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四川教育杂志

杂志介绍

四川教育杂志是由四川省教育厅主管,四川教育报刊社主办的一本省级期刊。

四川教育杂志创刊于1957,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

四川教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:四川省教育厅

  • 主办单位:四川教育报刊社

  • 国际刊号:1005-1910

  • 国内刊号:51-1056/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥292.00

  • 热情点燃民族地区教育的火把

    关键词: 民族地区教育  民族小学  优秀教师  教育事业  

    在跑马山上听情歌,什么歌都觉得好听;天上有多少颗星星,锅庄就有多少舞姿;祭火、传火、送火,共享“东方狂欢夜”。能歌善舞、热情奔放,这是歌舞的盛宴,由此也让我们体察教育的激情。

  • 业内观察

    关键词: 内观  最佳雇主  2010年  中华英才网  大学毕业生  本土企业  事业单位  大学生  

    2010第八届最佳雇主榜单揭晓,本土企业最受青睐 由中华英才网举办的2010年度大学生《最佳雇主调查报告》9月5日在北京,中国大学毕业生找工作首选国企,次选合资以及事业单位,外企跌出前三位落到第五名。

  • 媒体热词

    关键词: 媒体  青春期  医学术语  协和医院  性早熟  卫生部  内分泌  

    微小青春期 8月15日,卫生部就圣元奶粉疑导致儿童性早熟一事召开新闻会。针对媒体关注的“什么原因导致孩子性早熟”,北京协和医院内分泌垂体性腺学组组长伍学焱教授提出了一个十分生疏的医学术语——“微小青春期”。他认为。湖北三例婴幼儿目前看来都属于正常的“微小青春期”范围,与食用圣元奶粉无关。“微小青春期”这个新鲜词在网络上迅...

  • 麻辣语录

    关键词: 语录  研究型大学  导师指导  本科生  研究生  硕士生  高校  

    “一把茶壶能配多少个杯子?” ——为建设研究型大学,许多高校开始缩减本科生,扩大研究生规模,由此,出现了有些导师指导的硕士生达50多名。对此现象,有网友愤而质疑。

  • 数字新闻

    关键词: 国家示范性高等职业院校  数字新闻  高职院校  财政部  教育部  设计  

    教育部和财政部联合下发了《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》,在已建设100所国家示范性高等职业院校的基础上,新增100所左右骨十高职院校,以此继续推进“国家示范性高等职业院校建设计划”。

  • 延秀小学:师生在这里“扬长”远航

    关键词: 小学  师生  关注社会  文化积淀  历史知识  人生阅历  彭州市  教育  

    一个新生的婴儿,是我们未来的希望。但是在成长的岁月中他需要认真学习、吸收、内化这个社会既成的历史知识.增加文化积淀,奠定生存的基础;一个已迈进不惑之年的人,虽已拥有了丰富的人生阅历、经验,甚或在一定程度上获得了生命的真谛,但是。这时也极易走进松懈与排斥的沼泽。收回关注社会与世界的目光,从此因循守旧、按部就班,走向老态...

  • 让高中教育成为蓝天下每一个学生的教育

    关键词: 高中教育  学生服务  大众教育  精英教育  国民教育  少数人  

    作为一个大众教育,它(高中教育)就不再是精英教育,不再是为少数人服务的教育,更不再是只为有升学希望的学生服务的教育,它应该成为蓝天下每一个学生的教育……它是国民教育。

  • “父母皆祸害”:我的青春谁做主?——“交互权责”伦理观念 对“家”文化发展的索引

    关键词: 父母  伦理观念  文化发展  青春  权责  交互  索引  

    “Anti—Parents——父母皆祸害”这个论坛的被关注度还在持续,它所引起的震撼与反思成为各种媒体探讨的话题。而它的小组成员在《南方周末》曝光后的两周时间内从7000人骤增过万。他们共同的敌人是自己的父母,讨论的是如何有效的对付他们的“敌人”。他们给自己的父母取了个颇为惊悚的称呼“祸害”,这是“80后”子女对父母的集体抗议!

