四川教育杂志是由四川省教育厅主管，四川教育报刊社主办的一本省级期刊。
四川教育杂志创刊于1957，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育均衡发展 义务 山区 现状 孩子 沐浴 阳光 人民满意
近年来，遂宁市船山区苦练内功、抓队伍、强素质，多措并举，扎实推进义务教育均衡发展，努力办出让人民满意的教育，取得了良好的效果，催生了船山教育的勃勃生机。船山区推进义务教育均衡发展的探索与实践，给了我们诸多启示。
关键词: 学校管理体制 教育体制改革 校长 教育教学体制 多元化
教育体制改革，经历了曲折而漫长的过程。如今，考核方式走向多元化，新教育体制初具雏型。在这样的时代背景下，学校管理体制、教育教学体制的既成模式被打破。
关键词: 师德建设 学校工会 人生价值观 路径 拜金主义 享乐主义 个人主义 个性表现
社会的转型和教育的深刻变革对广大教师进行了一场灵魂的洗礼。转型和变革一方面对教师的人生观、价值观、教育观有着积极的影响；一方面拜金主义、享乐主义、个人主义等导致一些教师的人生价值观异化，个性表现强化，奉献精神弱化，道德表率淡化。
关键词: 数学教学 热身运动 面向全体学生 学习 义务教育阶段 学生个性发展 数学课程 数学教育
义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使学生人人都能获得良好的数学教育，使不同的人和数学上得到不同的发展。
关键词: 浮萍 创新 初中数学教学 开花结果 复杂性 课改 教师
农村初中数学教学本身具有复杂性。新“课改”的种子是种下了，怎样灌溉才能让它开花结果是值得教师们思考的问题。
关键词: 课堂教学 生命 自由活动 教学气氛 实效性 课改 自主 学生
随着新课改的深入，课堂教学发生了翻天覆地的变化。以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”；“纹丝不动”变成了“自由活动”；“师说生听”变成了“自主探索”。学生的个性得到了张扬。教学气氛异常活跃。但是，静心反思，我们就会发现：表面热闹、活跃的背后却是放任与浮躁。课堂的“实效性”遭到了忽视。怎样才能真正提高课堂的实效性呢？
关键词: 图形教学 空间智能 小学数学 软件功能 应用 动手操作能力 原理 学习迁移能力
数学动态软件GeoGebra在空间与图形教学上的应用在较大程度上改变了小学数学的教学方式。这款免费软件功能强大，操作简单，能最大限度地开发学生的空间智能，提高学生动手操作能力和学习迁移能力，强化学生对空间与图形意义的心理建构，激发学生学习空间与图形的兴趣，进而有效地提高课堂教学效果。
关键词: 课堂教学 教学经验 学习方法 语文教师 语文素养 知识点 碎片化 考点
“微课”是针对一个具体的知识点的简短的视频或音频演示。这些碎片化的知识点可以是具体题型和重要考点，也可以是学习方法和教学经验等。“微课”是课堂教学的有效补充。初中语文教师在课堂上使用“微课”，能让学生的语文素养得到明显的提升。
关键词: 课外阅读 启迪智慧 陶冶性情 学生 语文 教师
吕淑湘先生说过：“问语文学得好的人，无不说是得益于课外”。课外阅读能开阔学生视野，启迪智慧，发展思维，陶冶性情。因此，教师要加强对学生课外阅读的指导。
关键词: 科学教学 农村小学 现状 科学课程 实验技能 思维品质 创新能力 多学科
科学课程是一门涉及多学科、多领域的课程。它注重对学生实验技能的训练，注重学生科学思维品质的培养，注重发展学生的创新能力。
关键词: 课后练习 英语知识 综合化 语言实际运用能力 学科综合能力 学生
英语课后练习是提升学生的学科综合能力的有效方法之一。学生通过课后练习，可以逐步巩固英语知识和技能，提高语言实际运用能力。传统的课后练习存在一定的局限性。
关键词: 生物课堂 面向全体学生 高效课堂 生物教学 素质教育 高中
“高效生物课堂”的研究，重在探讨高效课堂的意义、目标、内容和方法，让高中生物教学真正面向全体学生，使学生得到全面、主动的发展，使素质教育得到切实有效的落实。
关键词: 高中化学 课改 课程目标 情感态度 教育观念 教师转变
《化学课程标准》提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个方面的课程目标，要求学生三方面得到统一和谐的发展。“过程和方法”目标很难准确把握和娴熟运用，它需要教师转变教育观念，根据不同的知识内容让学生在不同的活动过程中生成知识和方法。
