关键词：英语教学法 后方法 教师 学生 教师教育者 

摘要：多年来,我国外语教学经历了诸多不同理论基础的教学方法,名目繁多。本文首先客观地概括了目前高职高专英语教学的现状,以及后方法教学理论宏观策略的内容,从教师、学生和教师教育者三个方面分析了各自的功能和特征,试图从中找到一些对英语教学有意义的启示。

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