购物车(0)
师道杂志是由广东省教育杂志社主管，广东教育杂志社主办的一本省级期刊。
师道杂志创刊于1990，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 德育实效 学校教育 教学工作 学生思想 德育工作 保障作用 思想品质 意识形成
谈到教学与德育的关系，人们更多的是强调德育对教学的保障作用，片面地夸大了德育工作和学生思想品质的关系，而忽略了教学对学生思想意识形成的影响。而实际上，在对学生品质养成的作用上，德育和教学两者是相辅相成的。德育工作没有落实，就必然影响整个学校的校风建设，从而影响教学工作的开展，影响学生的学习；
关键词: 师生关系 素质教育 班主任 情感
素质教育，首先是充满情感的教育，离开了情感，一切教育都无从谈起。作为班主任，该如何去营造良好的师生关系呢？
关键词: 学习小组 班级管理 应用 教学管理理念 教学管理模式 新课程改革 优秀班主任 课改
近几年来，随着新课程改革的不断深入，全国各地出现了一批课改精英和优秀班主任，“自主、合作、创新”正是他们带来的新的教学管理理念。而让笔者感触最深的是杜郎口中学的教学管理模式，他们敢为天下先的创新作为，使一所面临撤消的农村学校办得有声有色，这其中重要的一点，就因有了“学习小组制”的全面落实。
关键词: 班主任工作 家长沟通 学校教育 教师
我们做班主任工作的教师都有体会：没有家长的配合，学校教育很难取得好的效果。与家长进行沟通有几个关键的切入口
关键词: 关心 教师 教育工作者 国家命运 全球化 竞技场 十字架 师生比
在世界日趋全球化的今天，我们的社会发生了急剧变化，所有的教育工作者仿佛置身于智力角逐的竞技场中。背负着国家命运、家庭前途、学生未来沉重十字架的园丁们，以从未有过的疲惫，枯竭了、麻痹了关心的神经，致使师生比以往任何时候都不够理解相互间付出的关心而渴求关心。
关键词: 科学发展观 以人为本 教师管理模式 学校 教育管理现代化 引领 教师管理工作 教育改革
随着我国教育改革向纵深发展和教育管理现代化步伐的加快，随着中小学教师队伍的日益走向成熟和专业化，学校教师管理工作也面临着新的要求和新的挑战。党的十七大报告指出，应当深入贯彻落实科学发展观。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本。
关键词: 依法治校 和谐校园 学校管理机制 可持续发展 办学过程 办学理念 广州市 中学
近年来，广州市第四十一中学在办学过程中，遵循“为了每一位师生的发展”的办学理念，创新学校管理机制，坚持依法治校，探索出一条适合学校可持续发展的可行之路，从而促进了学校各项工作的健康发展。
关键词: 学校效能 教学领导 行政领导者 变革 教学效能 行政工作 主要职责 教学工作
许多有关教学效能的研究指出，校长的教学领导是影响教学效能及促进学校革新的重要因素。然而，人们一直以来把校长视为学校行政领导者，其主要职责在于规划和管理学校的行政工作，而学校教育中极为重要的教学工作则交由他人来负责，校长是教学领导者的理念没有受到普遍的关注与重视。
关键词: 和谐之美 学校管理 人文情怀 管理活动 现代管理学 人的积极性 人文关怀 教育管理
现代管理学认为，人是管理活动的主体，一切管理活动均应以调动人的积极性，关爱人，尊重人，信任人，做好人的工作为出发点和归属点，这里的人就是我们的教师和学生。让教育管理充满人文关怀，有利于促进学校教育和谐发展。
关键词: 德育课程观 育人环境 多元化 道德品质 共同生活 育人为本 政治思想 行为
育人为本，德育为先。德：道德和品行。道德：是人们共同生活及其行为的准则和规范。德育：政治思想和道德品质的教育。如何将人们共同生活及其行为的准则和规范真正内化为学生的言行？建立大德育课程观，营造多元化育人环境。
关键词: 生本教育理念 特色学校 素质教育 课堂教学模式 办学特色 全面发展 学生素质 学习氛围
为了促进学校办学特色的明晰，推进学生素质的全面发展，创建良好的生本教育学习氛围，在2007年，博罗县龙溪中心小学提出创建生本教育特色学校的目标。几年来，在生本教育理念的指导下，学校对传统的课堂教学模式进行了彻底改革，采用了自主、合作、探究的学习方式，教师从知识的传授者转为儿童主动发展的服务者。
