四川教育杂志是由四川省教育厅主管，四川教育报刊社主办的一本省级期刊。
四川教育杂志创刊于1957，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 工作岗位 不忘初心 学校校长 淡泊名利 毕业班班主任
从教近30年,邹义强任过3所学校校长,当过6届高中毕业班班主任,培养的学生上了北京大学、清华大学。不管在哪个工作岗位,邹义强始终不忘初心,本色做人,清白做事,淡泊名利,怀着不变的情怀,行进在教育的路上。
关键词: 主体观念 校际差异 主题服务 群落生态 生态状况 生态型 质量与效益 共通性
区域学校的发展,和群落生态系统的发展原理和规律有较强的共通性,充分把握这种关联和共通,可以促进一定区域内学校“綁而有质量”的高好发展。当前,区域学校的发展由于体制、管理以及主体观念等方面的原因,存在一些不良的生态状况,需要改进。一是生态价值扭曲。学校发展的规模、速度、质量与效益以及校际差异应处于一种均衡和谐之中,适宜地为“...
关键词: 校园足球 学校体育改革 立德树人 优质均衡发展 开展现状 咨询专家 学区 个别走访
教育部等印发的《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》强化了校园足球立德树人的育人功能,强调了校园足球是增强学生体质、提高运动能力、养成完善人格的重要手段,是推进学校体育改革的重要抓手,也是让学生综合素养落地,培养全面发展的人才的重要突破口。为了解成都高新西区学区内7所学校(三所小学,三所九年一贯制学校、一所高完中)校园足球...
关键词: 一所 管理团队 精神领袖 校长 发展潜力 干部队伍 德才兼备 学校
“一个好校长就是一所好学校”。的确,校长是学校发展的灵魂,是学校的精神领袖。校长的学识、思想、情怀以及管理的高度与深度,决定了学校的方向与未来。正如柳斌所说:“选好一位校长就是办好一所学校”。一所好学校,好校长固然重要,但培养和建立一支德才兼备、本领过硬、作风优良、能担重任、极具发展潜力的干部队伍和管理团队也是必不可少的。
关键词: 磨课 学法 赛课 打磨 课堂 成长
好事多磨。成长,就是要不断打磨、历练。磨课,磨理念、磨教法、磨学法、磨学情才能赋予课堂鲜活的生命。磨课其实是不断否定、不断完善,“众里寻他千百度”的过程;是反复打磨、反思,让顽石透出金属般质地的过程。
关键词: 世界观形成 社会化 价值观 人生观 例谈 欣赏 高中
在高中《生活与哲学》教学中,我们对“价值判断与价值选择”的教学颇为感怀。中学生正处于人生观、价值观、世界观形成的关键时期。教师要在思想和行动上当好学生的向导,为学生的“社会化”进程架桥铺路。
关键词: 基础性教育 多样化发展 学生社团 非主流 学生个性化 多元化发展 价值取向 普通高中学校
普通高中学校应在完成基础性教育的同时满足学生个性化的发展座持走多样化发展的道路,结合学校实情,坚持自身的价值取向,创造出独特优异的教育特色。在学校的多样化和特色发展中,一种常常被忽视的、被看做“非主流”的教育产品--学生社团总是受到冷遇。
关键词: 班级管理 班主任 学生终身发展 不断探索 刚性规则 专制 民主 执行者
班主任要结合班级的实际,在实践中不断探索、创新班级管理的方法,立足学生终身发展,高瞻远瞩,科学民主引领。一、班级管理的“专制”需求刚性规则的特点是不以规则被执行者的意志为转移,对于规则的遵守者而言,除了服从,还是服从。
关键词: 菜单式教学 以学定教 信息技术基础 实践与探索 教学活动 人教版 厨师 教材
顾客根据自己的口味,点适合自己的菜肴,厨师根据顾客的要求,定做菜肴。菜单式教学认为,学生是顾客,教师是厨师。教师要以学定教,根据学生的不同反馈开展针对性的教学活动。一、传统信息技术教学存在的问题目前,信息技术基础所使用的教材,无论是广东版还是人教版,都是十年前编写的教材。
关键词: 中学语文教材 旧教材 新教材 文言文注释 分析字形 汉字形 实验教科书 普通高中课程标准
分析字形结构,有助于准确把握字义,提高文言文的阅读水平。中学语文教材文言文的注解,应该注重汉字形、义的关系。普通高中课程标准实验教科书较旧教材虽有很多修订,在这方面仍然存在一些不妥当之处。
关键词: 重大生活事件 心理冲击 支持系统 自我同一性 应对机制 高中生 身心发展 思维认知
高中阶段是个体自我同一性发展的关键阶段。学生的身心发展、思维认知以及应对方式呈现出显著的独特性。家庭作为高中生自我同一性发展的直接影响源和支持系统,重大家庭生活事件的发生及其应对机制将直接影响高中生自我同一性的发展进程。
关键词: 班主任 教育资源 创设情境 教育契机 捕捉契机 心的教育 灌输性 取得效果
教育契机是一种难得的教育资源,可遇而不可求。这就要求班主任既要善于捕捉契机,更要善于利用契机对学生进行入耳入心的教育。而教育能否取得效果,不在于教师对学生“说过什么”,而在于学生真正“记得什么”“接受了什么”“改变了什么”。如果要让学生“记得”“接受”“改变”,教育方式的选择就显得尤为关键。相较于灌输性的空洞说理,用富有说...
