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四川教育杂志

杂志介绍

四川教育杂志是由四川省教育厅主管,四川教育报刊社主办的一本省级期刊。

四川教育杂志创刊于1957,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

四川教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:四川省教育厅

  • 主办单位:四川教育报刊社

  • 国际刊号:1005-1910

  • 国内刊号:51-1056/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥292.00

  • 尊师,不只是九月的主题——写在第29个教师节来临之际

    关键词: 教师节  尊师  精神品质  陶行知  教育家  闻一多  红烛  职业  

    “捧得一颗心来,不带一根草去”是教育家陶行知的一句名言,也是对教师光辉形象的真实写照;诗人闻一多的《红烛颂》,更是将教师的精神品质与红烛执着、奉献的特性紧密相连,让世人由此联想到教师这份职业的崇高和伟大.而从事着这一职业的每一分子.郜是最值得我们善待和尊敬的人。

  • 传媒速览

    关键词: 录取通知书  陕西师范大学  传媒  毛笔  珍藏  高校  教授  

    《北京青年报》毛笔手写录取通知书 “如果收到陕西师范大学的通知书,请珍藏!它是全国高校唯一坚持用毛笔手写的通知书”。陕西师范大学请老教授用毛笔手写录取通知书,被网友誉为“最值得珍藏的录取通知书”。

  • 麻辣语录

    关键词: 语录  全国政协委员  民族博物馆  农村孩子  家乡  

    一旦农村孩子读了大学,就回不到自己家乡;回不去自己的家乡。就是一个悲剧。——全国政协委员、北京中华民族博物馆馆长王平说。

  • 域外镜鉴

    关键词: 镜鉴  公益组织  孩子  小学生  英国  家长  

    英国:“步行巴士”送孩子上学 “步行巴士”是英国公益组织推行的“小学生步行巴士”方案。孩子们会在两名以上大人的保护下,步行上下学。这两名“司机”是由家长自发组织的,轮流担任起护送孩子们的责任。

  • 稷下学宫和雅典学院

    关键词: 稷下学宫  学院  雅典  诸子百家  思想文化界  文化核心  教育界  

    说到诸子百家,我们遇到一个奇怪的现象:现茬详爹人都知道诸子百家,但其中每一“家”的观点究竟是什么,却不太清楚,至多只了解一点只言片语。在人们的记忆中,比较清晰的可能只有被看做是中国文化核心的儒家。这就触摸到了中国思想文化界和教育界共同面对的一个大问题:我们应该记住百家的热闹,还是应该记住热闹之后执掌门庭的那一家?

  • 以幸福诠释教育——过一种幸福的教育生活

    关键词: 幸福生活  教育生活  诠释  个体生命  生活状态  祝福  理想  

    当个体生命呱呱坠地之时,面对一个崭新的生命,父母以殷殷期待的眼神,流露出对其一生幸福生活的祝福。在所有影响一生幸福生活的因素中,教育是获得幸福生活的必要条件,因为理想的教育不仅本身就是一种幸福生活状态,

  • 我们离幸福教育有多远

    关键词: 幸福教育  乌申斯基  教育家  前苏联  学生  

    前苏联教育家乌申斯基说:“教育的主要目的在于使学生获得幸福,不能为任何不相干的利益牺牲这种幸福。”

  • 以幸福诠释教育——四川省乐山市实验小学幸福教育纪实

    关键词: 幸福教育  实验小学  乐山市  四川省  纪实  诠释  题记  分数  

    一所学校有一万个理由看轻分数但没有任何理由怠慢幸福——题记

  • 江苏教育缘何名家辈出——关于四川基础教育成果提炼的意见和建议

    关键词: 教育成果  江苏教育  提炼  四川  名家  基础教育事业  校园文化  献身精神  

    江苏基础教育事业取得了令世人瞩目的成绩,积累下丰富鲜活的经验,取得了卓越的成绩,沉淀下多元的校园文化和各具特色的操作范式,生动诠释了教育的力与美、真诚和创造、坚守与创新,支撑其中的是坚守梦想、勇于担当、合作攻关、博爱情怀、宗教虔诚和献身精神.

  • "小班教育环境下师生关系优化策略研究"的认识与实践

    关键词: 和谐师生关系  教育教学实践  优化策略  教育环境  小班化  成都师范银都小学  教育研究者  教育情境  

    卢梭曾言:“做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子,企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。正是因为他们想树立他们的威信。他们才反而摧毁了他们的威信。”这就是师生关系中的悖论。存在于教育教学实践中的师生关系到底应该是怎样的关系,也一直是教育研究者探讨的问题。成都师范银都小学立足小班化教育情境...

