四川教育杂志是由四川省教育厅主管，四川教育报刊社主办的一本省级期刊。
四川教育杂志创刊于1957，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教改 行动方案 落地 教育改革 社会舆论 2010年 年终盘点 高考改革
从2010年开始,每一年在媒体展望一年教育改革和发展时,都曾被称为“教改元年”.这传递出社会舆论对教改的呼声.但遗憾的是,每一年到年终盘点时,大家都遗憾地发现,真正的教改动作并不多,诸多舆论期待的关键教改,比如高考改革、大学综合改革等,并没有实质性启动.
关键词: 数字教育资源 设备配备 教学点 项目建设 国家规定 信息技术 适龄儿童 边远地区
近期,随着西藏教学点的设备完成调试,全国6.36万个教学点全面完成了“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设任务,实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”.音乐、美术、英语等课程开课率显著提升,教学点的课堂正逐步变得丰富多元、生动活泼起来.2012年11月底,教育部、财政部启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目,利用信息技术帮助教学点...
关键词: 语文课堂教学 语录 ppt课件 语文出版社 语文教学 过度使用 辅助手段 表演课
现在语文课堂教学,假的因素主要有以下几种：一是贴标签式的生硬拔高;二是语文的元素没有融化在语文教学中;三是语文课成为表演课;四是过度使用PPT课件、音乐和其他辅助手段.-语文出版社社长王旭明近日在专栏中批语文课堂“假语文”泛滥成灾.
关键词: 人工智能 人类未来 社会科学 苹果电脑 自然科学 社会网络 外部世界 艺术品
我们生活在一个跨界的年代：乔布斯跨了科学和艺术的界,把苹果电脑和苹果手机变成了艺术品;社会网络研究跨了自然科学和社会科学的界,把属于传统的定性研究的社会学变成了纯粹的数据科学;扩展现实（Augmented Reality）更是跨了真实和虚拟的界,人们越来越难以分清,从谷歌眼镜里看到的哪些是真实的外部世界,哪些是虚拟的数据……
关键词: 压力传感器 网络 斯德哥尔摩 工作人员 楼梯 地铁站 扬声器 键盘
在瑞典首都斯德哥尔摩的一个地铁站出口楼梯被油漆刷成黑白两色,就像是钢琴的黑白键盘一样,踩上去还会发出琴声.这是工作人员为鼓励人们多走楼梯想出来的绝妙设计：他们先在楼梯上安了压力传感器,然后把楼梯打造成琴键模样.传感器与扬声器相连,人们走上楼梯时,每走一个台阶。
关键词: 未成年人权益 判决撤销 监护人 监护权 最高人民法院 最高人民检察院 保护 发文
最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部联合印发《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》（以下简称《意见》）,明确提出监护人性侵害、出卖、遗弃、虐待及暴力伤害未成年人的,人民法院可判决撤销其监护人资格.《意见》自2015年1月1日起实施.
关键词: 欧洲经济 就业机会 市场供需 信息通信技术 欧盟委员会 it 在线课程 从业人员
据欧盟委员会估计,到2020年,信息通信技术（information communications technology,简称ICT）领域的职位空缺将达到近一百万,这可能导致欧洲经济受到巨大打击.欧盟提出的解决方案之一就是开放在线课程.他们认为,Coursera等平台提供的课程将“激发信息通信技术从业人员和互联网企业家的才能,创造新的就业机会,让欧洲的经济和社会都为之受益”.
关键词: 电子教材 教育资源 电子教科书 在线 推广 基础教育 国家拨款
根据《俄罗斯联邦教育法》,从2015年1月1日开始,只有提交了出版许可证和电子版教科书的书籍才有资格被列入俄罗斯教科书名单.俄罗斯教科部基础教育国家政策司副司长帕维尔？塞尔戈马诺夫（Pavel Cergomanov）指出,俄罗斯在3年的时间里实现了大规模的“基础教育地方系统的现代化”,为中学生创造了现代化的学习条件.为促进教育信息化,国家拨款40亿...