关键词: 班级管理工作 实践智慧 班主任 牢记在心 锦囊 了如指掌 姓名
班级管理工作需要“智慧”。担任班主任的十四年,我积累了较为丰富的实践智慧。我把这些实践智慧归纳为三个“锦囊”。记住姓名记住你刚接手新的班级,不到一个星期我就可以把所有学生的姓名都牢记在心里;一个月就能做到识别每个学生的笔迹;半个学期,对学生的性格、爱好了如指掌。
关键词: 主题教学 城市环境问题 地理实践力 课标要求 综合思维 环境的影响 教学目标 解决途径
一、课标及教学目标(一)课标要求解释城市化对地理环境的影响;以人地关系协调为主线,立足可持续发展的高度,分析城市环境问题的解决对策。(二)教学目标了解城市化对地理环境各要素的影响,分析城市环境问题的成因及治理对策,培养学生的综合思维;通过主题教学活动,了解本地城市化过程中的问题,探究解决途径,增强学生对区域的认知,培养学生收集信息...
关键词: 专题教学 宋词 鉴赏能力 选题设计 探究能力 语文素养 必要性和可行性 审美能力
宋词专题教学对提高学生的语文素养、审美能力、鉴赏能力、探究能力都有积极的意义.探索宋词专题教学的必要性和可行性、宋词专题教学的选题设计和宋词专题教学学习材料的选择,是教师不能回避的问题。
关键词: 万物之理 物理学科 认知发展 天地万物 理性逻辑思维 运行规律 认识事物
“判天地之美,析万物之理”□这是对物理学科最美妙的注解。人是会感受和思考的动物,能够体会纷繁世间的不同美丽,知晓天地万物的运行规律,这是何等美妙且快意的事情!从认知发展的规律来论,我们不仅可以以单纯的理性逻辑思维通过推理演绎去认识事物,更重要的是我们还可以动用我们的五官直观地去观察和体会发生的一切。
关键词: 学生心灵 用心 对得起 学做人 温暖 做学问 上讲台
从站上讲台的那一天起,我就时时告诉自己,要对得起学生、对得起家长、对得起社会,无愧教师这一光荣的称号。长期以来,我用心编织“彩锦”,美化学生生活,温暖学生心灵。用心滋润“树苗”“德有多高,行有多远”,“学做学问,先学做人”。
关键词: 一级教师 学前教育专业 占地面积 一所 幼儿园 户外活动 特大地震 木鱼镇
青川县木鱼镇幼儿园是一所全日制公办示范园,创办于1990年3月,5.12”特大地震后异地选址重建。新建园于2011年9月投入使用,总占地面积4000平方米,活动楼、办公住宿楼建筑面积2900平方米,户外活动面积2300平方米。幼儿园现有6个教学班,共有幼儿250人;教职工28人,其中高级教师1人,一级教师3人,学前教育专业毕业的有10人。
关键词: 生活自理能力 家务劳动 生活技能 特殊儿童 特殊教育学校 自我保护能力 身心特点 发展迟滞
特殊教育学校要抓住学生的身心特点,循序渐进地训练学生掌握各种生活技能,培养他们的自理能力、简单家务劳动能力和自我保护能力,引导学生积极适应社会,融入社会。特殊儿童的身心发展迟滞于正常儿童,生活自理能力亟待提升。
关键词: 教育信息化 实验教学评价 学校教学管理 三通两平台 深度融合 管理系统 信息化手段 各级各类学校
随着我国教育信息化的发展,“三通两平台”建设的推进以及教育信息化2.0行动计划的推出,全国各地的教育信息化水平都得到了迅速提高。各级各类学校的教学及管理已经开始与信息化手段深度融合,各类管理系统已成为学校教学管理广泛采用的现代化手段。
关键词: 教育均衡 教师专业发展 教育资源共享 交流互动 城乡教育 校际交流 城乡学校 削峰填谷
“教育资源不均衡”是当前城乡教育面临的重大问题。教育均衡不能“削峰填谷”。只有深度加强城乡学校之间的交流互动,促进教师专业发展,加快城乡教育资源共享,让农村和城镇的学生都得到适宜的教育,体会从容与幸福,才能真正意义上实现教育的均衡发展。
关键词: 教育教学经验 班主任 班集体 身体素质 危机期 综合素质 心理状态 关键期
