关键词：语文课堂教学 学生学习 学习任务 权威意识 更新理念 

摘要：语文课堂教学是教师和学生围绕着教材这一文本进行“对话”的过程。传统的语文课堂，老师是主宰，学生只是可怜的倾听者，老师提出学习任务，牵着学生学习、思考。教师骨子里的权威意识、至尊地位使我们的课堂远离了对话，使师生远离了情感的交融与互通。教学中只有教师的“独白”而几乎没有学生的声音，剥夺了学生与文本、学生与教师、学生与社会的对话机会。有鉴于此，我们教师应该转变观念，更新理念，不断提高自身的综合素质。

师道杂志要求:

{1}作者简介:姓名、性别、出生年份、籍贯、工作单位、职称、学历、研究方向，通讯地址、邮政编码、联系电话、电子信箱，相关信息务必准确。

{2}来稿收到后，编辑部将在两周内通知作者是否送交匿名外审。外审周期为三个月，无论是否通过都将及时向来稿者反馈评审结果。

{3}文题应以简明、确切的词语反映文章中最重要的内容，一般不超过20个汉字，避免使用非公知的外文缩写，尽董不出现结构式和数学式等；英文题名与中文题名要一致。

{4}如有同篇文章引用的重复出现，写“同[*]。”或“同[*]，页码。”

{5}提供400字左右的论文摘要和3—5个关键词。摘要应包括：论文所研究的主要问题、得出的基本结论、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建议等。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社