关键词: 班级教育 教育情景 农村学校 班主任工作 不良风气 学生素质 学校管理 班级管理
一、势篇 现阶段，受社会不良风气影响，学生素质下降，学校管理工作面临严峻形势，处于第一线的班主任工作，困难增多，压力增大。我认为创设良好的班级教育隋景是非常重要的。这既是班级管理的一个切入口，也是德育工作的保证。
关键词: 语文教学 德育渗透 义务教育阶段 素质教育 教育工作者 渗透德育 主渠道 学科
当前，全面推进素质教育已成为全体教育工作者的共识。素质教育德为首，教学中的德育渗透是德育的主渠道，然而如何在教学中渗透德育呢？笔者想就语文这一学科谈谈看法。
关键词: 童谣 灰色 教育专家 社会背景 社会教育 黑社会 读书 中小学
“读书苦、读书累，读书还要交学费，不如加入黑社会，有得吃、有得穿，还有美女陪着睡”，这些内容低俗的童谣在我国的一些中小学广泛流传，教育专家称之为灰色童谣。灰色童谣的出现和流行有着引人深思的社会背景，折射出我们的社会教育出现的某种偏差，对孩子的人生观、价值观将产生扭曲异化的作用，社会、学校和家庭应该对此及时进行反思。
关键词: 关爱 包容 问题学生 家长教育 上学期 好学生 四年级 五年级
上学期，我班从深圳转来一个学生小玲。报名时，我了解学生的情况，家长却支支吾吾。凭我的经验，估计这是个问题学生。我向他说明不要有什么顾忌，教师了解实际情况是教育好学生的前提。他难为情地说：孩子读四年级时成绩还不错，可上五年级后却和一些行为不良的男生混在一起，整天泡酒吧，成绩一落千丈。家长教育她，她不但不听，还顶撞。
关键词: 问题生 教育教学质量 学习 学生 班级
问题生，是指学习、思想或行为方面存在偏差的学生。一个班级的教育教学质量如果上不去，其中一个很大的因素就是一批问题生拉了后腿。因此，转化问题生是提高整体教育教学质量的一项很重要的工作。
关键词: 学校德育工作 青少年学生 思想品德教育 实效性 变革
在社会巨大变革的新时期，德育工作将面临复杂环境和严竣的挑战。如何把握学校德育工作存在的问题，认清学生德育现状，加强青少年学生的思想品德教育，提高学校德育工作的针对性和实效性，就显得极为重要。
关键词: 历史教学 德育渗透 人文社会学科 新课程改革 思想教育 德育功能 历史教育 课程目标
历史课是一门人文社会学科，它在对学生进行思想教育方面具有得天独厚的优势。在新课程改革中，课程目标针对历史教育的德育功能，对学生的情感态度与价值观提出了诸多明确的要求。作为历史教师，应尽可能挖掘蕴藏在历史知识中的巨大精神财富，“借鉴历史，资治育人”。
关键词: 融合方法 潮州民间音乐 小学教学
潮州民间音乐具有悠久的历史，被列入第一批国家非物质文化遗产保护名录。但潮州民间音乐在小学校园传承中存在教学课时限制的问题，而且目前在潮州的一些小学中传承的效果也不是很理想，普及则更难。本文探索的是在遵照《标准》要求的前提下，不增加安排课时，如何将潮州民间音乐与九年义务教育阶段的小学教学合在一起的方法，为潮州民间音乐传...
关键词: 社会问题 功利化 教育 经济高速发展 金融危机 热点话题 改革开放 经济建设
在全球性金融危机的背景下，大学生就业难成了一个异常突出的社会热点话题。人们纷纷追根溯源，并很自然地把目光再次投向了我们现行的教育。我国自改革开放以来，一方面经济建设在短时间内取得了极大的成功；而另一方面，在经济高速发展的过程中，却似乎忽略了教育在现代社会中的定位，教育功利化的现象日趋明显。
关键词: 英语阅读能力 学生 学习者 语言积累 语法知识 技能 考题 线
大多数将英语作为外语的学习者，一生中最常用的技能莫过于阅读，因为阅读是语言积累和输入的主要途径，在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。分析近几年的各类考题，学生失误的原因主要在于缺乏篇章技能而不是语法知识，这说明阅读能力是检查学习者水平的主要方面之一。因而我们在学习中应以阅读为先导，以阅读为主线，以阅读为重点，...
