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四川教育杂志是由四川省教育厅主管，四川教育报刊社主办的一本省级期刊。
四川教育杂志创刊于1957，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 未来教育 科技产品 生命自由 汉字 学习
难得的冬日阳光,这片古老的土地,右手边是一棵年轻的榕树,10米之外全是茫茫的麦苗和油菜.此刻,我坐在这里,用新式的科技产品敲打着黑色的汉字,很老的汉字.这是小小的预言吗？彻底回归,决绝向前.为了这一个充满张力的命题,我们总是在寻找,那带有黄金光泽的道路,那真正有学习发生的迷人花园,那让生命自由舒展的真正意义上的教育.
关键词: 北京景山学校 传媒 主题教育活动 国家宪法 教育部部长 教育大纲 知识课程 中小学校
2014年12月4日,教育部部长袁贵仁在北京景山学校举行的“国家宪法日校园主题教育活动”中表示,正在研究制定法制教育大纲,制定在中小学校开设法制知识课程的方案,各级教育部门和学校要研究将宪法内容纳入升学考试的办法.
关键词: 语录 清华大学 优秀毕业生 怀才不遇 理科状元 陶瓷市场 长沙县 马王堆
我不是怀才不遇,只是当梦想与现实发生激烈碰撞时,选择安于现状.-1991年,他是长沙县高考理科状元,1996年,他是清华大学优秀毕业生;2000年,他是外企高薪白领……如今,他是长沙马王堆陶瓷市场的保安.清华高材生马晓勇说,他的梦想早已磨灭,一切都应该习惯了.
关键词: 假分数 毕业典礼 高考成绩 优秀学生 老师 录取 学校
1982年夏天,我教的第一届学生毕业.毕业典礼和班级师生茶话会上,向来被老师们看好的程联等几位“好学生”却不见了,班上的同学谁也不知道他们的去向.程联是刚刚评上的省级优秀学生,按照当时的政策,高考成绩可以加20分录取.全校仅有的两个“省优”指标能落到他头上,是因为他是高考“边缘生”.仅靠分数硬碰硬,他肯定上不了录取线,加上这20分,为学...
关键词: 网络空间 过度消费 心理学家 新名词 强迫性 看电视 行为
美国心理学家提出来的新名词,即指那些强迫性的习惯、行为或回复性的习惯、行为、情绪,不管你是迷失在网络空间、过度消费,或者看电视时间太久、八卦、总是拖延或运动过度,你都很有可能是染上了“软瘾”.它们表面上看似乎让人暂时获得了满足或减轻了压力,实际上却被榨取了更多的精力、财力或者其他,事后或许会有些后悔,但当时却难以摆脱.
关键词: 休学创业 全国普通高等学校 高校毕业生 在校学生 就业创业 创业形态 弹性学制
2014年12月10日,教育部正式公布近日印发的《教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》,鼓励扶持开设网店等多种创业形态.2015年全国高校毕业生规模将达749万,再创历史新高.《通知》透露,高校要建立弹性学制,允许在校学生休学创业,并聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等,担任兼职导师,对创新创业学生进行一对一...
关键词: 财政性教育经费 财政教育支出 漫话 国内生产总值 公共财政支出 执行情况 统计局 教育部
据教育部、统计局、财政部的2013年全国教育经费执行情况统计公告显示,2013年国家财政性教育经费为24488.22亿元,占国内生产总值比例为4.3%,比上年增加了0.02个百分点.2013年,全国教育经费总投入为30364.72亿元,比上年的27695.97亿元增长9.64%.其中,国家财政性教育经费为24488.22亿元,比上年的22236.23亿元增长10.13%.2013年全国公共财政教育支...
关键词: 奖学金 合作办学项目 中国教育部 英镑 实习计划 学历教育 研究生 英国
另外,从中国教育部公布的数据来看,截至2014年7月,中英两国合作办学项目共有229个：其中本科项目210个,研究生项目19个.与其他国家相比,英国与中国建立的合作办学项目数量居各国首位.同时,在2013年赴中国参加学历教育或实习计划的英国学生共有42000名,比2012年增长29%.
关键词: 越西县 突围 困境 中学 西城 交通工具 火车站 凉山州
2014年11月7日凌晨4时,凉山州越西县,下着小雨.急忙坐上从县城到普雄火车站特有的“公共”交通工具-面包车,为了赶上早上6点27分途经该站并开往成都的火车.车,盘旋在崎岖的山路.车外,一片漆黑!车内,寂静无比!三四十公里,近2个小时,我没有一点睡意,反而在思索中愈发清醒.为期2天的采访总显得有些匆忙而短暂,但思想和情感却有一种难以明示的充实.
