四川教育杂志是由四川省教育厅主管，四川教育报刊社主办的一本省级期刊。
四川教育杂志创刊于1957，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 绿色课堂 中心小学 渠县 解读 内涵 智慧 文化标志
绿色是一种课堂的气质，是理想的课堂生态。绿色的课堂是生命激扬的课堂。打造“绿色课堂”——“树人”教育的深情呼唤渠县静边镇第一中心小学的校园中央挺立着一棵150多年的黄桷树。她苍劲挺拔，冠盖优美，四季葱绿，已成为校园的文化标志，成为“静小”人的精神图腾。于是“树壮于根，人达于勤”的“树人”文化，成为了学校的办学理想。如今...
关键词: 教学实践 课题研究 有效融合 教育科研 教学生成 教学质量 教育实践 幼儿园
长期以来，乐至县第二幼儿园致力于在教学实践中研究，在课题研究中实践，致力于实现教育科研与教学实践的完美对接，让教学生成科研，让研究助推教学，有效地促进了教学质量的提高。一、课题源于实践课题是科研的起点。乐至县第二幼儿园的课题立足于本园教育实践的需要，研究的对象是工作中亟待解决的突出问题。只有注意观察、勤于积累和善于思...
关键词: 阅读活动 好学生 馆藏图书 语文素养 课外阅读 问卷调查 中心小学 阅读范围
近六年来，新津县安西镇中心小学坚持利用好馆藏图书，搞好学生阅读活动，探索出一套阅读助力学生语文素养提升的方法。2011年，学校开展了学生课外阅读问的调查研究，通过问卷调查的形式，从阅读量、阅读范围、阅读时间、家庭藏书量等方面着手了解学生课外阅读的相关情况。调查表明，只有37％的学生喜欢并且经常阅读课外书；有50％的学生对阅读...
关键词: 学生创新意识 引导学生 语文教师 课程标准 课堂提问 学生提问 畏惧心理 培养
“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。”语文教师要引导学生“敢问、能问”，要在课堂提问中培养学生的创新意识。一、领会课程标准。引导学生提问敢于质疑，才能创新。培养学生创新意识，教师首先要认真领会课程标准，要引导学生敢于畅所欲言、发表见解；引导学生克服畏惧心理，敢于大胆质疑。
关键词: 培养 学生的主体性 学生自主学习 自信 课堂教学 教学目标 师生角色
“先学后教”不是教与学顺序的简单置换。“先学后教”是把学习的主动权交给学生，以“学”为基础、为核心，构建课堂教学。“先学后教”的内涵“先学”不是漫无目的地学，是学生在教师简明扼要的引导下，按照教学目标和要求进行自主学习；“后教”不是随心所欲地教，是教师根据学生的自学反馈情况，有的放矢地教。“先学后教”重新定位了课堂中...
关键词: 发展性评价 学生成长 助推器 主动参与学习 课堂参与 集中注意力 乌申斯基 回答问题
俄国伟大教育家乌申斯基说：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”课堂上，教师要仔细观察学生，从听课的专注度、回答问题的针对性等方面对学生进行评价，引导学生集中注意力，主动参与学习。参与状态评价课堂参与状态的评价是对学生课堂活跃度的评价，如学生是否全程参与学习，是否积极投入思考或踊跃发言，...
关键词: 智慧 学生自主学习 语文教学 教师 灌输 教育
在语文教学中，教师的“给”不是灌输，而是导引，是启发。“给”是一种教育的智慧。给学生自主学习的机会，让学生自己去发现语文教学要凸显学生的主体地位。教师的“讲”不能填满整个课堂。教师要为学生创造自主学习的机会，让学生自己去发现知识，生成智慧。
关键词: 种子 有效策略 题解 小学数学教学 知识系统 学生思维 特级教师
问题解决是小学数学教学的重头戏，也是训练学生思维的重要载体，更是我们教学的难点。一、上好“种子课”特级教师俞正强把课分为“种子课”和“生长课”。“种子课”就是处于知识的起点或节点，必须充分理透脉络的课；“生长课”就是处于知识的点与点之间，建立在种子课基础上的课。《分数的意义》就是分数知识系统的种子课；“分数乘除法问题...
