合实践活动课  小学  选题  教学案例  评析  

随着改革开放步伐的加快,泰兴这块古老的土地不时涌动着滚滚春潮.近几年来,泰兴城区以"争创省级文明卫生城市"为契机,正进行着大刀阔斧的区划调整、环境卫生整治、提高市民综合素质等一系列重大举措,城市面貌焕然一新,人们的文明卫生意识也有了提升.在创建活动中,也暴露出了一些热点、难点问题,现就请同学们以"我是城市小主人"、"我是一名小记者...

巧妙整合计算教学与应用题教学

关键词: 计算教学  应用题教学  小学  数学教学  新课导入  

[教例] 一、引入 我们在日常生活中,时时刻刻都在与数学打交道,数学就在我们身边.最近,我们班要参加一次"全民健身"广播操比赛.你说要做好哪些准备工作呢?

一个思维训练的好例子——《风》教后反思

关键词: 思维训练  诗歌  小学  语文教学  教学反思  

片断(一) 1.理解诗歌含义. 师:(学生读完诗歌)诗歌第一句是写风-- 生:风能吹落秋天的树叶.

给点阳光,生命会更灿烂

关键词: 教学案例  小学  语文教学  评析  

将尴尬转化成精彩

关键词: 最小公倍数  小学  数学教学  教学情境  师生关系  教学机智  

[教例] "数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的."我在教学最小公倍数时,设计了这样一道有利于学生对生活问题进行数学思考的题目:从4月1日起,张兰的妈妈每上4天班休息一天,爸爸每上6天班休息一天,等爸爸和妈妈都休息时一起去看姥姥,最早是4月几日?让学生从现实生活情境中抽象出数学概念学生的解答主要有两种.一种认为:求出 4和6的...

我们这样润物

关键词: 中学  作文教学  自由写作  写作素材  语文  

长期以来,中学作文教学普遍面临着理论与实践脱市、课堂与生活割裂的矛盾.为此,我们立足课文,联系生活,多管齐下,使学生的写作在潜移默化中,逐渐实现了由"借他人之酒杯,浇自己之块垒"的摹仿写作到"言为心声"、"独抒性灵"的自由写作的转变.

一堂“偏题”的美术课

关键词: 初三  美术教学  民族文化  教学内容  课程改革  

新学期伊始,我又拿到了新版的初三美术教材.翻开书大致浏览了一遍,竟然有四五课都是与传统文化有关的内容.编者的意图很明显,就是有意识地引导学生关注本民族的优秀文化,承担起传承和发展传统文化的责任.我深爱本民族的艺术精华,平时搜集了很多资料和作品,因此,对上好这些课我充满了自信和期待.