关键词: 市场供需 就业 it 欧洲 投影技术 美国加州 高等教育 形象生动
据美国《高等教育纪事报》网站报道,美国加州InfiniteZ公司拟将其产品ZSpace推向高校市场,利用形象生动的3D全息投影技术,提高高校的教学效果,推动科研进步.ZSpace是由InfiniteZ公司研发的3D显示屏,可以通过跟踪用户的头部动作（包括眼球运动）和手部动作,实时调整用户看到的3D影像.InfiniteZ公司将这项技术称为“虚拟全息3D”技术,用户可利用ZS...
关键词: 机器人技术 科研成果转化 产业联盟 高校 电子科技大学 企事业单位 自主知识产权 科研机构
2014年12月22日,四川省机器人产业联盟筹备会在电子科技大学举行.按照联盟目标,5年内,企事业单位、高校、科研机构等联合开发一批具有自主知识产权的专有技术和产品,在建立起可持续发展的机器人技术产业体系的同时,利用协同创新助推高校科研成果转化.据联盟的发起人之一、电子科大机器人研究中心主任程洪介绍,目前联盟已有包括企事业单位、高校...
关键词: 教育局 扬帆 工会主席 办公室
约好了10点钟采访,我们提前到了教育局.“先在我们办公室坐一会儿,现在还有几个人等着找胡局办事,上午10点之前胡局都忙得很.”接待我们的局工会主席陈明一边向我们解释,一边热情地招呼我们坐下.
关键词: 行程 铺设 阳光 挡风玻璃 高速路 大巴车
春夏之交的第一场大雨,不再是“如牛毛,如细针”般轻柔,放眼望去,一块巨大的雨帘遮天盖地,从成都一直延伸到三台.新建的高速路上,车不多.大巴车前的雨刷,单调重复地左右摆动,不时亮出挡风玻璃的可视空间,两侧的山地上,依稀可见披着蓑衣的农人,或一闪而过,或弓身劳作.
关键词: 学校文化建设 生命成长 巴中市 中华优秀传统文化 革命传统教育 巴州区 传统文化教育 社会主义核心价值观
2014年3月,教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》在“加强中华优秀传统文化教育的基本原则”条指出：“坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合.既要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神,又要积极弘扬以改革创新为核心的时代精神,继承和弘扬革命传统文化.”2014年12月教育部办公厅《开展“少年传承中华传统美...
关键词: 民办教育发展 管理 教育事业发展 教育改革 社会力量 教育工作者 三中全会 法治中国
党的十八届三中全会的召开,再次明确了深化教育领域改革中“鼓励引导社会力量兴办教育”的目标.这一决定进一步表明了“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”和形成“公办教育和民办教育共同发展的格局”的主张.在党的十八届四中全会提出建设“法治中国”伟大任务的现实背景下,民办教育的发展如何进一步做到依法治教、...
关键词: 学校管理 运行 实验小学 优质教育资源 民族地区 同步 成都市 全日制
为了将优质教育资源辐射到民族地区与薄弱地区,成都市实验小学于2012年9月正式成立小学网校,开展“全日制远程录播教学”,实行同时备课、同步上课、同步作业、同步考试的“四个同步”,实现了小学全学段的覆盖.但小学网班的运行,对前端学校的管理提出了新的要求,并引发了前端学校在管理上的变化.
关键词: 阅读 聚焦 教育行政部门 教育教学活动 学生参与学习 教育教学改革 科学发展观 资源整合
具有中国特色的课程改革事业呼唤教育行政部门的优质资源整合、顶层设置和强力推进,需要课程论、教研等多方面专家的引领,需要广大一线教师自觉践行科学发展观,以人为本,让学于生,因地制宜地开展教育教学活动,充分调动学生参与学习的积极性、主动性和创造性.群文阅读,正是基于这种改革背景下的典型性课题,自诞生之日起,就广受业界的高度关注,并...
