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师道杂志

杂志介绍

师道杂志是由广东省教育杂志社主管,广东教育杂志社主办的一本省级期刊。

师道杂志创刊于1990,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

师道杂志

省级期刊

  • 主管单位:广东省教育杂志社

  • 主办单位:广东教育杂志社

  • 国际刊号:1672-2655

  • 国内刊号:44-1299/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥228.00

  • 传承文化,设计与培育现代学校文化品牌

    关键词: 传承文化  文化品牌  现代学校  设计  培育  学校文化  最佳结合点  办学历史  

    广州四中办学历史悠久,文化积淀深厚。在荔湾区区政府、区教育局全面启动“三品工程”的背景下,我校从传统中挖掘,从实践中提炼,从未来的发展规划中设计学校文化,积极寻求“传统、现代、本土”文化的最佳结合点,多管齐下建设学校文化。

  • 校长应学会沟通

    关键词: 校长  学会  学校管理  学校工作  教师  隔阂  误解  

    校长在长期的学校管理中难免会与教师积累一些冲突,如:工作任务的安排、无意中言语的伤害、工作失误时的批评、评优晋级时的偏差,以及一些小小的误解,这些都势必会导致部分教师与校长会产生心理上的隔阂。有了这种隔阂,必然会影响学校工作的正常开展。因此,校长必须学会和掌握与教师及时沟通,消除隔阂。

  • 农村教育改革应坚持三个不动摇

    关键词: 农村教育改革  教学工作  学校管理  经济社会  小学教育  育人工作  课堂教学  中心地  

    随着我国经济社会的快速发展,我国的教育特别是我国农村的小学教育必须进行改革。笔者认为,我国农村教育改革应牢牢坚持以下三个方向不能动摇。一、坚持教学工作的中心地位不动摇课堂教学是学校育人工作中一项最经常、使用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。因此,校长在学校管理中要排除干扰,坚持突出教学工作的主体地位。

  • 教师个性发展的思考

    关键词: 教师为本  个性发展  学校环境  教育教学  办学条件  课程改革  管理理念  办学思想  

    新一轮的课程改革要求学校注重教师的个性发展。作为校长应该采用哪些方法和措施来促使教师的个性发展,这是一个需要认真思考的问题。一、树立“教师为本”的管理理念教师是学校教育教学的实施者,是实现教育教学目标的生产力。要办好一所学校,办学条件,学校环境等因素固然重要,但最重要的还是贯彻学校办学思想,实现办学目标的一线教师。

  • 把“生本教育”落实到细节处

    关键词: 生本教育  校长高级研修班  教育工作者  广州市海珠区  学习活动  口头禅  小学  香港  

    2009年5月下旬,笔者有幸参加了在香港进行的广州市海珠区小学校长高级研修班的学习活动。在香港英华小学五天的学习,让我切身体会到了“生本教育”,绝不是教育工作者的一个口号或一句口头禅,它需要教育工作者用心去想,用心去做,一切工作的出发点和归宿点均“以孩子为中心”

  • 让语言文字工作成为学校亮丽的风景

    关键词: 语言文字工作  学校  风景  文字应用能力  规范汉字  素质教育  强化管理  严格管理  

    学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地,说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力,是素质教育的重要内容。一、强化管理。促进语言文字工作的制度化与规范化建设继续做好档案的严格管理,对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理,并妥善保管。

  • 学校管理改革浅议

    关键词: 学校管理改革  社会主义现代化建设  学校教育体系  管理过程  集体性  改革开放  教育改革  多学科  

    随着改革开放的深入发展,我国的政治、经济、文化等各方面都在发生着巨大的变化,而作为社会主义现代化建设基础的教育改革也在进一步深化,其中学校管理是教改很重要的一个方面,尤其值得我们关注。 一、学校管理过程的集体性与创造性学校是多部门、多学科、多班级的,对学生的要求也是多方面的,培养学生要靠学校集体的共同努力。学校管理过...