关键词: 中学校长 通江县 管理 王良 服务 超越自我 开学典礼 农村乡镇
“人生最昂贵的代价就是在等待明天,但明天永远不会来.只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是自己可以把握的一天;只有今天才有超越对手、超越自我的机会.不要把希望寄托在明天,希望永远就在今天.”正如王良彬校长在2013年秋期开学典礼上的讲话,地处农村乡镇的通江县涪阳中学针对资源不足、信息落后、生源不好等发展劣势,响亮地提出了“...
关键词: 中华优秀传统文化 传统文化教育 教育指导纲要 教育工作者 立德树人 教学内容 地方文化
2014年4月,教育部在网站正式公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（以下简称《纲要》）,明确提出“落实立德树人根本任务,进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育”.在落实过程中,“教什么”“谁来教”“怎么教”等诸多问题,是一线教育工作者面临的实际困难.笔者以为,为了使中华优秀传统文化的传播更深入人心、更见实效,在《纲要》的落实...
关键词: 学校教育 教育个性 再认 素质教育 培养 单要素 学生
学校教育的简单要素是学生、课程和教师;素质教育的核心问题是“培养什么人”和“怎样培养人”.学校教育的“个性”解构为“培养什么人”“用什么培养人”“什么人培养”.一、培养什么人,是学校培养目标的问题.目前,这方面存在偏离,偏离将导致学校教育错误的个性.需要从现象中厘清问题的根源.
关键词: 教学设计 实践 认知 文本 问题解决策略 教学内容 教学目标 教学策略
视角一词,本意是指人在观察物体或场景时,眼睛所接收的有效影像边缘与瞳孔之间所形成的角度,可引申为看待问题或事物的着眼点、境界及立场.在思考和解决实际问题中,由于采取不同的视角,持有不同的观点,会对问题产生不同的看法和意见,形成不同的问题解决策略,取得不同的效果.同理,在教学设计中,对于同一教学内容,同一教师会因为其所秉持的不同视...
关键词: 教学设计 课堂教学活动 成长发展 生命个体 学生
教学之道在于“学”,“教”服务于“学”,因此,作为课堂教学活动的首要环节,即教学设计,也理应着眼并服务于学生和学生的“学”.然而,纵观当下教师的教学设计,不乏存在着以“教”为核心,以“教”代“学”的现象,无视学生鲜活的生命个体及成长发展规律,或者教师单纯以自身经验之“眼”观察和评判学生,用自己的“想”代替学生的“思”.
关键词: 学生兴趣 学习动力 教学设计 教学策略 课堂教学 兴趣点 俗话 老师
俗话说,兴趣是学生学习最好的老师,它能让学生找到学习的趣味,让学生产生源源不断的学习动力,产生成功学习的体验.因此,坚持“学本视角”进行教学设计,首先要找到学生学习的兴趣点,并将兴趣点置于教学各环节和各教学策略之中.但是,我们应该如何认知学生的兴趣,确认学生兴趣的真实性,从而避免迎合学生兴趣,导致课堂教学出现热闹而低效,甚至无效等...
关键词: 成长路径 生命 侧面积 圆柱体 周长 长方形 板书 底面
师：我们知道长是圆柱的周长,宽是高,长方形的面积就是圆柱的侧面积,那公式可以怎么写呢？生：圆柱侧面积=底面周长×高.（师板书）师：是不是每次都要把侧面积展开？生：不要,只要知道底面周长和高就行.师：这就是我们今天所要学习的内容：圆柱体的侧面积.（板书）
关键词: 教学活动 课堂教学过程 在场 聚焦 相互作用 教学设计
课堂教学过程是由教师、学生、文本、资源和环境等要素组成,它们之间相互影响、相互作用会形成以时间和空间为维度的“场”.这里的“场”既包含教学活动中的“场地”,也包括教学过程中的“场景”,尤其是包括师生在课堂教学过程中的“氛围”和“情感”.“氛围”和“情感”则是“场”的核心和关键,对于课堂教学的质量和效率发挥着至关重要的作用....
关键词: 学生 知识 平衡 教学设计 文本价值 课堂教学活动 教学对象
传统教学设计,是以“知识”为中心的“文本视角”,只注重对知识和文本价值进行深度解构和整合.然而,对“知识”和“文本”的过度聚焦往往导致教师对教学对象（即学生）的忽视,缺乏对“人”的人文关怀和人性关照.因此,倡导以“学生”为中心,教师视野从“文本”回归到“人”,学生在教学中的地位和价值得到了最大程度体现.但过度关注学生,让学生成...