关键词: 阅读教学 孩子 课内外 议题 语文课堂 民主平等 培训会 四川省
2014年4月,笔者有幸参加了在眉山举行的“四川省群文阅读项目启动培训会”.从那时开始,笔者真正走上了“群文阅读之路”.回到学校,笔者如蹒跚学步的孩子般尝试着在语文课堂进行群文阅读教学.从此,课堂上就少了灌输式的教学,多了学生的交流、讨论;少了教师的权威,多了师生的民主平等.在尝试使用“群文阅读”模式时,孩子们就对“群文阅读”表现出...
关键词: 选文 阅读教学 应考 新课程改革 课堂教学 阅读理念 议题 老师
群文阅读是最近两年在中华大地上悄然兴起的一种阅读教学的新思想和新实践,就是围绕一个或多个议题选择一组文章,而后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构,最终达成共识的过程.随着新课程改革的不断深入,群文阅读已逐渐被老师们认识和认可.虽然群文阅读作为一种全新的阅读理念进入课堂教学,但没有现成和固定的教材,这就涉及到我们老师的选文问...
关键词: 单元教学设计 三年级上册 反思 读本 风景 五官
人教版三年级上册第三组课文《夜书所见》《秋天的雨》《听听,秋的声音》……以“秋”为单元主题组合,教学本组课文后,可选择《画》《秋天的味道》《你-定会听见的》《小溪》《蓝色的海豚岛》等文章,引导学生运用多种感官随作者去看、去听、去嗅、去尝、去触摸,在阅读、思考、想象、朗读中提高语文素养,在完善概念图的过程中,唤醒多种感官,开阔...
关键词: 基础功能 生命成长 课堂 能力的培养 指向 传授知识 心功能 育人
这一问题实际上就是对课堂功能的叩问.不可否认,课堂的主要功能是育人.以分类的视角来看,至少包括知识的传递、能力的培养、情感的熏陶、个性的发展等.从分层的角度来分析,课堂的功能可以分为三个层级：基础功能-传授知识,核心功能-发展智能,终极功能-培养健全心灵,促进生命的成长.
关键词: 体性 生命 忽略 教学研讨会 教学环节 情感升华 人生态度 学习
某次教学研讨会,一位教师执教《在沙漠中心》,经过“激情导入,研读感知”“揣摩心理”和“情感升华”三个教学环节后,教师提出了一个问题让学生回答,片断实录如下：师：向课文中的“我”学习什么？（学生思考,教师指名回答.）生1：学习他的坚强.生2：学习他的勇敢和乐观.师：很好,其他同学能不能回答得再深入一些？生3：学习他坚强的意志和积极...
关键词: 生命个体 尊严 尊重学生 课堂 老师
课堂应该关注学生生命的成长,尊重学生是其必然.因为生命的个体是有尊严的存在.老师们都很清楚应当尊重学生,也在努力地这样做.事实上,有时候因为方式的不恰当,不经意间就会无视学生生命个体的尊严.
关键词: 情感体验 生命 漠视 教学片断 课文 同学 理想
【案例】《滴水穿石的启示》教学片断（“我们要铭记‘滴水穿石’给予我们的启示：目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想.”以上是课文最后一段文字.）师：同学们,请自由读课文最后一段,结合实际谈谈自己的感悟.
关键词: 语文课堂教学 学生生活 阅读教学 割裂 学生知识 阅读过程 审美主体
读,是语文课堂教学的重要手段.在阅读中,学生知识得到落实,能力得到培养,情感得以熏陶.但这有一个前提,那就是学生在阅读过程须作为审美主体的“人”而存在,而人必然是有着丰富而直观的生活体验的.然而过度重视知识和能力的智能课堂中,却无视学生生活世界在阅读过程中的桥梁作用.下面笔者以《长城》的教学片断为例来具体分析.
