四川教育杂志是由四川省教育厅主管，四川教育报刊社主办的一本省级期刊。
四川教育杂志创刊于1957，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师 教育战略 以人为本 全面发展 知识传授 学生 德育 课本
当今教育战略的主题是：坚持以人为本，坚持德育为先，坚持能力为重．坚持全面发展。教育，不仅仪要把课本上的知识传授给学生，更要着眼学生未来的发展。
关键词: 教师发展 内驱力 激发 校本 教师专业发展 学校发展 教师成长
近年来，成都市华兴小学凝神聚气，立足学校实际，潜心探索教师发展的核心动力，聚焦课堂，以“课题研究”为切入口，以“四维驱动”机制为支撑，打造教师成长的个性舞台、成功舞台，激发教师专业发展内驱力，培养“四能”型、科研型师资队伍，构筑学校发展的生态动能系统。
关键词: 教师专业发展 架桥 成都市 小学
近年来，成都市华兴小学潜心探索教师专业发展的路径，致力于打造教师专业发展的舞台。
关键词: 教师队伍 自主研究 内驱力 科研氛围 新型学校 导向 代课教师 探索实践
成都市华兴小学是2006年从村小转型的一所新型学校。原村小教师、从外地招聘的教师和代课教师组成了学校的教师队伍。学校地处城郊，科研积淀一直薄弱。为打破这一僵局，让教师在科研中得到实惠，提高积极性，增长内驱力，形成大众科研氛围，学校分管科研负责人从09年开始，一直探索实践大众科研之路，在微型科研的基础上，提出“问题研究”，以...
关键词: 教师 教研组建设 主人翁意识 专业发展 归宿感 战斗力
华兴小学在教研组建设中，关注教师的专业发展与归宿感、主人翁意识的培养，团队战斗力进发，其成绩可圈可点。
关键词: 写话教学 孩子 学生特点 循序渐进 成功之路 备课组
如何抓住低段学生特点，循序渐进推进写话教学，并推动全组发展，该案例展现一个低段备课组长引领下的点位成功之路。
关键词: 学生 教师 推手 有效教学 有效学习 积极主动 学习态度 学习目标
何谓有效教学，答案可谓千变万化。但是，教学的主体是学生，只要是能促进学生有效学习或能获得较好效益的教学就是有效教学。有效教学的阵地是课堂，核心是学生。衡量教学是否有效要看学生的学习是否有效。它需要关注学生的学习态度是否积极主动，学生的学习目标是否清晰、明了，教学手段是否能促进学生能力提升。从这个角度观察，有效教学的推...
关键词: 课堂实录 路程 速度 时间 比赛成绩 学校组织 六年级 孩子
一、谈话引入 师：孩子们，还记得上一周学校组织我们观看六年级同学的200米比赛吗？我们一起来看一看他们的比赛成绩!（课件出示信息）
关键词: 教师 教研模式 任务驱动 教研活动 研究活动 专业成长 群体性 数学
我校数学组近几年以“双七步”教研模式开展的数学教研活动是一种以任务驱动为形式，以达成目标为核心的群体性研究活动。在这种教研模式下，教师的群体智慧得到充分发挥。教师个人专业成长也得到充分体现．通过参与其中，我对“双七步”有了进一步深刻的认识。
关键词: 成长 教学模式 青年教师 教学手段 教学行为 小学 课堂 课例
刚进华兴小学，我是一个初出茅庐的青年教师，对课堂教学手段，教学模式和教学行为只略知一二。到了华兴小学，我对以小课例为中心，“双七步”的教学模式即好奇又新鲜。
关键词: 成熟 取舍 语文教学 课文内容 教师 教育
教师要正确处理好“舍”与“得”的关系。懂得取舍是每一位教师走向成熟、走向大气的必经过程。教育应该是一种很朴素的行为。应该让孩子自由而充分地生长。怎样才能让孩子自由且充分生长呢？教育的关键和核心是教师。每次和同事们探讨语文教学的时候，都会有老师说到这样一个问题：现在的教材篇幅长，课文内容太多，太杂，尽管教师教得辛辛苦苦...
