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四川教育杂志

杂志介绍

四川教育杂志是由四川省教育厅主管,四川教育报刊社主办的一本省级期刊。

四川教育杂志创刊于1957,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

四川教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:四川省教育厅

  • 主办单位:四川教育报刊社

  • 国际刊号:1005-1910

  • 国内刊号:51-1056/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥292.00

  • 教学机智:关心学生的价值负载

    关键词: 关心学生  教学机智  价值负载  自由讨论  学生自由  传播信息  老师  

    曾在一所学校看到一位老师教学《蜜蜂》这一课的场景。到自由讨论的时间里,该老师请学生自由质疑。学生的问题各种各样:蜜蜂是怎样传播信息的?蜜蜂为什么飞行时是呈“8”字形的?一只蜜蜂一生会活多长时问,它会产多少蜜?……面对这些“大问号”.该老师显然准备不足,出现短暂的冷场.但他还是“机智”地处理了这一难题,告诉同学们这不是...

  • 传媒速览

    关键词: 传媒  进城务工人员  政府办公厅  升学考试  四川省  高考  子女  

    继全国多个省市公布“异地高考”方案后,2012年12月31日晚上.省政府办公厅了《四川省进城务工人员随迁子女在当地参加升学考试实施方案》,从2014年开始,随迁子女可在省内就读地参加中、高考。

  • 麻辣语录

    关键词: 语录  后代  世界  

    我们留什么样的世界给后代。关键取决于我们留什么样的后代给世界。

  • 悦读随心

    关键词: 四川  教育事业  教师  教育发展  

    亲爱的舒拉和沙哈扎德:今天我要去法扎巴德和达尔瓦兹处理政治事筹.希望很快就能回来见你们,但我不得不告诉你们的是:或许我不会回来了。

  • 职场热词

    关键词: 公务员考试  职场  生活形象  就业形势  稳定  福利  

    人们经常把安定的生活形象的比喻成为饭碗,金饭碗,银饭碗,铁饭碗。公务员的福利,待遇,奖金都非常可观,在当今社会可以说是最稳定的职业。考碗族到处参加公务员考试,不考到“饭碗”不罢休,为的是在就业形势严峻的今天找一个稳定的落脚点。2013年逾百万人参加“国考”,再创历史新高,公务员饭碗的魅力可见一斑。

  • 擎一方蓝天助孩子成长——安县七一实验小学办学特色侧记

    关键词: 实验小学  安县  办学特色  孩子成长  侧记  特色发展  内涵发展  古建筑  

    文星杏坛写春秋,七一今朝数风流。安县七一实验小学,原名安县文星阁小学,因紧邻古建筑文星阁而得名。学校建校于2006年。5·12特大地震后由特殊党费援建,为了感恩和纪念,文星阁小学正式更名为安县七一实验小学。又名“文星书苑”。学校走内涵发展和特色发展之路。

  • 撤点并校:如何规避“一刀切”?——重回常识做教育

    关键词: 并校  教育  学龄人口  小学  学校  高中  中学  

    随着学龄人口的减少,新一轮的学校印局调整已经势不可挡了。高中要向城区靠拢,小学要向集镇靠拢,渐渐地,所谓一乡一校、乡镇不办中学、村组不办小学的格局,在当下已是大势所趋。

  • 撤点并校“一刀切”危害多

    关键词: 并校  危害  安全意识  幼儿园  正宁县  庆阳市  甘肃省  驾驶员  

    2011年11月16日,甘肃省庆阳市正宁县“小博士”幼儿园校车与一辆翻斗车相撞,导致21死44伤的人间惨剧;2011年12月12日江苏丰县校车侧翻,导致15名学生溺水身亡。从表象看,导致两起事故的主要原因是超载及驾驶员资质不合要求、安全意识淡薄,深层次探究,撤点并校“一刀切”或许才是问题的根源。

  • 规避“一刀切”,勿以善小而不为

    关键词: 学校布局调整  农村义务教育  教育部  撤并  教学点  家长  

    2012年7月23日,教育部公布的《规范农村义务教育学校布局调整的意见》表示,将严格规范学校撤并行为,多数家长反对的,将不得撤并;已经撤并的学校或教学点,确有必要的应当恢复。