优秀的班主任能培养出优秀的班集体,引领整个班级往好的方面发展。要想达到此目标,班主任要对学生的身体素质及心理状态进行全方位的把控。这就要求教师具备较强的综合素质和一定的教育教学经验。部分新教师入职就担任了班主任。新教师入职前几年是专业发展的关键期和危机期。班主任工作纷繁复杂。这对没有太多经验的新教师来说是巨大的挑战。
关键词: 核心素养 品德教育 社会主义核心价值观 学校德育 德育目标 春风化雨 润物无声 德育氛围
近年来,安岳县岳阳镇东方红小学着眼学生的核心素养,于细微处下功夫,“春风化雨”般浸润学生的心灵,实现T“润物无声”的德育目标。一、营造浓郁的德育氛围学校将“二十四字”社会主义核心价值观与操场四周的运动文化有机结合起来,使学生在运动之际、休憩之时,都能受到品德教育的熏陶。
关键词: 数字化教学资源 高端技能型人才 公共基础课程 现代化教学手段 混合教学 学生全面素质 高等职业教育 个性化学习
教育部在《高职英语课程标准》中明确指出:高职英语课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程,是为国家培养高素质高端技能型人才的目标服务的,是培养职教学生全面素质、提升职业生涯可持续发展能力的重要课程。高职院校应积极引进和使用计算机、网络技术等现代化教学手段,开发和利用数字化教学资源,构建适合学生个性化学习和自主学习的教...
关键词: 神话人物 学法 课堂实录 山海经 李商隐 课件 炼石补天
关键词: 家庭教育 良好的习惯 良师益友 主动获取 小男孩 小事 婴幼儿 相处方式
良好的习惯是伴随一个人终生的“良师益友”。在婴幼儿阶段,父母如何培养孩子良好的习惯,是值得探讨的问题。案例:2019年初,见到好友和她两岁孩子的相处方式,引起了我对家庭教育的思考。一个两岁的小男孩,虽然怯生生,但是想要吃东西,会先征得母亲的同意,然后再自己主动获取。
关键词: 心理健康教育 校园环境 创设情境 有效结合 课堂教学中 巧妙引导 塑造学生 敢于探索
教师要多关注学生的心理健康,敢于探索,勇于实践,在课堂教学中把知识教育和心理健康教育有效结合,塑造学生美好的心灵。一、创设情境,优雅整洁优雅、整洁、文明的校园环境能让学生在不知不觉中受到熏陶,对心理健康产生正面的影响。
关键词: 枇杷树 班干部 采摘
校园里有一棵高大的枇杷树,每年都会结许许多多的枇杷。枇杷成熟的时候,满树都是金黄的果子,惹人喜爱。昨天下午,王华涛和杨启国两位老师搬来一架梯子,爬上树,把枇杷都采摘下来,装满了三大烧箕。放学时,全校的学生就分枇杷吃。我把领取和分发的任务交给了班干部。
关键词: 激发学生兴趣 课堂导入 政治课 激活课堂教学 启迪学生 学生的注意力 导入活动 启发性
好的导入可以激活课堂教学,像磁石一般牢牢吸引学生的注意力。要让学生真正喜欢政治课,教师就要让课堂变得生动活泼,用各种富有启发性的导入活动,激发学生兴趣,启迪学生思维。
关键词: 绘本 看图写话 写话训练 以学生为中心 乐写
教师在指导学生进行绘本创编时,要以学生为中心,想学生之所想,导学生之所向;明确写话训练目的,选择适合的绘本内容,挖掘潜在素材,积极指导,让学生敢写、乐写、善写。一、自制“图话作业”,拓宽选材“图话作业”,即在一张A4纸上,让学生先画自己想画的内容,再用几句话来描述画面上的内容。
关键词: 班主任 礼仪教育 治班 班级 学生
“人无礼不生,事无礼不成,国家无礼不宁。”同理,班无礼则不聚。“礼仪兴班”是我作为一线班主任奉行的基本治班原则。班主任只有在班级形成之初对学生进行有效的礼仪教育,让礼仪之魂扎根于他们的内心,学生们才能真正成为“礼仪小天使”。
关键词: 学生积极性 听课教师 虚假繁荣 课堂 精彩
前不久,我听了_堂数学研究课。课堂上,教师提出问题。学生纷纷举起手,其中不乏精彩的回答。课后,学生们的表现也得到了听课教师的好评。学生积极性高,本是好事。但我细一思量,却有另外一种担忧:小手如林,是教师的问题过于简单?还是因为这是研究课,学生为配合而造成的课堂“虚假繁荣”?