关键词: 反思 成长 教师专业发展 实践 自我建构 课题研究 催化剂 内驱力
华兴小学的教师们在课题研究中不断进行自我建构．抓住教学的某个研究点．学习、反思、成长。“课堂驱动策略”成了激发教师专业发展内驱力的良好催化剂。
关键词: 课件设计 小学英语 学习积极性 教学内容 生理特点 教学环节 单词教学 教学情景
小学生的心理和生理特点要求小学英语的教学内容和形式应力求多样化。英语课要有听、说、读、写、唱、画、玩等教学环节。单词教学要呈现出形状、颜色、音调、速度、情感等方面的多种变化。多媒体能形象、逼真、生动地创设英语教学情景，调动学生的学习积极性，提高教学效率。
关键词: 机器人教学 实践探索 动手实践 成都市 成长 学生 小学 学校
成都市华兴小学学生在探索与动手实践中逐步成长。学校在小学五六年级进行了机器人教学。在艰辛的探索之路上，学生收获了许多他们以前不知道的新知识。教师也在教学中成长了自己。
关键词: 课前 音乐教学 被动学习 教学形式 组织教学 学生 教师
在传统音乐教学中，学生完成任务似地被动学习，对识谱不感兴趣。教学形式是教师一句一句教唱，学生一句一句跟唱，机械反复，组织教学困难重重。2014年1月，华兴小学全面启动“能力课堂”改革，教师由“前台”隐身“幕后”，让每个学生感受成功、体验成长，核心在于让学生成为学习的主人。在课改实践中，华兴小学的音乐教学突出了“课前三分钟...
关键词: 引导学生 解读文本 教学实践 操作策略 教学效果 校本教研 成就感 教师
如何突出学生的主体地位，在教学实践中让学生真正成为学习的主人，这是每一个教师都必须面对的问题。廖桂芳老师通过积极的研究与探索，提出了导——扶——放的操作策略，取得了良好的教学效果。校本教研让教师进发出了成就感。
关键词: 语言积累能力 学生 实践研究 摘录 课外阅读 语文课堂教学 课外知识 学习方式
学生的课外阅读，是语文课堂教学的重要组成部分，是学生必要的学习方式。学生词汇量和课外知识的不足，影响到他们的学习交流。五年级的学生，语文学习更需要课外积累。我认为，通过课外阅读和摘录，可以提高学生的语言及知识的积累能力。
关键词: 学生 练习 小学数学教学 优等生 中等生 后进生
优等生“吃不饱”、中等生“吃不牢”、后进生“吃不了”的现象在小学数学教学中经常出现，越到高段问题越突出。怎么样才能让不同层次的学生都有所提升，这一直是我思考的问题。
关键词: 预习能力 能力培养 学生 课堂教学质量 实践 语文学习 前奏 教师
预习是课堂教学的“前奏”。它直接影响着课堂教学质量，影响着学生的发展。但是，我们发现，经过五年语文学习与能力培养的学生，有时并不能很好地完成预习任务，不能做到有效预习。这说明，学生的预习需要教师的有效引领。
关键词: 问题设计 讲练 学生认知 教学内容 教学过程 内容设计 学生自学 问题化
“问题主线”就是将教学内容问题化，使问题贯穿整个教学过程。教师要把教材中的文字、图片等内容设计成符合学生认知水平或学生感兴趣的问题，引导学生自学、讨论、实验，探究解决问题的方法。
关键词: 数学概念教学 讲练 函数概念 第1课时 教学内容 教学过程 教学设计 问题化
“问题主线”就是将教学内容问题化，让问题贯穿整个教学过程。高中《数学（必修1）》“函数的概念”涉及函数、区间、函数相等三个概念。第1课时需要学生通过“函数概念＋例题1”的学习完成对“函数”概念的理解。本文以“函数概念”第1课时的教学设计为例，说明“问题主线，学议讲练”在概念教学中的运用策略。
关键词: 操作步骤 讲练 教学实验研究 课堂教学 学生自学
邻水金鼎实验学校正在全面推进“问题主线，学议讲练”的课堂教学实验研究。“学议讲练”是课堂教学的操作步骤，是对“问题主线”的步步突破。这四个操作步骤，环环相扣，有序推进。“学”是指学生自学，边学边做，边做边学；“议”是指讨论，有疑则议，无疑不议；“讲”是指点拨，以学定讲，以议定讲；“练”就是训练，以练固学，以练促学。
关键词: 课堂教学 三维目标 讲练 教学内容 操作步骤 实验学校 教学课堂 教学过程
邻水金鼎实验学校经过多年的实践与探索，提出了“问题主线，学议讲练”课堂教学新方式。“问题主线”就是教学内容问题化。教师备课时，将教案以“问题”的形式呈现，把教学内容变成学生学习的问题，把教学课堂变为问题课堂。“问题”是课堂教学的基本线索，始终贯穿教学过程。“学、议、讲、练”是课堂教学的操作步骤，是对“问题主线”的步步...