关键词: 学情分析 教学设计 学习系统 实际教学 效益服务 课堂教学 年龄特点 能力水平
学情分析是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一.“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,而在实际教学中,老师们往往比较重视教材的分析、课件的准备,而忽视学生这一主体.要使备课真正为提高课堂教学的效益服务,就必须以“学情分析”为起点,根据学生的年龄特点、兴趣和动机、知识能力水平、认知倾向来设计有效的教学程...
关键词: 语文教学设计 教学思路 优化 珠链 板块式 课堂 教师 学生
在语文教学设计中,无论是板块式设计还是线性设计,都要有一个清晰的、引人入胜的教学思路,才能使课堂如行云流水,流畅自然.在进行语文教学思路的设计时,我们必须多方着力,不断优化教学思路,既要从教师的“教路”出发,也要考虑到学生的“学路”,还要符合课文的“文路”,从文本视角向学本视角转变,就会理出一根贯穿全文的“珍珠链”.
关键词: 文本价值 深度挖掘 教学设计 成长规律 学生
在教学设计中,从文本视角转向学本视角,更加关注学生的学情和生命成长规律,但并非是对教师的价值和作用进行否定,更不是对文本自身所具有的价值进行否定.反之,我们坚持学本视角进行教学设计,倡导教师以“学本”为眼,从学生视角,深度挖掘文本价值,教会学生如何挖掘文本的原生价值,从而在“教”与“学”的活动中,培养学生挖掘文本价值的意识和能力...
关键词: 教学设计 帝国主义列强 中华不振 教学片断 自然段 东北 学习
【案例】《为中华之崛起而读书》的第二课时教学片断教师一：师：现在我们学习第一部分,请同学们齐读1一6自然段.师：这一大段写的什么时间？地点？人物有哪些？这部分主要讲了什么内容？生1：在东北,讲和伯父对话.生2：讲对伯父说的“中华不振”疑惑不解.师：当时东北的环境怎么样？生：当时的东北,是帝国主义列强在华争夺的焦点.
关键词: 语文阅读 生命成长 学生 教学设计 小学 语文教学 课堂教学
要改变语文教学缺乏灵性、呆板的现状,课堂教学必须由教师“教”为中心转变成以学生“学”为中心,着眼于引领学生在阅读中理解、揣摩、品味,在阅读中有所感、有所悟,立足于学生的生命成长.
关键词: 情境创设 实践 教学设计 语言学科 生活实际 语言情境 以学为本 生活经验
情境创设是教学中常用的手段.从学本的角度进行教学设计的时候,我们必须考虑创设的情境是否有助于学生的学习.英语作为一门语言学科,学习的时候更需要情境的支撑.但是当下很多老师创设的情境要么脱离学生生活实际、要么太过成人化.笔者认为,教师在设计英语语言情境的时候,一定要以学为本,这样才能让学生的知识与生活经验链接起来,才能真正让学生...
关键词: 语文特级教师 生命成长 教学设计 宁鸿彬 学生
作为教师,我们需要时常在内心叩问,一堂课,我们究竟能给学生带来什么？除了习得应有的知识和能力,我们是否还需要给予学生更多方面的关照,比如思维、情感和意志等？是否能从“人”或“人性”等角度赋予课堂更深层次内涵,从而为学生的生命成长给予更多的关怀……带着诸如此类的疑问和思考,我们一同走进中学语文特级教师宁鸿彬的课堂,从他所执教的...
关键词: 尊重儿童 父亲 人类 设计活动 看图作文 展示课 小朋友 课堂
本次展示课带给我最大的感受是-适合儿童!我们看到小朋友们小手如林,积极踊跃,这不仅是泡桐树小学长期教育的成果,也是22位老师课堂关照儿童的体现.课堂上“童言无忌”,甚至可以对老师的课堂说“不”.尊重儿童,敬畏儿童,在这次活动中集中体现在解决“写什么”的处理上-话题从哪里来,材料从哪里来.无论是设计活动,还是通过视频、绘本和看图作文,...
关键词: 教学设计 思维 言语 脉动 后鼻音 小朋友 课题
一、入生活,谈“角度”师：我们才学了角度这个单元,你怎么理解这个词？（PPT出示“角度”）小结：角度,就是看问题的出发点,看问题从不同角度出发,就会跳出思维的定势.二、释课题,知要求师：（PPT出示《司马光砸缸》）一起读!课题.师点出两个字“光、缸”,提示：后鼻音在一起读的时候很可能会读成“司马缸砸光”.三、读故事,明文意过渡（1）抽...