  • 我们今天怎样做子女

    关键词: 家庭教育  父母  子女  家庭关系  

    不管媒体给“Anti-parents父母皆祸害”里的孩子贴上什么标签,但是请先冷静地听听他们的声音,用心挖掘他们理智且积极的一面。

  • “亲子关系”六人谈

    关键词: 亲子关系  社会压力  父母  副教授  实施者  高校  

    赵剑(重庆某高校副教授34岁): 我想说:父母是天下最难做的角色!因为要求太高。中国父母的权利太大,不容商量,也是激化矛盾的诱因。还有父母的压力不过是社会压力的一部分,父母只是这个压力的实施者而已。

  • “爱”的潜台词

    关键词: 潜台词  亲子交流  心理学家  负面情绪  实际生活  孩子  感受  

    亲子交流也需要智慧 美国心理学家阿戴尔·弗的《如何说孩子才会听如何听孩子才肯说》一书中,就如何应对孩子的负面情绪时写道:“孩子的感受和他们的行为有直接的联系;孩子有好的感受,就会有好的行为;怎样让孩子感受好?那就是接受他们的感受!”在实际生活中父母却常常不认同孩子的感受。

  • 认真落实《纲要》精神,整体提升幼儿教育水平

    关键词: 幼儿教育  教育水平  教育改革与发展  建设人力资源强国  发展规划纲要  人民满意  国家  

    近年来,幼儿教育的健康发展问题,引起了国家高层的高度重视和社会的广泛关注。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》(以下简称《纲要》)已经把幼儿教育列入普及范围,这是中日教育改革与发展的重要举措,将为建设人力资源强国、办人民满意的教育产生重大而深远的影响。

  • 心理护卫的细节补给——合理情绪疗法在学生心理辅导中的运用

    关键词: 心理辅导  学生心理  合理情绪疗法  个体心理差异  教育教学  教育工作者  德育模式  

    如果一个教师忽略了对学生心理的研究,就很难从本质上解决教育教学的棘手问题,因为教育的文化之根不在知识而在心理。因此,如何跳出传统的德育模式,关注个体心理差异,从心理成长的角度去解决学生在学习与生活上面临的困难和问题,尤其是对“后进生”的心理辅导。这将是每个教育工作者在生本教育的前提下所要思考的问题。

  • 尊重,温暖的春风

    关键词: 尊重  温暖  学生厌学  心理素质  教育引导  自尊心  

    “问题学生”大都有自卑的特征:自尊心强但又缺乏自爱,想努力但又感到力不从心,想表现但又缺乏勇气,渴望友爱但又孤傲…这类学生厌学、没有自信、消极、冷漠、易受伤害或伤害他人……心理素质差。如果教师教育引导不得法,很可能导致他们成为“另类”,远离正常的群体。

  • 进入学生心灵世界的条件

    关键词: 心灵世界  小学生  人格塑造  思想问题  班主任  老师  

    小学时期是人格塑造的关键时期,老师在学生心灵和性格的形成过程中起着不可低估的作用,尤其是班主任,对学生有着极其深远的影响。在社会飞速发展的新形势下成长起来的小学生,呈现出了更为复杂的思想问题。

  • 破译习作教育密码——语言“习作”表达和交流

    关键词: 语言  习作  交流  密码  教育  破译  大自然  科学家  

    万物皆有语言。语言能够描述事物的本质,所以科学家有“大自然的语言”之说。但语言嫡属人类,因为人类有思想,发诸语言。

  • 第一板块 本刊观点——在追问中寻求觉醒——追寻习作教育的理想境界

    关键词: 教育形式  理想境界  习作  板块  觉醒  追问  作文教育  暴力美学  

    “为什么孩子们作文中的母亲都是一个模式?别让孩子从作文开始‘第一次撒谎’!” “小学习作教育形式陈旧,多年如一日的‘审题’‘选材’‘立意’‘组材’‘评改’训练机械、乏味、无趣,作文教育的‘解剖主义暴力美学’正在无情地摧残着孩子的天性!”

  • 贾志敏《谁动了松鼠的核桃》童话续写

    关键词: 童话  贾志敏  续写  核桃  松鼠  电子科技大学  课堂实录  实验小学  

    第一课时 课堂实录 整理者:电子科技大学附属实验小学 丁洁 师:(板书“童话”,深情讲述)童话就是专门写给少年儿童看的故事,你们都渎过哪些童话?