  • 双向评价,平等中的和谐之美

    关键词: 平等  双向评价  和谐之美  理想追求  普世价值  公平正义  人和  政治  

    视点与看法之一:平等与民主 平等是人和人之间的一种关系、人对人的一种态度,是人类的普世价值与理想追求。广义而言,人和人之间的平等,指的是人们在社会、政治、经济、法律等方面享有相等待遇,实现一种公平正义。

  • 心平气和,满足学生心灵的需要

    关键词: 一年级学生  心平气和  心灵  写字练习  公平合理  语文学习  教育  识字  

    故事缘起 批评褒扬皆教育,但要公正、公平合理,不偏袒,不过分。一年级学生的识字和写字是语文学习的重点。近阶段笑同学书写生字成了我最“头痛”的问题。课堂集体分析字形时,他精力不集中;写字练习时,他又不能很快进入状态,比如:找橡皮、削铅笔等。

  • 观察与倾听,架起师生平等交流的桥梁

    关键词: 师生平等交流  桥梁  师生交流  个体差异  尊重学生  师生关系  

    在师生交流中,应该充分尊重学生的个体差异,采取多种措施来建立平等的师生关系。但实践中如何实施呢?通过观察与倾听架起师生平等交流的桥梁,不失为一个有效的方法。

  • 尊重,师生关系的润滑剂

    关键词: 尊重他人  师生关系  润滑剂  生命个体  外在表现  个人  修养  

    视点与看法之二:尊重与信任 尊重即尊敬或重视。每一个人作为独立的生命个体,其存在都应该被尊重。尊重他人是一种高尚的美德,是个人内在修养的外在表现。

  • 从“代课事件”看师生互尊与互信

    关键词: 互信  师生  事件  

    一次“悲惨”的代课经历,让我终生难忘。

  • 在心与心的对话中建立互信

    关键词: 作文教学  互信  对话  语文课堂  童年生活  学生  语言  识字  

    小班语文课堂总是多姿多彩,识字、阅读、语言、作文等教学深深地吸引着学生。其中,学生们尤其喜欢我的作文教学。而我,也最喜欢评改学生们的作文,因为那些稚嫩、真实而鲜活的语言常常把我带进他们丰富多彩的童年生活,

  • 用爱的力量来转化学生

    关键词: 学生  力量  师生关系  理想  

    视点与看法之三:理解与关爱 理解即领会、了解、懂得,就是通常我们所说的“矢“其然,又知其所以然”。理想的师生关系里师生是互相理解的。

  • 让孩子在爱与理解中成长

    关键词: 孩子  成长  老师  

    F是班里年龄较大的孩子,尊敬老师、热爱集体,成绩也不错。我一直非常喜欢他。

  • “阳光”中的关爱,开启学生的心扉

    关键词: 学生  关爱  心理咨询  心理需求  师生情感  孩子  学习  

    心理咨询是走进学生心灵深处的最佳疗式之一。它能够满足孩子的心理需求,解开疑惑,消除恐惧等。它使孩子坦然面对困难,更加自信地学习、生活,由此也可增进师生情感。

  • 生活教育理论指导下的课程开发策略

    关键词: 生活教育理论  课程开发  著名教育家  教育改革  课程改革  课程问题  教育界  陶行知  

    “课程即菜单”,有什么样的课程就意味着培养什么样的人才。因此,课程与教育相伴而生,课程改革也成为教育改革的核心内容和首选之举。著名教育家陶行知先生非常明确地指出:“今日教育界责任之最重要且最紧迫者,莫若利用教育学解决学校课程问题。

  • 重建课堂教学新秩序

    关键词: 课堂教学  秩序  再分配  

    什么是改革?有人说是利益的再分配。我说这是看到的现象。那么,现象背后的东西是什么?在我看来,这是一个旧规则的破除和新规则的建立!

  • 差生有尊严,学习有动力

    关键词: 差生  课堂教学改革  尊严  学习  教学效果  课堂改革  

    在课堂教学改革中,我们常常发现教学效果不但没有提升,反而有下降的趋势,差生越来越差、差生而在扩大,优生课堂上也表现得无所事事、不思进取……难道是我只学到了课堂改革的花架子,

  • 出示"学习目标"的误区

    关键词: 学习目标  误区  学习活动  目标明确  目标激励  课堂  学生  置疑  

    课堂伊始,出示学习目标,让学生围绕目标开展学习,毋庸置疑,已成为课堂是否“高效”的必备标志。学习目标明确,用目标激励、引导学习活动,可以使学生少走弯路,积极有效地开展学习活动。

  • 2013年度课题·新课标的反思、实践与建设(6)人文的对话语境——我不赞同你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利