关键词: 驾驶技能 工程机械 教学设计 专业学生 操作技能 安全意识 技能包 教师
工程机械驾驶技能是工程机械应用与维修专业学生必备的技能。该技能包含三个方面：操作技能；安全意识；施工技能，三者互为一体，缺一不可。在教学中，教师要重点培养学生的“操作技能”和“安全意识”。
关键词: 赏识性 课堂 软件 硬件 赏识教育 学习心境 现代教育 卡耐基
赏识教育是善于发现学生优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，学习心境保持愉悦，从而产生良好的感觉、知觉以及记忆状态的教育。美国教育家卡耐基说：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以区别于其它动物的地方。”赏识性课堂建构已经成为了现代教育的重要课题之一。
关键词: 德育课程 中职学校 创新 改革 心理健康教育 职业生涯规划 高级职业中学 创业教育
简阳市高级职业中学开设的德育课程有《职业生涯规划》《职业道德与法律》《经济政治与社会粼哲学与人生》以及《中职生心理健康教育》《中职生就业与创业教育》等。在课程实施的过程中，我们不断探索与思考，以期更好地发挥德育课程“以德育人，以德化人”的功能。
关键词: 教师 思品课 瑕疵 主观能动性 心理相容 共同学习 学习环境 环境需要
富有磁性的课堂就是对学生具有吸引力和亲和力，师生心理相容，共同学习、进步和发展的学习环境。打造这种理想环境需要教师时常反省自身，发挥自己的主观能动性，消弭导致课堂不和谐的因素，灵活地运用教育教学的智慧、技能和艺术。
关键词: 引导学生 知行合一 学习积极性 特性 探索教学 学生会 学科
《品德与社会》课程正面临着这样的尴尬：这一学科不参加统考，学生会见风使舵地根据考试要求来对待，甚至敷衍地学习。因此，“思品”课教师要探索教学新路径，提高学生的学习积极性，让学生通过学习“思品”课明白做人的道理。
关键词: 学生问题 意识观 利用 敏感 人际 心理结构 关注意识 初一学生
“新潜意识观”提醒我们，在解决学生问题时，要从人的整个心理结构出发，关注意识与潜意识两个方面。一、个案 丁某，女，13岁，初一学生。据其班主任反映，该生比较孤僻，难以和其他同学融洽相处，多次要求退学回家。家长、教师劝说许久无效。
关键词: 班集体 师生 基本单位 学校教育 组织保证 教育工作 潜移默化 班主任
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体潜移默化地影响着每个学生。每一个良好的班集体都离不开师生的默契合作。
关键词: 班主任工作 责任心 爱心 学生 教育 育人
班主任应当对学生富有爱心、对工作具有责任心、对教育不失创造心，以及对事业坚守的奉献心。一、爱心，塑造美好人格 班主任工作繁重而且细致，只有对学生充满执着的爱，才能不畏困难，十年如一日地辛勤耕耘，最终结出丰硕的育人之果。
关键词: 教师个体 人格魅力 独特价值 教育事业 职业特点 教育者
教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光。教育者的人格是教育事业中的一切。由此可见，教师的人格魅力处处体现着教师的职业特点和教师个体的独特价值。
关键词: 教学有效性 高中 经济实力 改革速度 基础教育 应试教育 综合素质 人文关怀
随着我国经济实力不断增强，基础教育的改革速度逐步加快。然而，受到传统应试教育的影响，学生的综合素质并没有得到明显提升。人文关怀的缺失，更是给学生形成健全的人格带来了负面影响。
关键词: 张扬个性 面向全体学生 合作 讲授技巧 课堂教学 教学环节 学习过程 实践体验
课堂教学不应该过分追求讲授技巧的滴水不漏、教学环节的天衣无缝以及细枝末节上的精雕细琢，而是应该面向全体学生，关注学生的学习过程，注重实践体验，让学生在张扬个性中发展共性。
关键词: 文字教学 幼儿语言 幼儿园 自尊 传统 教育改革 学习
随着教育改革的深入，我们借着放眼看世界的机会，参观了不同国家和地区的幼儿园。其中，香港的幼儿园给我了很大的触动．引发了我对幼儿语言与文字学习方面的很多思考。
关键词: 空间观念 教具 学生 助推器 小学数学教学 教学手段 形象性 直观性