关键词: 著名特级教师 数学核心素养 理解算理 教学艺术 核心素养的培养 小数除法 吴正宪 溯源
我有幸聆听了著名特级教师吴正宪执教的“小数除法”一课,深深地被吴老师精湛的教学艺术折服。整堂课以理解算理为核心,寻本溯源,凸显对学生数学核心素养的培养,让人回味无穷。
关键词: 数学思维 创设情境 数学好玩 优化思想 教学设计 教学内容 北师大版 自主发问
《优化--饼问题》是北师大版数学四年级下册“数学好玩”的教学内容,重点是烙饼问题中的“优化思想”。教学设计要着力从学生的生活经验和知识基础出发,创设情境,让学生通过自主发问、解读、操作、交流、总结、拓展,寻找解决问题不同的方法,优化思想,养成良好的数学思维。
关键词: 学科核心素养 思维导向 讲究策略 思维方向 生成精彩 学生的思维 心理特点 学生的认知规律
教师应遵循学生的认知规律和心理特点,点拨与引导,给学生以正确的思维导向。只有这样,学生的思维品质和学科核心素养才能得到真正发展。一、讲究策略,确立思维方向整体入手,剖析结构。
关键词: 国民党统治区 挺进大别山 开场白 导入教学 英勇奋战 外线作战 第二年 第一年
导语犹如一首乐曲的“引子”或一出戏剧的“序幕”,能够起到交代背景、渗透主题、导入教学情境的作用。一、以旧迎新我在课堂上的开场白:“解放战争爆发于1946年6月。在战争的第一年,解放战争处于战略防御阶段,通过人民解放军的英勇奋战,粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻。因此,战争进入第二年时,敌我双方形势发生了有利于我军的变化,使我...
关键词: 教材编撰 高考命题 得分率 写作手法 史传文 文言文 中华文化 走出传统
在中华文化的历史长河中,史传文因内容和写作手法上的特色,成为文学百花园里那朵仙葩。高中各版本教材编撰者和高考命题专家对史传文青睐有加。然而高考较低的文言文得分率,让我不禁反思,如何让史传文的教学走出传统教学的困境。
关键词: 核心素养 第一节课 学习物理 测量工具 实验探究 初中物理新教材 概念与规律 态度与责任
在教学中,教师要重视实验探究,重视概念与规律的生成,重视培养学生核心素养。―、态度与责任初中物理新教材将长度和时间的测量放在第一节课,目的在于让学生了解测量工具对人们认识生活起到的作用。这个知识点是学生学习物理的启蒙篇。
关键词: 核心素养 社会发展需要 思维发展与提升 高中语文课程标准 必备品格 语言建构与运用 文化传承与理解 关键词
什么叫核心素养?核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。什么是语文核心素养?《高中语文课程标准》把“语文核心素养”分为四个维度:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。语文核心素养是核心素养落地的抓手,是学科教学的灵魂。
关键词: 深度阅读 语文教学 文本价值 育人功能 陶冶情操 入文 人生观
语文教学要引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,善用深度阅读,发挥语文的育人功能。本文以《兰亭集序》的教学为例,阐述了如何披情入文,培养学生正确的“三观”,达到处处育人、时时育人、锤炼心性、陶冶情操的目的。
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