关键词: 化学教材 栏目设计 学习活动 设计特点 人教版 美国 栏目内容 课程观念
化学教材的栏目设计体现了课程观念，其内容、形式以及设计特点都融入了深层次的化学教育理念。栏目设计会直接影响到学生对学习活动的规划以及对教材知识的理解和应用。栏目内容的选择也会直接影响学生对化学本质的认识。笔者从学习栏目的数量、类型以及设计特点三个方面对比分析中美两国教材在编排上的差异性，旨在对我国教材学习栏目的编写起...
关键词: 乡镇幼儿园 保教质量 教育项目 财政投入 建设用地 乡镇政府 行政人员 试点县
江安县作为国家中西部推进农村学前教育项目试点县，由国家与县财政投入资金、乡镇政府划拨建设用地，先后新建了乡镇幼儿园11所，改扩建幼儿园5所。全新的乡镇幼儿园，不仅校园是新的，而且多数园长、行政人员也是新的。怎样提高保教质量，成为了新建幼儿园必须面对的问题。
关键词: 思想政治教育工作者 大学生 教育实效性 高校思想政治教育 网络信息传播 工作实效性 精神文化 青年学生
高校广大思想政治教育工作者要基于微时代的新环境、新特征，积极探索微时代思想政治教育工作的新途径、新方法，全面提升高校思想政治教育工作实效性。一、微时代大学生思想政治教育工作的新环境与新特征内容多元与包容从网络信息传播的内容维度来看，信息的自由性、多元化已经成为既存事实。这一方面有效满足了广大青年学生精神文化的需求，另...
关键词: 民办高校 中国画 教学研究 油画 中华民族传统文化 融汇 中华民族文化 审美价值观
中国画是中华民族传统文化的重要组成部分，是中华民族文化的载体。它包含哲学、历史、文学和宗教等多种文化因素，体现出独特的审美价值观和观察、表现世界的方式。根据美术教学的基本规律，结合民办高校油画专业教学的具体特点，形成相对科学、多元的民办高校油画教学体系，不但关系到能否培养符合新世纪需要的美术人才，也关系到中国画基础教...
关键词: 孩子 感悟 唯我独尊 家长 电影院 公交车 老师 座位
最近，“熊孩子”的问题引起社会广泛关注。是什么原因让我们的孩子变成了“熊孩子”呢？每个“熊孩子”的背后都有一个或一堆熊家长。这个结论看似片面，实则意义深远。家长是孩子的第一任老师。家长的爱是淳朴的，也是没有经过过滤的自然流露。放任的爱，导致了孩子的我行我素，唯我独尊，于是就有了电影院里的喧闹奔跑，有了公交车上的抢占座...
关键词: 传统文化教育 区域活动 幼儿园 课题研究 教育活动 文化启蒙 环境创设 文化渗透
叙永县西城幼儿园从2014年开始了“幼儿园传统文化启蒙教育活动的探究”的课题研究。幼儿园将传统文化渗透于环境创设中，渗透于幼儿的活动中，将传统文化与区域活动巧妙结合，形成了一道独特的亮丽风景线。一、提供丰富的活动材料。创设与传统文化相关的区域活动我国的传统文化内容是非常丰富的。结合幼儿年龄特点和实际情况，我们创设了不同的...
关键词: 集体智慧 操作方法 教学构思 自主学习 同步练习 课后作业 学案
从2011年开始，泸县二中城北分校开始了“导学案”的实践与探索。导学案的设计与运用导学案是集体智慧的结晶。我们的操作方法是，全体教师讨论，每个教师负责设计导学案的部分内容，先主备人阐述自己的教学构思，然后其他的教师质疑、讨论、补充，最后形成定案。为了便于学生收集保存，学校要求在第一学月过后把导学案装订成册。为便于使用，每...