教具具有形象性、直观性和生动性等特征，可以将抽象的知识具体化、形象化，从而使知识易于为学生感知、理解和记忆，有效地培养学生的空间观念。教具的使用是小学数学教学中不可或缺的教学手段。几乎每节数学课（特别“空间与图形知识”教学）教师都会使用教具。
关键词: 现代信息技术 学生写作 景物 描写 语文教学 观察能力 教学手段 形象生动
现代信息技术的强大功能可以让语文教学化静为动，化难为易，用形象生动的教学手段培养学生的观察能力，提高学生的写作水平。在作文教学中，教师充分运用现代信息技术指导学生写作，能起到事半功倍的效果。
关键词: 教育教学理念 课程改革 专业知识 专业素质 专业能力 实际教学 教师 钻研
课程改革更新了教师的教育教学理念，丰富了教师的专业知识，提高了教师的专业能力和专业素质，促使教师不断钻研教学，在实践中坚持创新。我尝试将“二三四”理念运用于实际教学，取得了一定成效。
关键词: 物理教学 创新能力 学生 培养 创新精神 素质教育 物理学科 物理教师
创新精神是素质教育的核心诉求。物理教师要根据物理学科的特点，在教学中培养学生的创新精神。营造情感氛围 兴趣与人们对事物的情感态度紧密相联。
关键词: 圣经 教师教学 教学需要 学生 教材 学习
教材是学生学习和教师教学的重要载体。然而，教材在教师的“教”与学生的“学”中并不是恒定不变的“圣经”。在教学中，教师可以根据学生的实际和教学需要，灵活地处理和运用教材。
关键词: 自主建构 学生 自主学习 他主学习 被动学习 知识结构 自觉性 新课程
“自主学习”是主动、自觉、独立的学习。它是就学习的品质而言的。与之相对的是“被动学习”和“他主学习”。新课程倡导自主学习，培养学生学习的自觉性与独立性，让学生在探究中自主地建构知识结构。
关键词: 高效课堂 语文教师 主观能动性 教育方式 课后作业 课程改革 学生 知识
传统的教育方式往往忽视了教学的效率。教师以讲授知识为己任，很少考虑学生是否完成知识的内化吸收。为了弥补这一缺陷，教师往往会布置大量的课后作业，加重学生的负担。因此，打造高效课堂成了课程改革至关重要的课题。对于小学语文教师而言，构建高效课堂必须采取行之有效的策略，充分调动学生的主观能动性，让学生自觉参与到课堂中来。
关键词: 写作技巧 例证法 议论文 议论方法 使用频率 学生 论证 作文
学生怕写作文，尤其是议论文。在写议论文时，他们往往不能恰当地运用论证方法。议论文的论证方法有很多。例证法是使用频率较高的议论方法。然而，学生在例证的使用上存在一些问题。因此，教师要采取行之有效的方法，帮助学生掌握必要的议论文写作技巧。
关键词: 初中化学教学 多媒体辅助教学 物质组成 化学实验 实验现象 学生观 学科 教师
化学教学重视培养学生观察化学实验，透过实验现象掌握物质的性质和变化，进而揭示物质组成和结构的奥秘的能力。教师可以根据化学的学科特点，运用多媒体辅助教学，帮助学生突破教学的难点与重点。
关键词: 写字教学 教学策略 中华民族 文化素质 小学阶段 汉字 学生
汉字是中华民族的瑰宝。汉字写训练对发展学生的文化素质，健全学生的人格有着重要的作用。小学阶段必须重视写字教学。
关键词: 体悟 学生 作文 语文
常听到一些学生说：“语文难，难于写作文。”一些学生在写作文时，双眉紧锁，笔杆咬破，也写不出三言两语。有的学生自己承认：“每逢作文，就感到无话可说，只好东拼西凑，说些空话，甚至编造一些材料。”
关键词: 教学效果 活动量 密度 课时 学生的主体作用 单位时间 知识容量 教师
课时密度是指单位时间内教学活动量的多少。在知识容量一定时，教师的主导作用与学生的主体作用越能得到有效发挥，课时密度会越大，教学效果会越显著。
关键词: 教学有效性 路径 作文 创造性思维 写作教学 真情实感 新课标 学生
新课标强调，写作教学要重视培养学生的创造性思维，鼓励有创意的表述，让学生用真情实感表达出对社会和人生的独特感受和真切体验，为发展健康的个性，逐步形成健全的人格奠定基础。
关键词: 能力的培养 地理教学 学科思维 学生 知识应用能力 地理思维 教学案例 教师
地理思维能力的培养是学生学好地理的关键。在教学中，教师要善于利用典型的教学案例，从过程、方法、思维等方面培养学生的地理思维，提升学生的地理知识应用能力。
关键词: 高考作文 高中语文教学 应试 分值 学生
作文是高中语文教学中的重点。在高考应试中，作文分值接近总分的一半，对高考的成败可谓具有举足轻重的作用。那么，学生怎样才能写好高考作文呢？
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