  • 新课程理念下的小学教学管理

    关键词: 学校教学管理  新课程理念  小学  教师专业发展  新课程改革  实践经验  学生健康  使命感  

    在新课程改革的背景下如何让学校教学管理更有效,并使之成为教师专业发展和学生健康成长的有力手段和有效途径呢?结合自己的实践经验和学校实际情况,笔者对新课程下的小学教学管理作一些思考和实践。 一、强化课程改革目的、目标的再认识,激励教师增强使命感

  • 班主任工作的“四个要”

    关键词: 班主任工作  学会做人  引导学生  学生意识  老师  教育  

    我从教15年来一直担任班主任,在工作中我全方位引导学生学会求知,学会做人,学会办事,收到了令人满意的效果。 一、要热爱每个学生 没有爱,就谈不上真正的教育。事实正是如此,只有当学生意识到老师是真心实意爱他们的时候,他们才会爱老师,才会聆听老师的教导,才会努力按照老师提出的要求去做。

  • 班主任工作的多样性

    关键词: 班主任工作  多样性  组织管理能力  思想觉悟  组织能力  学习成绩  工作态度  艺术水平  

    一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的好坏、学习成绩的优劣、素质的高低,多半与班主任的工作态度、教育的艺术水平、组织管理能力等有关。因此,班主任在工作方法上要切忌单一性,力求多样性。 一、以“五步曲”为标尺,扎实有效地开展工作

  • 解放思想找差距山区教育共商讨

    关键词: 山区教育  解放思想  科学发展观  商讨  中小学校长  惠东县  系统学习  改革开放  

    惠东县教育局自2007年10月30日召开教育系统学习贯彻党的十七大精神动员大会以来,印发了《惠东县教育局开展“继续解放思想,坚持改革开放,争当实践科学发展观的排头兵”学习讨论活动实施方案》,制订了《惠东县教育五年发展计划》,向全县中小学校长征求意见。现又发出了《关于开展“解放思想,推动惠东教育大发展”征文活动》的通知,引起社...

  • 班主任工作应注意尊重学生

    关键词: 尊重学生  班主任工作  人际关系  心理学家  心理需要  自我价值  现代社会  正常人  

    尊重是人与人之间的一种道德人际关系。心理学家认为,追求尊重是一种积极的心态,是每个正常人的心理需要,也是一个人奋发进取,积极向上,实现自我价值的内驱力。在现代社会中,不但要坚持发扬学生尊重老师的优良传统,老师也要给予学生充分的尊重。

  • 学校德育存在的问题与对策

    关键词: 学校德育  思想教育  个人主义  拜金主义  不良影响  享乐主义  伦理道德  审美情操  

    近年来,由于作为思想教育主阵地的学校德育有所弱化,个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对学生的不良影响日趋严重,而传统的伦理道德、审美情操在青少年头脑中逐渐淡化。 一、目前德育状况存在的问题与分析

  • 中学生文明礼仪养成教育的实践

    关键词: 文明礼仪  养成教育  中学生  实践  教育研究课题  乡镇初级中学  不良行为习惯  学校管理  

    近年来,我校开展了文明礼仪养成教育课疑卿究,取得了较好的成效。 一、抓根寻本,确立礼仪教育研究课题 我校是一所乡镇初级中学,多数学生长期生活在农村,存在较多不良行为习惯,思想状况也比较复杂。因此,校园内常会出现一些不文明、不礼貌的言行举止,不服从学校管理、出口成脏、打架斗殴现象时有发生,给学校管理带来了极大困难。

  • 中学生良好思想道德养成之我见

    关键词: 中学生  道德养成  不良行为习惯  德育工作者  未成年人  初中阶段  道德品质  行为规范  

    一项调查显示,多数未成年人走上犯罪道路都是从不良行为习惯开始的,而初中阶段是不良行为的高发阶段。作为中学德育工作者,要使中学生养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯,最终达到“习惯改变命运”,就应当注意以下几个问题。

  • 心灵需要关爱

    关键词: 关爱  心灵  同学  上课  课后  课堂  

    小豪上课不专心听课,经常用脚踢别人的桌子,或者跟旁边的同学说话,甚至发生打架争吵之类的事情。课后很多同学向我投诉,说他今天又打人了,还把某某撞倒了。只要我一在课堂上说起小豪违纪的事,同学们个个都在指责他。我找他谈话,他总是不承认错误,总是把责任推到别人身上。