关键词: 个性化阅读 尊重学生 教育体系 心理学家 罗杰斯 马斯洛
美国心理学家马斯洛·罗杰斯说：“人的潜能、个性和价值是高于一切的，人是教育的出发点和归宿，教育的功能就是要帮助人达到他能达到的最佳境界。”二十一世纪的教育体系是全新的教育体系，我们应该尊重学生，注重挖掘学生的潜能，特别是要注重形成学生的健全个性。要维持教育的生气勃发，就必须促进学生个性化的健康发展。
关键词: 幼儿智力 美术素质 培养 美术教育 动手能力 健康发育 审美能力 年龄特点
美术教育在幼儿阶段的教育是基础的基础，它对幼儿智力的开发，对培养幼儿动手能力、幼儿初步的审美能力以及幼儿身体健康发育起着非常重要的作用。教师要充分发挥美术教育特有的功能，根据幼儿的年龄特点，循序渐进地让幼儿进行点、线、面的感知与表现，色彩的认识、组合与创新，以及各种工具、材料的体验和使用等，让幼儿在活动中感受形、色、...
关键词: 小组合作学习 学生 语文教师 语文学习 课堂教学 学习方式 有效性 乐教
小组合作作为合作学习的主要组织形式，已受到越来越多的语文教师的关注。它既能激发学生语文学习的兴趣，又能提高课堂教学的有效性，是一种教师乐教、学生乐学的学习方式。
关键词: 数学研究性学习 中学 学生学习兴趣 数学课堂教学 研究性学习活动 独立思考能力 学习方式 传授知识
在课堂教学中开展研究性学习活动，从根本上改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，有利于提高学生学习兴趣，培养学生的探索能力、独立思考能力、创新能力．本文结合教学实践从五个环节，谈谈在中学数学课堂教学中实施研究性学习的一些做法．
关键词: 地理课外活动 地理课程标准 中学地理 九年义务教育 观察能力 大学生 教学活动 实践环节
地理课外活动，是中学地理教学活动的重要组成部分。《全日制九年义务教育地理课程标准《实验稿）》明确指出：为了加强地理教学的实践环节，培养学生的观察能力，分析问题和解决问题的能力，扩大学生的地理知识领域，教师应根据地理学科的特点，积极组织学生开展地理课外话动。
关键词: 学生需要 成功归因 学习任务 内在动机 学生会 挑战性
具有50％成功可能性的学习任务，可以提供最大限度的快乐。成功的可能性对内在动机也非常重要。任务太容易，学生会把成功归因于任务的容易；而任务太难，学生会把成功归因于侥幸；只有难易适度或者真正具有挑战性的任务，学生才会依据个人的能力、主观的努力和选择了好的方法来解释所取的成功。
关键词: 作文方法 小学生 语言表达能力 教学过程 生活素材 阅读水平 学生写作 教师
教师在教学过程中，经常会碰到此类问题：小学生在作文时往往感到无话可说，无事可写；或者语意不明，有话写不出。这些问题一般与学生的语言表达能力、阅读水平以及对生活素材的积累有关。那么怎样来引导小学生写作呢？怎样才能使学生的作文“言之有物”呢？在这里浅谈几点基本的方法。
关键词: 学生主体观 文本解读 中学生作文 以学生为主体 中学语文教学 教学活动 缺席 历史
目前，“思想的缺席”在中学生作文中是一个危险的现象。这主要表现在他们的作文中，很少能表现出自己对生活、社会和人生，对历史、文化和人类一些共同关心的话题的独特理解和思考，他们思想的触角还尚停留在清浅的表象。笔者认为，这种“思想的缺席”实际上反映了长期以来阅读教学活动中存在的问题——即如何以学生为主体进行有效的文本解读。...
关键词: 学生讨论 数学教学 引导学生 讨论式教学法 发扬民主 学生参与 激活思维 发展个性
当前，讨论式教学法已为多数教师所青睐，它能充分发扬民主，吸引学生参与，激活思维火花，开启智慧闸门，给学生发展个性、展示才华的机会，使学生的探究能力和主体作用得到充分的体现，使学生从“学会”向“会学”转化，促进学生主动开放地学习．由此可见，推行讨论式教学势在必行．但是如果运用不当，效果会大打折扣，甚至流于形式．那么教师...