关键词: 课外阅读习惯 农村小学生 现状 阅读兴趣 语文教学 引导学生 留守儿童 课内阅读
语文教学要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大知识面，增加阅读量，引导学生多读书，好读书，读名书品佳作。但是，在农村，部分小学生由于受环境条件的限制，基本无课外阅读习惯，阅读兴趣不高。农村小学生大部分是留守儿童。他们完成课内阅读就不错了，还管什么课外阅读。虽然有的学生有读书的爱好，但不能坚持，读书没有系统性，基本上“两天打鱼...
关键词: 教师教学 领导力 学习共同体 调整 现状 美术 农村 引导学生
教学领导力是教师民主地引导学生，建立学习共同体，协调教与学的各种活动，在实践与反思中建构经验，实现教学目标的能力。良好的教学领导力，可以引导学生自主发展，让课堂和谐、有序地生成。教师是学生学习的合作者，引导者和组织者。良好的教学领导力是促进学生全面发展的基础，是彰显教师主导作用的前提。
关键词: 高职英语教学 衔接问题 四川建筑职业技术学院 英语课堂教学 教学现状 教学方法 有效衔接 高职院校
中高职英语课堂教学有效衔接的问题，是众多中高职院校面临的现实问题。中高职英语课堂教学现状原因分析我们对四川建筑职业技术学院、德阳安装技师学院两所中高职学校的英语教学的状况进行了调查，发现英语教学现状不容乐观。教学方法落后,教学手段单一。教师习惯了传统的“讲授”，对专业词汇和语法进行逐字逐句、不厌其烦的讲解。调查发现,80...
关键词: 社会课教学 综合课程 三性 学生生活 正确的学生观 社会性发展 品德形成
《品德与社会》是以学生生活为基础，以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。它具有活动性、开放性和综合性“三个特性”。它关注的是儿童的整体发展。品德与社会的教学要联系实际、注重体验，体现课程的活动性；要走进社会、注重实践，体现课程的开放性；要学会联系、注重运用，突出课程的综合性；要注重讨论，树立正确的学...
关键词: 法制教育 小学生 学校管理者 教师队伍 小学阶段 道德品质 法制意识 宣传活动
小学阶段的学生正处在品行教化与引导的最好年华。在新形势下，学校管理者要抓好小学法制教育，使学生养成良好的道德品质。法制教育是一项专业性很强的工作，要求教师必须具备较强的法制意识。学校首先要在教师队伍中有计划、有步骤、有重点地开展法制教育宣传活动，引导教师学法，守法，懂法，用法，引导教师加强师德修养，提高法制教育能力。
关键词: 留守儿童 城市化进程 教育工作者 儿童问题 焦点问题 农村学校 流动性 成长
随着城市化进程的不断加快，人口流动性不断增强，留守儿童问题也日益凸显。留守儿童的健康成长也成为全社会和广大教育工作者关注的焦点问题。留守儿童大多由自己的爷爷奶奶或者亲戚监管，缺乏父母的疼爱和呵护。据笔者统计，当前，农村学校留守儿童所占学生比例超过60％。关注和重视留守儿童的健康成长已成为不容忽视的问题。
关键词: 学生心理健康 心灵 调查问卷 教育质量 教育方式 学生沟通 逆反心理 家长
我校2016年学生心理健康调查问卷显示：70％的家长没有固定工作，直接影响家庭教育质量；40％的家长教育方式简单粗暴；80％的家长与学生沟通不好；20％的学生依赖性强，心理脆弱，对他人冷漠，表现为常把内心的烦恼、愤恨向他人发泄，殴打、谩骂同学，损坏公物，甚至轻生；逆反心理严重，表现为不听家长和教师的劝导，故意对着干；用恶作剧的方...
关键词: 预设 导引 政治教师 死记硬背 政治学科 政治教学 政治课 理论性
“什么是政治课”？学生：“理论性强、枯燥无味、内容抽象、想睡瞌睡”。“你怎样学习政治”？学生：“上课想睡就睡，听不听无所谓，关键在于考前死记硬背”。教师讲得汗流浃背，学生听得昏昏欲睡，效果就一个字：“差”!政治学科理论性强、内容抽象。政治教师要突破政治教学的瓶颈，要创新、用心、细心，要精心预设，催生生成。
关键词: 道德行为习惯 立德 心理发展特点 学生品德 学校德育 品德教育 小学德育 政治理想
人类进步冲击着中华民族的传统文化。看看现在的“小皇帝”吧，他们是否真正懂得“长幼有序”“父子有亲”“朋友有信”？“人弃常，则妖兴”。教师要认真探索学校德育的实施路径，不断提高品德教育的有效性。小学德育的目的，是培养学生良好的思想品德，促进学生的全面发展。具体地说，小学德育是教育者根据社会的要求，并根据儿童的生理与心理...