  • 用爱拨动孩子的心弦

    关键词: 孩子  科任老师  弦  小朋友  低年级  同学  学习  

    我班小赵同学,初次接触给人留下很好的印象——彬彬有礼,能言善辩是他最大的特点。与长辈打交道时时把“您”挂在嘴边,让你不得不喜欢上他。可是,接触时间一长却发现这小子浑身尽是小毛病:打架闹事、不写作业、不讲卫生、撒谎、学习应付了事……每天不是科任老师告状就是同学告状,连低年级的小朋友也有状可告。

  • 转差之我见

    关键词: 班主任  差生  教师  班级  教化  

    一个几十人的班级,总难免良莠不齐。身为班主任,我们无需为差生的或多或少而暗自神伤。教师、教师,不就是教化、点悟顽劣之能师吗?天职该如此,又何惧差劣?只要方法用得恰当,最劣之顽童亦会在我们的真诚召唤下“金石为开”的。 调整心态,容纳差生

  • 当“80后”遇上“90后”

    关键词: 现代人  陌生人  距离  温度  社会  

    沟通,是一个老生常谈的话题。现代人越来越忙碌,心与心之间的距离也因为缺少沟通而越来越大。父母与孩子可能成了陌生人,老师与学生可能成了敌人。在如今飞速发展的社会里,心与心的距离犹如大海上漂浮的冰山一般,看似不远,却都各自为阵,只顾自己。冰山的融合,其实只需要那一点点温度而已。我想只要有那一点点的温度,冰山会融合,心灵问...

  • 心相通,树榜样,与学生和平共处

    关键词: 学生  和平共处  榜样  冲突事件  著名教育家  女教师  学习压力  师生关系  

    前段时间,一位中学女教师在课堂上狠抽学生耳光,被学生偷拍下来上传至网上,这段视频引起了社会的强烈反感,这位教师的下场可想而知。她即使不被辞退,也无法在学生心中重树形象了。学生与教师之间的暴力冲突事件层出不穷,学生因无法承受学习压力、不被理解而自杀的事件也是层出不穷。我们在劝学生与教师不要冲动之后,似乎还应该想想,是什...

  • 如何转化农村留守生中的问题生

    关键词: 农村  剩余劳动力  改革开放  转折时期  自控能力  青年人  博罗县  

    改革开放以来,随着深圳、东莞等地的崛起,农村中一些剩余劳动力纷纷加入打工潮。博罗县柏塘镇的许多中青年人都出去打工了,留下来的都是老人、少年和儿童。我校有相当一部分学生就成了留守生,他们正处在人生的转折时期,父母的关心和管教却减少了。这些学生没有很强的分辨力和自控能力,在减少了管束的情况下,哪些该做、哪些不该做,他们很...

  • 批评也可以是甜的

    关键词: 批评艺术  以诚相待  独具匠心  教育效果  教育家  陶行知  艺术性  糖果  

    陶行知是我国著名的教育家,他批评学生很有一套,最具艺术性的莫过于他“四颗糖果”的故事。作为一校之长,他没有摆出高高在上的派头,也没有声嘶力竭地吼叫,更没有武断粗暴地拳脚相加,而是在充分调查的基础上,尊重王友同学的人格和尊严,以诚相待,通过小小的四块糖果,以表扬的方式委婉地提出了批评的意见,这种独具匠心的批评艺术触动了...

  • 情感教育在高职院校体育教学中的作用分析

    关键词: 情感教育  体育教学  师生关系  

    情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。心理学研究表明情感是影响教学质量的一个重要因素,情感教育是素质教育的一个重要方面。高职院校体育教学中,不但要重视对学生的知识传授和能力培养,更应重视对学生进行情感教育。

  • 高职校会合作筹资策略的分析

    关键词: 校会合作  高职  资金  行业协会  

    校会合作是高职院校实现校企结合、工学结合的有利探索,也是学校和行业学(协)会两大非营利组织实现互利共赢发展的有效渠道,但校会合作常因资金困境而被迫中断。研究认为,强化政府投入,吸纳民间捐助,努力创收等方式是推动校会合作的直接筹资策略;而培育国民志愿意识,完善慈善管理制度法规政策,促使国民在意识层面上理解和支持校会合作...