  • “撤点并校”,是好心办了件错事

    关键词: 并校  资源浪费现象  农村学生  安全隐患  农村家庭  住宿生  文章  

    在分析“撤点并校”的危害之前,我们不妨先看一看发表在《新京报》上的一篇文章。该文称.专家调研显示,撤校后农村学生上学距离平均变远4.05公里,安全隐患增加;住宿生的平均年花费为1157.38元,成为农村家庭的额外开支。而另一方面,学校拆并后.义出现了大规模的教育资源浪费现象。

  • 撤点并校,应理性进行

    关键词: 并校  理性  农村义务教育  农村家长  农村学校  城镇化进程  人口出生率  社会经济  

    随着城镇化进程的加快、农村人口出生率的降低,以及社会经济的发展,一部分农村家长把孩子送到城市学校就读,农村学校生源逐年减少。针对这种社会现状,国家适时提出“因地制宜调整农村义务教育学校布局”政策,要求对生源减少、教学质量达不到基本水平,根据周围的社会条件和自然条件,的确没有继续存在价值的农村学校进行撤并。

  • 再调整,请注意实际情况

    关键词: 农村寄宿制学校  办学条件  办学质量  教师队伍  安全隐患  家庭经济  城镇学校  并校  

    十多年来.“撤点并校”产生了较为明显的效益,比如,促进了办学条件的改善、教师队伍的优化和办学质量的提高等。但同时,“撤点并校”也导致了部分学生上学路途变远、交通安全隐患增加、学生家庭经济负捐加重.并带来农村寄宿制学校不足、一些城镇学校班额过大等问题。如今,进入后布局调整时代,面对“撤点并校”引发的诸多问题,我们应该如...

  • 求解“撤点并校”之困

    关键词: 并校  求解  家庭教育成本  学校布局调整  农村孩子  身心健康  农村教育  班级管理  

    校车惨剧频发;校舍大量闲置;农村孩子上学艰难,家庭教育成本增高;过早寄宿推残身心健康、扭曲心灵、学生困学厌学普遍;巨型班级管理困难……如何扭转“撤点并校”后农村教育之困?如何科学贯彻2012年初教育部通知中的“审慎推进义务教育学校布局调整”?十多年来的“撤点并校”之举给我们带来哪些反思?

  • 农村中小学撤点并校现状及反思

    关键词: 农村中小学  现状  并校  教育教学质量  教育资源配置  教育均衡发展  办学条件  农村小学  

    农村中小学的撤并是针对一些农村小学办学条件较差、人口较少、教育教学质量较低等问题采取的一项重要教育政策,目的是优化农村中小学教育资源配置,扩大办学规模,提高办学质量和效益,保证每个农村孩子受到优质教育,促进义务教育的公平性和基础教育均衡发展。

  • 撤点并校“新”火燎原

    关键词: 并校  教育行政部门  山区农村  学校  疏散  教育部  教学点  

    教育部有关文件指出,“坚持办好必要的村小和教学点”。撤点并校之后的新学校,必须要很好地辐射所辖地区。教育行政部门“撤点并校”要变学校向乡镇集中为学校按区域“散点”疏散,变以规模为并校追求为以质量为并校追求。其中,又以“学校按区域‘散点’疏散”为规避“一刀切”的要点。因为,在乡镇区域较大的地区,在精简学校的情况下,只有...

  • 尚美社团为生命提供发展的空间——用“尚美”的旗帜引领学校发展

    关键词: 学校发展  社团  旗帜  生命  办学历程  教育理念  以美育人  小学  

    【编辑提示】办学伊始,成华小学就响亮地提出了“以美育人”的教育理念,并在21年的办学历程中努力践行。在系统的建构与行动探索中,成华小学以“尚美”作为核心,着力于尚美课堂、尚美校园、尚美社团三大支柱的建设,取得了显著的成效。为了清晰地把握“尚美”的行进足迹与行动路径,本刊对曾蓉校长进行了采访。

  • 社团,师生关系融洽的催化剂

    关键词: 师生关系  社团活动  催化剂  教师引导  教学方式  教学主题  情绪状态  学生  

    作为一种学生主导、教师引导的特殊教学方式,社团活动是以学生感兴趣的内容为教学主题,一方面,学生在自己感兴趣的活动中一般都具有积极的情绪状态,能更好地发挥自己的优势.让教师对自己有更全面的认识,从而实现师生关系的融洽;