关键词: 司马光 作文教学 思维 实践活动 写作者 传统
作文教学一直存在两种基本取向的争议：是取向“文”,还是取向“人”？传统的作文教学以立意、审题、结构、和写法为基本出发点,让学生处于“造文”的实践活动中,这样的作文教学自然不免千人一面、千篇一律.其实,真正传统的为文之论,早已经关注了作文主体-人.所以古人有“文如其人”的说法.“文如其人”就是说文章是写作者的情感、思想的“副本...
关键词: 删繁就简 课堂实录 习作指导 小动物 四年级 课前谈话 录音棚 老师
一、课前谈话,激趣促思师：孩子们!上课之前咱们一起到录音棚去玩一玩吧!怎么玩儿呢？先看老师的!嗯!真香!下一张看你们的了!请你!……生1：好渴啊!师：龙头儿大哥!行行好!给一滴水吧!下一张,谁来给它配配音？生2：伙计!接招吧!师：瞧这架势,多厉害呢？生3：看我降龙十八掌送你回老家!师：你这小子可真够狠的!生4：妈妈,抱抱!师：真可爱,老师先...
关键词: 习作课 小动物 老师 非典型性 儿童叙事 叙事语法 比较阅读 写作技法
比较欣赏罗莉老师《我喜爱的小动物》一课的细节处理.譬如,在“对比范文,学习写法”这个环节,罗老师出示了A、B两段内容相同,但A简洁,B详细的语段,就巧妙地将怎样才是“写具体、写生动”通过比较阅读,让学生自然去发现.这样做的好处有三：第一,学生自己通过比较阅读发现,规避了教师对习作技法的传授;第二,发现的过程本身就是激励的过程,对于学生...
关键词: 游戏作文 小学五年级 细节描写 教学设计 人教版 体悟 习作 成就
1.师：今天呢,李老师要和同学们合作一节游戏作文课.（板书：游戏作文）咱们一边玩一边写,一边写一边玩!有兴趣吗？2.出示游戏要求：观察（动作、神态）;倾听（语言）;体验（心理）.【设计理念】：教师抓住学生对游戏感兴趣这一心理,激情引入,很好地激发了学生的参与兴趣.利用游戏要求,让学生细致观察,注意倾听,用心体会,为写作做好准备.
关键词: 游戏作文 习作课 儿童 童心 维护 习作教学 心理特点 纵横捭阖
李丹老师的《游戏作文》把习作教学与小学生好奇心强、求知欲旺、好表现的心理特点深度契合,把精彩的游戏、生动的表演、激情的互动贯穿于习作教学始终,纵横捭阖,信手拈来,收放自如,使游戏与习作学习浑然一体,活跃了课堂气氛,点燃了小学生的习作热情,习作课也自然水到渠成,达到了理想效果.
关键词: 习作教学 中青年教师 小学语文 教学活动 参赛选手 尊重学生 优质课竞赛 语文教学
习作教学是小学语文教学活动中的重要组成部分,长期以来,师生怵习作的现象一直是语文教学中难以翻越的一座大山.如何让学生乐于表达、易于习作,让教师不再觉得习作是倍感棘手的事呢？在“四川省2014年小学语文中青年教师习作教学优质课竞赛暨观摩活动”的舞台上,22位来自不同市（州）的参赛选手及其背后强大的智囊团队为我们阐释了他们独特的见...
关键词: 现代诗歌 阅读方法指导 心灵 架设 古典诗歌 诗人 诗意
现代诗歌较之古典诗歌,虽无文字疏通上的困难,但往往是看着字字都识得、句句都明白的诗歌,却怎么也走不进诗人的心灵,悟不出诗歌的感情.只有当我们与作品之间架起了沟通的桥梁,才能到达诗意的彼岸,探密诗人的心灵情感.
关键词: 教育故事 藏区 牧区教育 高原 发达地区 快节奏 中小学 德格县
十天,走完一个县的十八所中小学,在发达地区,这是相当缓慢的节奏.但在四川甘孜州德格县,已经算快节奏了.本来是可以慢一点,但藏区老师的故事,感染我这个来自都市的援藏教师.【故事一】藏区老师别样的基本功昨天晚上刚下过一场雪,教室对面山坡上的积雪告诉人们,虽然现在才九月,但藏区的“秋高气爽”总是和雪更接近.
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