  • 广东体育社团开源节流的对策研究

    关键词: 开源节流  体育产业  商机  

    为广东体育社团经济推行“开源节流”的指导思想,本文提出三项对策建议:一、抓住百年不遇的亚运商机;二、争取对弱势社团给予稳定性财物资助;三、抓好经常性开源节流的十二条措施。

  • 从《水中草》看山东胶州秧歌的缩影与延伸

    关键词: 胶州秧歌  民族民间舞  学习过程  

    舞蹈《水中草》是一融合了民族民间舞蹈元素的作品。本文通过对该剧目的赏析,研究山东胶州秧歌并对其进行概述,同时利用剧目《水中草》的情节紧密围绕胶州秧歌的主要动作展开了对今后民族民间舞学习思路的分析和突破。

  • 高职数控技术专业工学结合人才培养方案的构建与实践

    关键词: 高职  人才培养方案  工学结合  工作过程  工作项目  

    在调研顺德地区产业对高职数控技术专业毕业生定位的基础上,根据对毕业生和用人单位的调研反馈意见的分析和总结,构建了数控技术专业工学结合的人才培养方案,并基于工作过程构建了相应的课程体系。基于工作项目构建了课程的教学内容,以典型课程为例分析了课程教学内容的组成、特点和教学方法的改革,通过实施工学结合的人才培养方案,取得了...

  • 论隐喻的德育价值

    关键词: 隐喻  道德学习  德育智慧  

    隐喻不仅是一种语言现象,还是一种人类的认知现象。它不仅存在语言中,而且存在于思维中,甚至渗透进日常生活中。本文以道德教育为视角,探讨隐喻的德育价值。

  • ISO9000族标准:教育的适用与受限之辩

    关键词: iso9000族标准  教育质量管理  质量管理标准  

    ISO9000族标准是各行业通用的质量管理体系国际标准,世界大多数国家兴起了质量管理体系认证的热潮,我国除企业界热衷认证外,教育质量管理“认证”热潮也同时出现,而问题也层出不穷,受到百般指责和论辩。论辩的焦点集中在ISO9000族标准对教育的适用性问题上。一方观点认为ISO9000族标准对教育质量管理具有极大的适用性;另一方观点认为教育...

  • 大学生就业与高校教学管理改革

    关键词: 大学生  就业  高校  教学管理  改革  

    近年来,随着国内外经济形势的变化和高等院校的不断扩招,高校大学生就业难的问题日益突出。要破解大学毕业生的就业难题,对于高等院校来说,必须更新办学理念,要以学生就业为中心,深化高校教学管理改革:一要从就业市场需求出发,提高专业和课程设置的合理性;二要重视教学手段和教学方法的改革,着力培养大学生的就业能力;三要加强大学生...

  • 读写结合主体参与

    关键词: 主体参与  读写结合  语文课程标准  语文优质课  品味语言  教学理念  中学  

    中学语文课到底怎么上,我认为用16个字就可以概括,那就是“整体把握、理清思路、品味语言、着意创新”。其实,要贯彻好新的中学语文课程标准.不单单是听一两堂甚至十堂八堂语文优质课就能解决问题的.我认为关键是语文教学理念的问题,说白一点.主要是两点:一是读写结合,二是主体参与。

  • 培养学生良好的观察习惯

    关键词: 观察习惯  学生  培养  作文训练  写作  

    学生在写作文时欲把身边的事物真实地、细致地写下来.写作前就要对身边的事和物作细致的观察、了解,掌握其特点、性质。观察在作文训练中起着很重要的作用.是一个不可或缺的环节。因此在作文训练时要着重培养学生良好的观察习惯。那么,怎样才能有效地培养学生的观察习惯呢?

  • 如何引导学生进行自主阅读

    关键词: 引导学生  自主阅读  阅读教学  个性化行为  新课程标准  阅读实践  自读自悟  

    《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。”新课程标准下的阅读教学必须坚持“自读自悟”“读中感悟”,并在感悟自得的过程中培养学生的语感、积累语言,使学生受到情感熏陶,想象能力得到充分的发挥。读应该是有目的的,更是有层次的,就让我以五年级课文《梦想的力量》第一课时教学中的自主阅...