  • 社团,在文化的传承中与时俱进

    关键词: 民族文化  与时俱进  传承  社团  川剧艺术  传统艺术  文化大发展  精气神  

    川剧艺术是我国民族文化中的瑰宝,是本地特色的传统艺术.川剧艺术的精气神已融入到人们的血液里,留存在人们的心灵中。在这个太平盛世,文化大发展、大繁荣的时代,人们更渴望获得丰富的精神粮食。传承我国的民族文化,是我们的历史使命;弘扬传统艺术更是我们义不容辞的责任。

  • 社团,成为孩子个性张扬的舞台

    关键词: 社团  舞台  个性张扬  孩子  逻辑思维能力  张扬个性  诗意栖居  学生  

    “让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台;让社团成为每位教师诗意栖居的理想村落。”本着这样的目的,我们于2010年在五六年级学生中组建了柯南社。在组建时,本着“自愿报名、老师筛选”的原则确定了40位学生,我们想通过一学期的训练来培养学生的逻辑思维能力,并给学生一个展示自己的舞台。

  • 社团活动,教师仅仅是引领者

    关键词: 社团活动  指导教师  引领者  非正式组织  自律性  小学  

    作为一种非正式组织,这团的管理自然有一定的松散生。这一特点对社团成员的自律性提出了较高要求。作为成华小学模型社团的指导教师,我努力在社团的组建、活动的开展、过程的指导中做好角色引领。

  • 评价,撬动社团发展的活力

    关键词: 相互评价  社团发展  社团活动  活动成果  小组成员  

    社团活动的开展,离不开科学的评价。评价内容有:活动成果、成效、意义和需要改进的地方。评价的方式通常有三种:社团小组成员间的相互评价、老师的评价、学校或家长的评价。

  • 瞄准“美”做文章

    关键词: 文章  个性鲜明  空穴来风  社团  关键字  学生  

    每个社团的组建不是空穴来风,而是应运而生;每个社团主题的选择,是基于学生的年龄、个性与特点等实情与校情而定的。我们在指导尚美社团的组建时,瞄准了“美”这个关键字,一个个个性鲜明的尚美社团便闪亮登场了。

  • 投放“八大策略”,促促进学生多元发展

    关键词: 多元发展  学生  基本主张  社团活动  

    为了达成“人人有所获”的基本主张,在尚美社团活动中,我们投放了八大策略,有力地促进着学生的多元发展。

  • 活力社团的构造——以“大千美术社”为例

    关键词: 学生社团  美术  构造  

    一个学生社团的好坏,要看其是否有旺盛的生命力。有活力的社团才会发光,才会吸引大家的目光。那么,构建一个活力社团该采取哪些措施呢?

  • 乐于参与,让每个孩子有所得

    关键词: 孩子  活动主题  竞赛规则  孟子  开场白  

    开场白:社长简单介绍孟子生平,引入本次活动主题——“走近孟子”,揭示目的是对孟子有更深入的了解。接下来说明竞赛规则,现场分组,共八个组?

  • 走近《猫》

    关键词: 四川  教育事业  教师  教育发展  

    师:大家这一周开不开心?我这周很开心,因为我们经历了一场运动会,今天又聚在一起。大家都赛出了自己的水平、赛出了风采。

  • 尚美社团的独特招募会

    关键词: 社团  招募  午休时间  六年级  

    以我们的精品社团为例,每一学年随着六年级孩子的离开,需要不断输入新鲜血液,各社团又得重新招兵买马。瞧,午休时间形体室外排起了长龙,没有老师,队伍却井然有序。

  • 假小子变形记

    关键词: 变形记  社团活动  十字绣  创造美  自信  孩子  耐心  

    社团组建之初,孩子们希望在社团活动中体验十字绣的美,并通过创造美,变得更加快乐、自信、开朗。因此,我们一起决定为社团取名为‘秀绣社’,意在“绣出耐心与自信,秀出更完美的自己”。

  • 下棋·静心

    关键词: 四川  教育事业  教师  教育发展  

    初见他时,红红的脸蛋儿上左一抹黑线,右一条红杠,狡黠的眼睛里藏着一丝躁动,眼珠子总是滴溜溜转着,好像随时就能冒出几个季主意来;有点脏旧的书包斜斜地趴在他的背上,仔细一看,原来肩带一边长,一边短;走路时,脚底似乎粘了胶水,贴在地上迈不开步.总是蹭着走。