  • 魅力源自共同创造——贾志敏老师《谁动了松鼠的核桃》观后感

    关键词: 贾志敏  老师  观后感  核桃  松鼠  同创  作文教学  课堂指导  

    贾志敏老师的作文教学久负盛名。年逾古稀、大病初愈的贾老师依然精神矍铄,风采不减半分,他的习作课堂指导真实、扎实、朴实、厚重,一节童话续写指导课,带给观者的是无比的震撼和激动。

  • 他山之石可攻玉——观曾老怪作文教学有感

    关键词: 作文教学  华中科技大学  硕士研究生  设计专业  系统工程  教学原理  教育界  

    作文教学一直是语文教育界长期探讨的一个难题,曾老怪来一个“庖丁解牛”,让人称奇不已。“老怪”毕业于华中科技大学船舶设计专业,硕士研究生时专攻兵器系统工程,一个偶然的机会,老怪开始研究作文教学原理,他以工程师的眼光解剖作文,让人惊叹。

  • 张祖庆《亚马逊河探险记》习作教学实录

    关键词: 亚马逊河  教学实录  习作  探险  课时  

    第一课时 师:说说你对亚马逊河的了解? 生:亚马逊河全长6420千米,河里有凯门鳄等珍稀物种,在亚弓逊从林里,还有食人花和食人部落。

  • 乘着想象的翅膀——听张祖庆老师习作课《亚马逊河探险记》有感

    关键词: 亚马逊河  老师  探险  想象  习作课  心灵自由  学生  课堂  

    有幸和学生跟随着张祖庆老师一起走进亚马逊河,体验了一次新奇的探险之旅。课堂上,孩子们在张老师的引领下,想象丰富,创意无限,一颗颗心灵自由飞翔。

  • 让真情萦绕孩子笔尖

    关键词: 孩子  真情  习作教学  学生  写作  作文  

    怎样让学生爱上写作,怎样让学生写作时有话可写、有情可抒,怎样让他们把写作文当成一件乐事。这是我在习作教学中一直纠结的难题。

  • “阅读·生活·写作”三位一体,扎实提升习作能力

    关键词: 三位一体  习作能力  写作  生活  阅读  书面表达能力  教育科研课题  课内外结合  

    怎样使每个孩子都能爱上作文?怎样让读和写有效结合?怎样使孩子的书面表达能力得到稳步提升?我们积极参加到区“十·五”教育科研课题《课内外结合,培养小学生良好读写习惯》的研究,探索出了“阅读·生活·写作”三位一体化的实践优化策略。

  • 巧借插图,培养低段学生写话能力

    关键词: 学生观察能力  插图  培养  写话能力  课文内容  观察方法  观察习惯  低年级  

    一、巧借插图,擦亮探寻的眼睛 低年级学生观察能力较低,观察目的性不强,精确性不够。指导学生观察课文的插图不仅是单纯地帮助学生理解课文内容的过程,也是培养学生观察能力的过程。教师在指导学生观察插图时,要有意识地培养学生观察的兴趣,培养良好的观察习惯和观察方法。

  • 追求习作评价中的“生命张力”

    关键词: 习作评价  生命张力  语言表达能力  思想情感  审美能力  思维能力  心理素质  学生  

    习作不仅反映学生的语言表达能力,还反映学生的思想情感、审美能力、思维能力、心理素质等,习作评价,更应该是一个充满生命张力的和谐互生过程。

  • 作文教学还要不要培养学生的观察能力

    关键词: 作文教学  学生观  观察能力  体验生活  培养  作文素材  素材积累  

    作文教学的第一要义是解决学生“写什么”的问题。叶老指出:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”这番话十分精辟地道出了作文与生活的关系,生活是学生作文素材的唯一源泉。作文素材积累的途径之一,就是直接体验生活。体验生活,首先要教会学生观察,做生活的有心人。

  • 名师示范课,可不可以拖堂——名师,请你别拖堂

    关键词: 拖堂现象  名师  示范课  时间规定  示范性  表演性  课时  上课  

    现在,名师到异地做课已经是很平常的事了。这样的课具有示范性、表演性,很多时候,名师为了将所设计的内容都表现出来,没有严格按日常上课的课时时间规定,拖堂现象十分普遍。于是,就引起了一定的争议,名师做课,可不可以拖堂?本期就此问题的两个方面,呈现两篇文章。以引发大家深入思考。

  • 名师示范课,拖堂有何妨

    关键词: 示范课  名师  拖堂  学生  

    每每听名师的课,沉静于教帅的一言一行,陶醉在学生的每一次精彩的回答中,不知小觉,时间从身边走过,在那个时候,谁会去计较这节课是上了40分钟还是一个小时呢?所以,笔者认为,名师示范课,拖堂有何妨?