  • 善于积累勤于练笔

    关键词: 练笔  引导学生  生活实际  真情实感  学生作文  内容与形式  写作教学  

    《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”针对小学生作文时千篇一律、缺乏生活积累和语言积累、内容空洞、不能做到“我手写我心”等现象,在作文教学中,笔者根据教学实际。更新教学理念,创新教学内容与形式,让学生走进祖国丰富多彩的语文世界,走进...

  • 让孩子在游戏泥土中发现和创造

    关键词: 泥土  游戏  孩子  美术教师  石湾镇  社会责任  陶艺  教学方  

    石湾镇制陶有四千多年历史.石湾被誉为“南国陶都”.有“石湾瓦、甲天下”的说法。石湾第二小学地处南国陶都的腹部.本人在这所小学担任美术教师多年。深感应该承担社会责任,尽义务让石湾的后代了解陶艺,认识陶艺,继承陶艺.发展陶艺。为此.本人在担任石湾二小美术教师期间在陶艺教学方面做了积极的探索。

  • 运用单元目标教学,提高语文教学质量

    关键词: 单元目标教学  语文教学质量  可操作性  单元教学法  思想理论  现代教学  教学实践  教学模式  

    通过广泛学习各种现代教学思想理论.特别是布卢姆的目标教学和莫里森的单元教学法,结合自己多年的教学实践,我深深地认识到:凡是实用性、操作性强的教学模式.它的生命力就强。目标教学是实用性极强的教学流派,而单元目标教学相对于其他阶段目标教学来说更具体,更明确,更有科学性、实用性、针对性和可操作性,对教学内容有更有效的制约作...

  • 如何恰当评阅学生英语作文

    关键词: 学生英语作文  语言技能  语言运用能力  英语教学  英语写作  初中毕业生  听说读写  书面表达  

    问题的提出 在英语教学中,语言技能的培养包括听说读写及这四种技能的综合运肘。其中写作是体现学生语言运用能力最重要的一种产出性技能,是英语教学的重点和难点。但是从近年来中考的书面表达的情况来看,学生的英语写作仍然是四项基本技能中的弱项.平均分普遍较低。2008年广州市初中毕业生学业考试中,扣面表达的平均分仅为7.49分。

  • 小学语文合作学习

    关键词: 合作学习  小学语文  学生性格  伙伴群体  协作能力  小组成员  学习小组  行为模式  

    一、合理分组。发挥合作小组成员的协作能力(一)根据学生性格、兴趣划分学习小组在小学生中。有一种不用组织而自然形成的“小伙伴群体”。这种小群体中的成员之间有共同的爱好、行为模式,有较强的凝聚力。在这种形式的分组中,教师就把分组的主动权交还给了学生。学生根据自己所在的小群体,改变平时固定的座位.自己来选择自己的学习伙伴。

  • 质疑的精神思考的钥匙

    关键词: 学生主动参与  钥匙  神思  创新思维  课堂教学  创新精神  质疑精神  新知识  

    古人云:“为学患无疑,疑则有进。”质疑是探索新知识的开始,也是探索求新的动力。因而,让每一个学生都学会质疑,对于激发学生主动参与课堂教学,寻找解决问题的途径,促进其思维.培养其创新精神具有重要的意义。那么.如何培养学生的质疑精神。从而点燃学生创新思维的焰火,使他们的个性得以张扬呢?

  • 巧用音乐,提高语文教学效果

    关键词: 课堂教学效果  语文教学  音乐  巧用  表现手段  教学理念  创造潜力  语文学科  

    音乐是一种以旋律和节奏为基本表现手段的艺术,它对于人们情感的激发更为直接、丰富、生动。在语文教学中利用音乐的巨大感染力来渲染情境,创造气氛.激发人的想像,往往能收到意想不到的效果。这与“语文学科应以激发想像力和创造潜力为重点”的教学理念不谋而合。我们可以充分利用音乐这种独特的优势.让音乐与语文教学相结合,提高课堂教学...

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