关键词: 智能课堂 能力发展 工具性价值 台湾作家 信息产业 信息社会 张德芬
借用台湾作家张德芬在《遇见未知的自己》里的话,你不是你的躯体,也不是你的情绪,甚至也不是你的思想,因为人是整全生命体,不能被他的任何局部所代替,人的任何局部变化如果不能传递给整体,必将使人失去和谐与平衡.智能课堂是以学生的智识与能力发展为主的课堂.智识与能力无疑是学生作为人的重要组成,学习的工具性价值强化了智识与能力的重要性,...
关键词: 课堂 智能 学习时代 师范专业 哲学命题 以学定教 教学实践
犹记得,师范专业学习时代,老教授摇头晃脑地学究般释义：“教,上所施,下所效也,学,觉悟也.”那时我很不以为然：“上”是谁？“下”又是谁？“效”就能“觉悟”？如果没能“觉悟”,是否说明吾辈素质悟性极差？当教师后,实际理解了“以学定教”等当今教育哲学命题的真义,但当真正按照“把学习的权利归还给学生”语录般的理念,在教学实践中切实做...
关键词: 教学片断 特级教师 赏析 生命 课堂 学习用品 妈妈 宋
播放歌曲《上学歌》,师生同唱,准备好学习用品,在轻松愉快的氛围中进入学习.师：那我问同学们一件小事情,请你告诉我,每天早上,谁喊你起床的？生：妈妈.师：这么说,妈妈喊我起来的.生：妈妈喊我起来的.生：每天早晨,爷爷喊我起来的.师：人家是爷爷、妈妈喊他们起床的,你呢？生：闹钟喊我起床的.
关键词: 课堂活力 生命课堂 智能课堂 平等对话 个体生命 生命活力 学生 讲台
从智能课堂转向生命课堂,需要教师从高高的讲台上走下来,俯下身去与学生平等对话,倡导人与人精神的契合,倡导富于爱心的交流,倡导创造的快乐,使个体生命潜能得以彰显,而不是以权威压制学生本身具有的生命活力.
关键词: 学生情感 生命课堂 动态变化 个体自我 生命情感 体验感悟 智能课堂 传统课堂
生命情感是个体自我对生命的体认、接纳、珍爱等等,情感的化育离不开个体的体验和感受.从智能课堂转向生命课堂,需要摒弃传统课堂中的“目中无人”,让作为个体生命的情感得以阐扬和珍重,而非漠视.珍视情感须让学生有直观的体验感悟与体验是人类一种重要的把握世界的方式,外在于人的知识,只有通过感悟,内化为人的知识,才具有价值;只有通过体验。
关键词: 生活经验 生命成长 元素 智能课堂 英语学习 知识体系 课堂生活化 生命课堂
从广义的角度讲,生活是生命的普遍状态.但是,智能课堂过度追求知识和能力,可能会与丰富的、鲜活的、具体的学生生活经验脱离,因为抽象化的知识体系毕竟要高于生活.故从智能课堂转向生命课堂,最重要的一点就是让课堂回归生活,融入生活元素,特别是语言学习更是如此.生活是英语学习的源泉,小学英语教材设计与生活密切相关,因此在教学中需要我们教师...
关键词: 生命课堂 生命情怀 学生体验 教学片断 一年级上册 智能课堂 生活实际
体验性是智能课堂转向生命课堂的具体体现.在教学中,教师从学生的立场出发,联系学生的生活实际,引导学生体验、感受、创造,感受学习的乐趣,享受成功的喜悦.下面是人教版小学语文一年级上册《自选商场》的教学片断.[片断1]招聘售货员（出示超市经理图片）师：同学们,今天xx自选商场的经理来到了我们学校,想来招聘几名小小售货员,想去吗？
关键词: 生命成长 情境化 儿童化 儿童心理规律 设计 身心发展规律 课堂教学 教学内容
发挥课堂促进生命成长的功能,有一个前提就是要遵循生命的本性.聚焦于课堂教学,就是要遵循儿童的身心发展规律.其中,遵循儿童心理规律最为重要,因为生命成长的阶段性决定了不同阶段儿童心理的独特性.对一年级的孩子来说,教师将枯燥的教学内容情境化,创设符合儿童天性的情境就显得尤为重要.