  • 关注课堂教学成功的细节——孩子语文学习中的“读”

    关键词: 课堂教学  语文学习  成功  孩子  教学行为  教学细节  实践智慧  

    教学细节是教学行为的最小单位,往往显现的是教育的理念和教学的实践智慧。任何一堂成功的课都离不开许许多多闪光的细节,教师也正是通过对众多细节的演绎而将其转化为深刻影响学生思想的可接受力量。一位老师这样说:“我那堂课也许就那一个闪光点。我就抓住了那一个细节,就把本来很枯燥的一堂课,上得很精彩。”

  • 探寻语文的教学美

    关键词: 语文教学  教学美  独特作用  成材过程  审美教育  文体结构  语言文字  研究活动  

    基于审美教育在育人成材过程中的独特作用,在语文教学中,教师要充分利用教材中的语言文字和文体结构的美,多方法、多手段地开展实践与研究活动,让学生从感悟中体验美、创造中获取美,进一步增强审美能力,完善人格素质,实现自我价值。

  • 提高小学数学课堂教学有效性的几点思考

    关键词: 教学有效性  数学课堂  思维活动  小学  问题情境  课堂教学  学生  满足感  

    一、创设有效的问题情境 一切思维活动都是由问题开始的,问题能使学生产生困惑,产生一种满足感。好的问题能拨动学生的思维之弦,激发学生的思维火花,凝聚学生的注意力,唤起学生的好奇心、求知欲和创造力,因而在教学中,教师要不断巧妙地创设“问题情境”,只有让学生的思维动起来,积极的投入到学习当中,才能提高课堂教学的有效性。

  • 在具体语境中进行英语口语训练

    关键词: 语境理解  英语口语训练  交际教学思想  语言形式  语言学习  才能培养  目的语  倡导者  

    交际教学思想的倡导者欧莱特(Allwright)认为:语言学习的成功在于将学生放在一个需要用目的语交际的语境之中,这样才能培养学生对语言形式的得体与否作出判断的能力和结合语境理解语言形式与意义的能力。

  • 借助Body Language激趣

    关键词: language  激趣  小学生  注意力  态势语  英语  教具  能量  

    小学生刚开始学英语时,兴趣特别浓,时间久了注意力就容易分散;加之所掌握的词。汇相当少,真实的语感环境、教具有限,兴趣也会慢慢丧失。这时,就要借助“Body Language”(态势语)的能量了。

  • 成都市彩虹小学 让文化之光沐浴生命的茁壮——成都市彩虹小学“勤奋做人,诚恳做事”办学掠影

    关键词: 成都市  彩虹  小学  做人  勤奋  生命  沐浴  文化  

    成都市彩虹小学位于武侯祠畔、锦江之滨:毗邻少城、襟连“石室:是中国教育学会全国双语实验学校、成都市窗口学校、青羊区校风示范校、成都市棋类培训基地。

  • 成都市彩虹小学——我们的棋文化

    关键词: 棋文化  成都市  教育本质  小学  彩虹  以文化人  设问  育人  

    “设局如设问,棋品即人品。”将棋趣引入育人益智,不维事有同理,更合教育实质。因为教育本质本质是一种文化,棋技本身也是一种文化。以文化人,教育真义。

  • 峨眉山市第三小学校

    关键词: 峨眉山市  小学校  文化遗产  重点小学  建筑面积  四川省  教学班  教职工  

    峨眉三小坐落在风景秀丽的世界自然与文化遗产蛾眉山脚下,创办于1911年,1981年被确定为“四川省首批办好的重点小学”,学校占地44259平方米,建筑面积17061平方米,学校现有55个教学班,学生3212人,教职工154人。

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