关键词: 潜移默化 经典诵读 传统美德 中华民族 独生子女 古典文化 孝道 中国人
孝道是中华民族的传统美德。“尽孝”在中国人的心目中，被认为是天经地义的事情。我班58名同学大多是独生子女。孩子在家是“小太阳”，六个大人围着转。所以很多孩子性格任性、乖张，甚至有些跋扈，动不动就以赌气、哭闹、不吃饭等方式“要挟”别人。怎样走进学生的心灵，使学生懂得孝道，从内心深处尊敬长辈，彬彬有礼，辨是非，明事理呢？我...
关键词: 德育 纪律教育 潜移默化 垃圾桶 孩子 水龙头 教室 校园
强制的纪律教育，只能使学生形成外化的、表面的“品德”。潜移默化、润物无声，触动心灵的教育，才能使孩子形成内化的享用终生的好习惯、好品质。德育要直指内心，要引发共鸣。校园里看见孩子们天天早上都辛辛苦苦地打扫教室、校园。可是这干净的场面管不了一天，我们总会看见在楼梯间、过道上、花台里、小树树丫下有装零食的食品口袋出现；在...
关键词: 传统节日 课程 资源 中华传统文化 中华民族 中华传统美德 优秀传统文化 表现形态
传统节日是中华传统文化的重要组成部分和表现形态，千百年来经久不衰，历久弥新。它以一种潜移默化、寓教于乐的形式，展示中华民族的精神世界，表达着中华民族对美好的理想、智慧与伦理道德的追求和向往，是弘扬中华民族优秀传统文化和传承中华传统美德的重要载体。
关键词: 孩子 课堂教学活动 交往情境 交往活动 师生 向往
在课堂教学活动中，我对“小手直举”“小嘴直说”“小脸涨得通红”的交往氛围，师生能敞开心扉，情趣相通的交往情境，总充满了无限的向往，但在现实的课堂教学活动中，看到的是另一种景象：孩子正襟端坐，神情漠然，或满脸疑惑不解。他们，是课堂交往活动中的沉默群体；他们，用一语不发静静地坐完四十分钟。
关键词: 数学教学 数学学习 认知结构 学习领域 练习课 学生 系统化 碎片化
数学教学要坚守“学议练悟”，让学生在“学议练悟”中去探索、去实践，去体验。练习课是数学学习的重要课型。练习可以使学生加深对基本概念、基本知识的理解，使概念由抽象到具体，由碎片化到系统化，使学生牢固掌握所学知识，完善合理的认知结构。教师要在教学中有目的、有计划地精心编制习题，拓宽学习领域，使每个学生在原有的基础上得到发...
关键词: 真理 问号 科学精神 科普作家 学生质疑 提出问题 叶永烈
一、导入：师：这节课，我们继续对本单元的科学精神进行探讨，一起读读课题：“真理诞生于一百个问号之后。”师：这句话是著名的科普作家叶永烈先生提出的一个观点。他认为“真理诞生于一百个问号之后”这句话本身就是一个真理。你对这个观点有什么疑问？学生质疑：为什么真理要在一百个问号之后才能诞生？“真理诞生于一百个问号之后”这句话...
关键词: 数学教学 表象 抽象逻辑思维 具体形象思维 感知 思维能力 小学生 生活经验
数学教学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习的心理规律．从学生已有的生活经验出发。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。从儿童的思维特点来看，小学生的思维是从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡。这时期的逻辑思维...