关键词: 课堂教学 设问 历史教学 三维目标 历史课堂 学生 教师
学生的主体性能否有效发挥，教师的设问是关键。在历史教学中，设问应着眼于启发学生的思维。 一、历史教学的设问原则 课堂教学必须重视设问原则，控制数量，找准方向，逐层推进，实现历史课堂三维目标。
关键词: 非权力影响力 学校领导 和谐发展 非强制性影响力 学校管理者 法定权力 品德修养 人格魅力
校长在学校领导和管理中的影响力包括权力影响力和非权力影响力两个方面。校长的权力影响力是指校长的法定权力所产生的影响力。它对下级而言，具有强制性和不可抗拒性。所谓“非权力影响力”是相对于“权力影响力”而言的。它是管理者的品德修养、人格魅力、学识水平、专业知识、特殊技能等素质形成的一种非强制性影响力。学校管理者不仅要善于...
关键词: 内涵式发展 农村小学 学校教育发展 教育质量 实践 小学教育 数量增长 规模扩张
教育者常常会思索，什么样的学校教育才是最好的？小学的使命和基础地位，决定了小学教育必须走内涵式发展之路。学校教育的发展水平通过一定的指标来体现。这些指标包括数量增长，规模扩张，结构转换，速度加快，条件改善，质量提高，效益增高、民主、开放、稳定、公平程度提高等。学校教育内涵式发展的主要内容或主要指标就是教育发展的质量和...
关键词: 校长 领导观 教师观 学校管理 服务意识 德才兼备 科学管理 管理创新
“一个好校长就能办出一所好学校。”什么样的校长才堪称好校长？好校长应该德才兼备，具有高度的事业心、责任感和强烈的服务意识。校长是学校管理的重心人物，是学校科学管理的实施者。校长必须致力于管理创新，强化服务意识，使学校步入良好的发展轨道。
关键词: 本土文化 课程资源 挖掘 美术 川西平原 三国时代 文化底蕴 古蜀国
新都是川西平原上的一颗明珠。这块古老的土地，曾经回荡过古蜀国悠扬动听的弦乐，激荡过三国时代金戈铁马的豪情，传唱过杨状元“驾龙折桂”的神奇故事……深厚的文化底蕴浸润着一代代新都人。
关键词: 重量 生命 课堂 综合性学习 终身发展 主体发展 建构知识 语文教学
新课程呈现出三大特色：一是整合性。它体现了人文性和工具性，整体性和阶段性，适应性和前瞻性的统一；二是发展性。它包括渐进发展、终身发展、整体发展、主体发展、兴趣发展；三是建构性。变助读为引读，促进师生建构知识、强化练习、综合性学习。这些都对语文教学提出了更高的要求。
关键词: 能力的培养 语言表达 文化传承 政治素养 学生 语言交流能力 睿智 社会背景
语言是人们交流思想、表达感情的工具。中华的先贤哲人在特殊的社会背景下，以其精彩的对话、智慧的碰撞与交锋，给我们留下语言交流的典范。如战国六君子的“合纵连横”“舌战群雄”，充分显示了语言的无穷魅力。今天的新解、借鉴古代先贤经典对话，能为培养学生的语言交流能力提供启示、帮助。
关键词: 学校心理健康教育 心理承受力 全面成长 心理障碍 学生
心理健康教育是学生全面成长的需要，是提高学生心理承受力，预防和消除学生各种心理障碍的需要。
关键词: 实习学生 课程改革 基于工作过程 企业 实践研究 职业学校 理实一体化教学 调研