关键词: 物理学习兴趣 物理实验 农村学校 教育实施 学生人数 农村中学 实验器材 物理教学
随着九年义务教育实施，小学毕业生全部升人初中学习，农村中学学生人数急剧增多．伴随而来的是农村学校班额大，物理教学实验器材严重缺乏，师资力量不足．由于农村学生从小生活在农村，见识少，所学的知识来源均为书本知识和老师的讲解，对于生活中常见的现象缺少分析，所具备的基础较差，知识面较狭窄，反应能力较低，厌学情绪较严重．
关键词: 数学教学研究 学生的主体作用 小学数学 自主探究 引导学生 实践教学 教学实践 知识
当前小学数学教学研究中的重要课题是充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用．那么在小学数学自主探究，合作实践教学中教师如何引导学生掌握知识、运用知识呢？经过多年的教学实践，我体会到：教学之道，贵在善引．要着眼于“引趣、引法、引思、引疑、引练”这五方面．通过“五引”，从不同的角度一环紧扣一环地加深学生对知识的理解和掌握，
关键词: 数学成绩 成绩分化 高中生 高中阶段 普通中学 高三 小学 初中
许多小学、初中数学成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上．据统计，我校高三级268名学生虽然来自普通中学，但升学时数学成绩也有52人居上游．就是这些经过选拔而来的上等生，在高三学年的几次大考中，数学不及格的人数竟占60％．
关键词: 教学情境创设 学生实际 建构主义学习理论 知识经验 数学 学习内容 生活实际
建构主义学习理论认为，知识不仅仅表现为“理解”与“获取”，更多地，它体现为“建构”与“理解”的制定．因此，“如何把新的学习内容与学生已有的知识经验联系起来，使之获得明确的意义”就成为学习的重要内涵．因而，情境创设在接近学习内容和学生已有知识和经验的距离中发挥着愈来愈重要的作用．但是，如果情境创设的不当，不符合学生的生...
关键词: 创新思维 培养 数学思维活动 学生 数学教学 发散思维 创造性思维 学习数学
数学教学其实是数学思维活动的教学，学习数学离不开思维，在数学思维中最可贵的层次、最高的品质就是创造性思维．创新思维最本质的特性是求异性，而求异思维又包括逆向思维和发散思维两种．下面本人结合数学教学，谈一谈如何培养以逆向思维和发散思维为核心的创新思维．
关键词: 地理教学 环保教育 实践活动 学生
在多年的教学和实践活动中，我充分运用地理教学的优势对学生进行环保教育。
关键词: 合作能力 培养 合作学习 活动环境 教学目的 体验成功 合作意识
在1999年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。因此我们既要培养幼儿的合作能力，使合作学习真正服务于教学目的，切实提高合作学习功效，同时也要让幼儿在合作中感受快乐，体验成功。那么，如何培养幼儿的合作意识和合作能力...
关键词: 心理沟通 鸿沟 师生 逆反心理 学生 上课 老师
我曾经勤勤恳恳地工作，苦口婆心地劝导学生，讲得口干舌燥，却只引起了学生的逆反心理，付出了劳动毫无收获，这使自己变得很气馁。有一个非常令人头痛的“小不点”，上课从不听课，不做作业，不做早操，最气的是你和他说话，他一问三不答，一双大眼睛斜视地下看也不看你一眼；另一个学生林城本来一直都很听话，一次因偷东西，被家里人打得厉害...
关键词: 创造性思维能力培养 小学低年级学生 识字教学 教育改革 传统教学 识字方法 主动意识 课堂
小学低年级学生的创造性思维能力培养极为重要。识字教学在低年级课堂中所占的比重比较大。虽然教育改革不断深入，但在传统教学上教师一笔一画地教、学生一个一个地抄的现象仍然普遍存在。这种缺乏主动意识的识字方法势必造成学生的思维定势。学生完全失去了学习的主动性，这样，学生的创造性思维就得不到发展。
关键词: 写话 小学语文 教学 全日制义务教育 生活需要 阶段目标 总目标
全日制义务教育《语文课程标准》关于写作的总目标是：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”并首次在阶段目标部分把第一学段（1—2年级）称为“写话”。下面就谈谈我在“写话”教学中的一些做法和体会。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：广州市小北路155号，邮编：510045。