    关键词: 对话语境  课题  反思  标的  人文  实践  权利  说话  

    【故事一】《老树》:你从哪些方面看出是“老”树 几年前,曾经观摩了一节语文课,课题是《老树》。

  • 透过人文的对话语境,折射人格的无穷魅力——吴正宪老师“求平均数”的启示

    关键词: 人文关怀  对话语境  教师人格  吴正宪  老师  折射  课堂实录  

    观摩过著名特级教师吴正宪老师的课的一线教师,无不为吴老师的课堂境界的折服。其中最让人流连忘返的是,吴老师与孩子们的对话情境,人文关怀无痕却可寻。仔细品味吴老师名课“求平均数”的课堂实录,笔者以为,吴老师与学生在浓浓的人文的对话语境中,折射的却是教师人格的无穷魅力。

  • 以文本价值为对话语境

    关键词: 对话语境  文本价值  小学  语文教学  教学方法  

    教学是一种以对话为形态的意义性强的活动。而对话,必然离不开对话语境。

  • 走出文本对话语境的尴尬:取向人文

    关键词: 对话语境  文本  人文  尴尬  以人为本  

    观摩了很多课,其中还有些是当今语文名师的课,我很失望,课改十多年来,我们的教学还没有真正走向以人为本,大多数还是以文本为本。

  • 以平等为托词不作为的对话分析

    关键词: 对话分析  不作为  平等  教育领域  时代精神  对话教学  著名学者  

    我国著名学者刘庆昌教授认为:“对话教学是对话的时代精神在教育领域的回应”。

  • 课堂对话的失真与归真

    关键词: 课堂对话  失真  尊重学生  传授知识  课堂教学  师者  教师  

    教学不仅是传授知识,更是一起分享理解知识。由于仍然存在着“师者为尊”的意识,教师不尊重学生的发言,一味地按照自己的意愿控制着学生的言行,对话不平等、学生失语、课堂教学失真的现象依然存在。

  • 尊重——人文对话的基础

    关键词: 对话  人文  尊重  情感交流  主旋律  

    对话是一种“共享”,尊重是人文对话的基础,思想碰撞、情感交流是人文对话的主旋律,敞开心扉、彼此悦纳是人文对话的主要特征。

  • 人文对话的语境:人情·人性·人格

    关键词: 对话语境  人格  人性  人情  人文  旨趣  方能  

    激发人情,关注人性,塑造人格,方能凸显课堂对话语境的人文旨趣。

  • 话题价值与对话的人文性探析

    关键词: 师生平等对话  人文性  价值  话题  阅读教学  语文教学  语文课标  

    语文课标指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。仔细分析,大家都清楚了“对话”的基础是民主、平等,“对话”的主体是文本、教师和学生。

  • 基于学生兴趣构建对话语境

    关键词: 对话语境  学生兴趣  化学教师  化学教学  课堂教学  学习知识  教学对话  化学性质  

    课堂教学以对话的形式展开,对话的内容绝不可能偏离学习知识的核心目标,尤其是化学。或许,化学教师认为,化学教学的对话语境不存在人文,我认为这是一种误解。其实,化学教学对话也可以在一种人文的对话语境中展开。笔者以曾经执教的《金属的化学性质》一课为例,谈谈化学教学的人文对话语境的营造。

  • 四种能力培养 助力学生成长

    关键词: 能力培养  学生成长  初中语文教学  能力的培养  学生需要  未来人才  

    短短的初中三年,学生需要多方面的能力培养。根据当今社会对未来人才的要求,笔者以为初中语文教学中四种能力的培养十分重要。

  • 从善教育的思考到积善课堂的建设

    关键词: 课堂  教育  性本善  

    道家之居善地,心善渊,与善仁,言善信,事善能,动善时;儒家之人之初性本善;法家之善人行善,从乐入乐,从明入明,《三国志》之勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

  • “校长亮剑”:提升校长的领导力

    关键词: 校长  亮剑  领导力  教师进修学校  干部培训  王建强  锦江区  暑期  

    本刊讯(记者王建强)2013年7月17日,为期三天的“2013年暑期校级干部培训暨‘校长亮剑’活动”在锦江区教师进修学校拉开序幕。

  • 教育刊物应有的态度和责任——兼答辜良仲、叶桂珍《子建岂有"一衣带水"的轻叹声》

    关键词: 教育刊物  责任  态度  思想文化  文化信息  

    刊物是一种文化的传播,不仅传达作者的思想文化,还传递着包括语言本身在内的文化信息。

  • 花间鱼行,如履海空——智利当代艺术家奥斯卡·冉莫斯作品赏析

    关键词: 奥斯卡  作品赏析  智利  艺术家  鱼  当代  超现实主义  插画作品  

    《如履海空》《花间鱼行》《食为天然》是一组超现实主义的插画作品。它们作为同一风格的系列画面,是智利画家奥斯卡·冉奠斯(Oscar Ramos)为一家跨国品牌所创作的广告作品,通过对两个毫无关联对象的演变而衍生出大幅度的进化过程。自上而下、由简单而复杂,几乎是在第一秒钟就牢牢抓住了观者的眼球和好奇心!从原野鲜花到出水鱼群、从平底煎...

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