2015年6—8月，课题组专门针对实施“理实一体化教学”改革专业的2013级顶岗实习学生和30多家企业进行历时3个多月的调查，收集了大量企业和学生的第一手资料，为课题研究的深入开展提供了数据支持。
关键词: 心理健康问题 中小学教师 青少年健康 心理健康状况 亚健康状态 职业发展 负面效应
近年来，中小学教师不同程度地出现心理健康问题。有相当一部分中小学教师处于亚健康状态。这不仅影响教师的职业发展，还对青少年的发展产生负面效应。了解中小学教师的心理健康状况，分析中小学教师心理健康问题产生的原因，积极采取措施，增进和维护中小学教师的心理健康，既是对中小学教师的关心和爱护，更是青少年健康成长的保证。
关键词: 管理问题 年级 高三 冲刺阶段 备考工作 高考 考试 学生
在高考的最后冲刺阶段，经历了多次考试的成绩起伏，学生显得越发焦虑。教师要善于分析具体的学情，找出存在的问题，采取相应的措施，协调各方面的关系，保证高考备考工作的有条不紊进行。
关键词: 美术课堂教学 德育渗透 向善 社会主义核心价值观 小学 美好生活 激励学生 美术教学
“向上向美向善”，上者功绩之理想，善者意志之理想，美者感情之理想。美术教学要引导和激励学生努力践行“向上、向善、向美”的社会主义核心价值观；通过美好的艺术形象感染学生，激发其对美好事物、美好生活的追求，培养学生健康的审美情趣、乐观的生活态度和良好的意志品德，形成健全的人格。
关键词: 养成教育 价值分析 概念分析 个性品质 良好行为 学生 学习 内化
养成教育的概念分析 养成教育，就是培养学生养成良好的文明、卫生、学习、劳动、纪律等习惯的教育，将良好行为内化为学生个性品质的教育。
关键词: 人性化 德育 教育体制改革 素质教育 教学目标 政治教师 教学过程 教学方法
随着教育体制改革的深化，新课程对素质教育提出了更高的要求。职高政治教师要在教学目标、教学过程、教学方法等方面不断创新，才能更好地落实素质教育。
关键词: 班集体建设 情感教育 青少年时期 中学生 自我意识 独立意识 危险期 关心
青少年时期是个体发育、发展的最宝贵时期，然而，这个时期又是人生的“危险期”。随着独立意识和自我意识的增强，学生迫切希望摆脱成人的监护，同时他们又渴求成人的爱与关心。恰倒好处的爱与关心对这个时期的中学生在人格、心理等方面的发展十分重要。班主任只有让学生感受并且接受教师的爱与关心，才能更加有效地建设团结向上的班集体。
关键词: 生活日记 心灵教育 练笔 反思 成长 教育创造 学生
“启而不发”的原因在于“情未动其心”。外因必须要通过内因才起作用。因此，教师要为学生进行自我教育创造条件。让学生写反思式的生活日记和生活感言之类的小练笔，可以对学生起到“自我教育”的作用。
关键词: 礼仪之邦 教育策略 农村小学 社会转型时期 礼仪教育 道德观 价值观
子曰“不学礼，无以立”。中华古来乃礼仪之邦。我国正处在社会转型时期，多元的价值观对传统的道德观形成了强烈的冲击。人们的“礼”意识逐渐淡化。知礼，是德育的第一步。小学生的礼仪教育不容忽视。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼，邮编：610041。