关键词: 生命成长 即时评价 课堂教学 知识传授 独立人格 学生
课堂不是一个简单进行知识传授的场所,而是学生生命成长最重要的阵地.课堂应关注的不是既定知识结论的有效传递,而是有思想、有情感、具有独立人格的学生在课堂中的真实活动和真切成长.课堂教学中的即时评价既是对学生当前表现的瞬间定位,更是为了学生的发展,促进学生在原有水平上提高,更多地体现为对学生生命成长的关照.
关键词: 历史课堂 生命化 教学方式 历史教学 智能课堂 死记硬背 素质教育 创新能力
传统的智能课堂所采取的灌输式、填鸭式等教学方式,导致了学生对知识的死记硬背,束缚了学生思维能力和创新能力的发展.这种教学方式导致的后果是“扼杀”了一个个鲜活的生命.在素质教育如火如荼的今天,历史教学的改革刻不容缓,打造“生命化的课堂”是激活历史课堂、焕发历史教学生命活力的重要途径.那么,如何让历史课堂焕发出生命的活力呢？
关键词: 尊重生命 天性 个性 生命课堂 尊重学生 智能课堂 在场 教师
生命的在场是生命课堂的必然要求,而这种在场又必然伴随生命的天性而存在.因此,从智能课堂转向生命课堂,教师要尊重生命天性,彰显生命个性.这需要教师将课堂还给学生,给予学生本身应有的权利.善于倾听,尊重学生表达的权利生命的成长与社会密不可分,也就必然涉及人与人之间的交流.
关键词: 开放教学 课堂教学活动 生命 成就 教学进程 学生角度 知识经验 教师
真实的教学进程是师生及多种因素间动态的推进过程.对于教师来说,不可能预设所有的情况.从学生角度讲,学生作为一个活生生的个体,必然带着自己原有的知识经验、思考、灵感兴致参与课堂教学活动,从而使得课堂丰富多样.所以教学进程是不可预测的,是可变的.这就要求教师灵活应对,始终保持教学的开放性,尽量让每一个孩子都能展现其特有的精彩.
关键词: 生命课堂 学生个性 民主环境 智能课堂 多层次 师生 自主 教师
生命课堂是在自然、和谐、民主环境中让学生个性地、自主地实现师生、知识、社会多元多向多层次的互动,使师生不断地开发潜能、改善和发展生命,以取得生命质量的整体提升.从智能课堂转向生命课堂,需要教师关注课堂生命的状态,笔者试结合课例,谈谈生命课堂的转向策略。
关键词: 生命课堂 生命成长 绿洲 知识获得 智能课堂 技能形成 小学课堂 学生
从关注学生知识获得、技能形成的智能课堂转变为关注学生生命成长的生命课堂,从关注教师“燃烧了自己、照亮了别人”的悲情式人物转变为关注教师的生命成长……在对当下小学课堂的深入反思与多方叩问中,电子科大附小着力于成长课堂的探索与实践,努力去放飞生命的绿洲.
关键词: 生态课堂 教育生活 师生 幸福 生命系统 成长需要 生态平衡 协同进化
顺应学生“自然生长”,满足师生生命的成长需要,“生态课堂”依据生命系统的生态平衡、协同进化的观点,由认知领域到生命全域,以生态的思想、态度与方法来观察、思考、分析课堂,通过建构平衡、协同、和谐的教学环境,使师生不断开发潜能、创造自我、发展生命,促进学生的“自然生长”与教师的“自觉成长”,让师生过一种幸福完整的教育生活.
关键词: 教学原则 大师 教育教学改革 教学工作 教学理论 教学过程 教学规律 教学活动
教学原则在教学理论中占有特别重要的地位.教师要顺利进行教学工作,除了明确教学过程的特点,认清教学规律之外,还必须研究和掌握教学活动中应遵循的一系列教学原则.因此,对国外教育家创立的教学原则的研究,对我们正在进行的教育教学改革具有积极的借鉴意义.
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