关键词: 社会生活 语文课堂 语文教学 语文学习 语文教师 大学生 语文资源 现实生活
语文的外延与生活的外延相等。生活与语文是紧密相连的。生活为语文提供了最好的素材，语文让生活变得更加多彩。语文教师要让“生活”走进语文课堂，使学生在生活中学习，在学习中更好地生活。生活是人和事物的集合体。它涵盖了语文教学所需要的各种因素。教师要让语文教学置于社会生活的大背景中，充分利用现实生活中的语文资源，把封闭的课堂...
关键词: 综合实践活动 以德立校 德育 能力目标 目标培养 收集整理 引导学生 学生观
活动目标（一）认知目标：培养学生观察、访问、查阅资料，收集整理资料的能力，引导学生了解校园文化的内涵，激发学生爱学校，爱家乡的情感。（二）能力目标掌握简单的视频、幻灯片的制作方法，培养学生收集、整理信息的能力，引导学生尊重他人，知道如何与别人交流，学会说话的技巧。（三）情感目标培养学生以德为耀，团结协作，勇于创新的精...
关键词: 承诺 期中考试 身体状态 期末考试 上学期 教室 初三 老师
我的教室里，曾经有一个空座位，那么久一直空着、空着，令我非常心痛……我刚到学校任教的时候，带的是初三。班上的学习委员小赵品学兼优。我特别欣赏他身上的那股莫名的韧劲。在初三上学期期中考试前，他的身体状态似乎越来越差。我问过他几次，他一直坚持不请假。直到有一天，他脸色苍白地对我说：“张老师，我可能要请一段时间的假．去医院...
关键词: 课堂教学 尊重学生 开放 自信 以人为本 理解学生 关心学生 教师
好课堂能够牢牢吸引学生，引发探究，助推“生成。”好课堂，不仅需要教师有渊博的学识、充盈的智慧，更需要以好观念为引导。以人为本——乐学的课堂在教学中，如果教师尊重学生、理解学生、关心学生，站在学生的角度看待问题，学生就会主动投入到学习中来。
关键词: 对话 引导学生 阅读教学 本真 记叙方法 楚王 教师
“阅读教学是学生、教师、文本、教科书编者之间对话的过程。”文本中许多有价值的东西需要学生通过阅读来挖掘。教师要在学生和文本之间建立桥梁，给予学生恰当的点拨和引导。在阅读教学中，教师要留心细节，从小处着手，抓住关键词，引导学生读出其中深意。教学人教版五年级语文下册《晏子使楚》时，课文记叙了晏子出使楚国时，智斗楚王，维护...
关键词: 核心价值观 活动案例 实验学校 少年 少先队 双语 成都 引导学生
活动主题践行核心价值观做“三爱三节”好少年。活动目的引导学生养成“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的良好品德，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。活动过程1．集合整队，报告人数。2．全体立正。3．出旗（奏乐、敬礼、礼毕）。4．唱队歌。5．大队长讲话，宣布活动内容。
关键词: 怡情 语文教学 语言艺术 审美情趣 感受美 学生 鉴赏美 创造美
语文教学要培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，要“以美引真、以美启善、以美怡情、以美明理、以美开智”。在阅读中体验美朱光潜说：“美感起于形象直觉。”朗读作为有声的语言艺术，能调动学生的审美情趣。在教学中，教师要让学生反复朗读，在读中进入美的意境，在读中感悟美的语言。
关键词: 学生学习动机 语文教师 求知欲望 学习内容 心理需求 激发 快乐 小学
我是一位小学语文教师，走上讲台也有十多年了。在教学中我感到最有意义的事就是对学生学习动机的激发，也就是培养学生对学习内容感兴趣。兴趣是最好的老师，热爱是最强大的动力，有了兴趣，才有求知欲，才能快乐地学习。教师要要学会揣摩学生的心理需求，“偷”走他们的心，用热情去点燃孩子们的心灵，激发他们的求知欲望，使课堂激情四射，快...
关键词: 学生作文 书风 班级 亲身经历 文字表达 综合体 教师 写作
作文是学生听、说、读、写训练的综合体现。“小学生作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”初写作文，难度很大。教师要帮助学生克服难关，迈出写作的第一步。
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