  • “羽”众不同

    关键词: 四川  教育事业  教师  教育发展  

    何汶蓬在我的印象中是个成绩一般,非常沉默,不爱表达自己意愿,不怎么和老师交流的孩子。但自从学校开展了礼团活动,这学期他就参加了我开办的“‘羽’众不同羽毛球礼团”。逐渐地,我发现他发生了蜕变,和其他学生比起来就是“羽”众不同。

  • 破茧之蝶

    关键词: 四川  教育事业  教师  教育发展  

    郭林鸿,一个热爱文学的小女生,但平常她只爱一个人呆在座位上看书.对于班上的一切活动.并没有参与的热情。社团开始了,我毫不意外地在我的文学社——“黄金屋”看到了她那沉静的身影。

  • 遗憾的奖状

    关键词: 奖状  社团活动  教学  教师  

    教师们常感叹教学是一门遗憾的艺术,没想到在社团活动中发生的一件事至今让我感到遗憾。

  • 尚美社团蓓蕾初绽

    关键词: 社团活动  调查问卷  活动项目  学生  孩子  校区  主角  

    我校学生“尚美社团”自2010年三月启动以来,三校区共创建100余个社团,近3000名学生参加到丰富多彩的社团活动中。孩子们在社团活动中成了真正的“主角”。回顾成立之初的筹备:孩子们填写调查问卷,写下自己最感兴趣、最喜欢的活动项目。

  • 翻身做“主”把“歌”唱

    关键词: 四川  教育事业  教师  教育发展  

    在上大学时,我第一次接触到“社团”这个词.那时也不知道这是个什么团体,就胡乱报了名。那时参加社团,我觉得没有什么意义,甚至觉得浪费时间,所以有时候还会逃礼。

  • 在社团活动中绽放精彩

    关键词: 社团活动  艺术活动  舞蹈  学生  

    我校“彩童舞蹈队”是一支优秀的舞蹈队,在过去的各级各类艺术活动中曾获得诸多荣誉,很多学生都梦想能成为其中的一员,这也正是他们选择参加舞蹈社团的原动力。

  • 我与社团共成长

    关键词: 社团活动  小学阶段  小学生  

    来到成华小学工作,与以前相比,最大的区别就在每周五下午的社团活动,这是我第一次在小学阶段接触到“社团”这个概念。当我拿着填报表时,我一直在想:面对一群小学生,怎么来搞社团活动?搞什么样的社团活动才好……

  • 社团,孩子成长的沃土

    关键词: 孩子成长  社团  棋社  报名  

    “妈妈.我报名参加了数棋社!”“你不是讨厌下数棋吗?为什么要去报名参加呢?”“我的好朋友都参加了数棋社,我也就跟着参加了!”

  • “六环节”教学模式初探——一所灾区新校的教改思索与实践——“六环节”模式带来的喜悦

    关键词: 喜悦  实践  教改  灾区  教育形势  课程改革  

    社会在发展,教育形势同样也在发生着翻天覆地的变化,课程改革也势在必行。一年多来,笔者坚持教学“六环节”模式,收获了颇多的喜悦。

  • 以学定教 教学相长“六环节”教学模式探索

    关键词: 教学相长  以学定教  模式探索  陶行知  学习  教育  学生  

    陶行知先生在一次演讲上说,教育就跟喂鸡一样,先生强迫学生去学习,把知识硬塞给他,他是不情愿学的.即使学也是食而不化,但是如果让他自由地学习,充分发挥人的能动陛,那效果一定会好很多。

  • 教师理念:“六环节”教学模式的前提

    关键词: 教师理念  语文课程标准  课堂教学模式  整体感知能力  语文教育思想  知识迁移  品味语言  

    “六环节”课堂教学模式,对教师提出了更高、更新的要求。笔者认为,语文课要真正实现语文课程标准中要求的培养学生良好的语感和整体感知能力以及品味语言和知识迁移的能力,真正实现“六环节”教学模式所倡导的“让学生动起来,课堂活起来,效果好起来”的课堂效果,关键在于语文教师必须具备适应这种标准和模式的语文教育思想和教学理念。

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