山东高等教育杂志是由中共山东省委高校工委主管，青岛大学主办的一本省级期刊。
山东高等教育杂志创刊于2013，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 大学章程 存在方式 自觉
大学章程的制定促进了大学存在方式的自觉,包括存在性质的自觉规定、治理结构的积极构建、外部关系的主动调适和办学特色的主动追寻等几个方面,这有利于大学对发展方向和目标进行合理定位,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色.
关键词: 教育活动 被物化 教育质量 大学
科学主义思维在使教育活动标准化的同时,也使教育本身被“物化”了.人们在衡量教育质量的时候,是以衡量物品的思维来衡量教育的,可真正的教育质量要用学生的-辈子来检验.从历史看来,大学的产生方式影响大学教育质量.世界上创办大学的方式大体上可分为三种：照着办大学、接着办大学、自主办大学.与此相对应,高等教育质量有三重境界：停留于模仿境...
关键词: 多校区高校 校园文化 校园文化建设
高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,加强校园文化建设,有利于推动高等教育改革发展,不断加强和改进大学生思想政治教育和全面提高大学生综合素质.随着我国高等教育改革的不断推进,许多高校形成了一校多区的办学格局,因此建设好多校区校园文化意义重大.文章从校园文化的内涵着手,明确了高校校园文化建设的意义,对多校区校园文化的特...
关键词: 中外合作办学 外方合作者 分布
当前,经教育部审批通过的中外合作办学中,外方合作者涉及3 0 个国家（地区）.中外合作办学发展的3 0 佘年,英国、美国、澳大利亚和俄罗斯始终是外方合作者主要来源国,但是外方合作者的国别（地区）在不断地扩展,传统教育输出国家的优势在逐渐弱化.中外合作办学在未来发展中,美国与俄罗斯高校来华合作热情短期内不会减退,与“一带一路”沿线国家...
关键词: 思想政治理论课 科学性 意识形态性 价值观
《马克思主义基本原理概论》教学遭遇多重尴尬.造成这种尴尬有三种原因.分析了意识形态性和科学性的张力,提出通过凸显科学性、通过撬动三个兴趣支点保证马克思主义基本原理内容进学生头脑.
关键词: 高校 双语教学 反思 调查
立足于N 校1 7 6份问卷和1 9 人次的访谈调查,对我国高校双语教学的发展情境和前景进行了反思.一是高校双语教学应超越于随教育部政策而消长,即相关学术研究不应随教育部政策而消长,高校的实践不应完全追随教育部政策.二是高校双语教学应超越于主观臆断的“中英文对立”,因为社会舆论宣称的“中英文对立”缺乏说服力,N 校个案也显示出“中英文对...
关键词: 素质 文化素质教育 人文素质教育 反思
我国大学的文化素质教育从上世纪开展以来经历了 2 0 年的时间.文化素质教育是针对长期专业教育之下学生综合素养的缺失而提出的一种教育理念.由于理解上的误区在实践层面却产生出了不少的矛盾,将文化素质和人文素质教育视为单纯的知识问题和国家主义运动式的介入都是这些矛盾的体现.同时,人们并没有考虑到文化素质教育和人文素质教育本身的局限...
关键词: 社会主义核心价值观 道德素质 法律素质 文化素质 情感素质 身心素质
素质教育是当代中国的一种教育思想.社会主义核心价值观是当代中国的一种先进文化价值理念.素质教育与价值观教育是密切相关的.高校把社会主义核心价值观教育与大学生素质教育有机地融合起来,对培育和提高大学生的道德素质、法律素质、文化素质、情感素质及身心素质等综合素质具有根本性的意义.把社会主义核心价值观教育与大学生素质教育有机地...
关键词: 潘光旦 通识教育 专业教育 人文学科
建立通识教育体系是当前我国高等教育改革的重要内容.潘光旦从中西方思想史中去寻找通识教育的理论资源,主张通过通识教育来实现人格的自由.在通与专的关系上,潘光旦坚持“通识为本,专识为末”的根本立场,但同时也主张“通专共兼”.他还认为,学生在进入专业教育之前应修习自然科学、社会科学和人文学科三个领域的通识课程,并特别强调人文学科在...
关键词: 民国 清华大学 转学制度 招生考试 人才培养
转学制度是民国高等教育制度的重要组成部分.在民国时期,清华大学转学制度的宗旨与思路较为连贯,规定较为自由,其转学考试和录取标准堪称既公正合理,又富于弹性,体现了清华大学兼容并包和不拘一格的招生观念.民国时期学生积极参加转学考试,是为了获得更好的教育环境.总体而言,转学制度作为大学招生制度的补充,客观上有利于营造民国时期人才成长...
关键词: 潘懋元 高等教育 两个规律 适应论 认知理性
潘懋元的“两个规律论”、“教育适应论”是历史的必然,不是历史的误区,是符合客观现实的,应该从实践论的角度,而不是“从理性分工的角度”审视“两个规律”;潘懋元的“两个规律论”、“教育适应论”,强调教育要适应社会政治、经济、科技文化的发展并为其服务,在理论上、实践上对我国高等教育的发展、社会的发展起了积极的推动和引领作用.＂认知...
关键词: 潘懋元 高等教育史学 论从史出 以论论史
潘懋元具有深厚的教育史学功底,在教育人物、教育思想、近现代高等教育史等研究领域成就斐然,堪称教育史学家.在高等教育理论和历史研究中,他坚持“论从史出”、“古为今用”、“实事求是”和“以论论史”的原则,这些原则反映其高等教育史学思想的基本内涵和主要特色.他提出教育理论的“三条源泉”说和高等教育研究的历史学观点,认为：“历史的...
关键词: 潘懋元 高等教育研究 方法论
多学科研究、“扬弃”、理论联系实际、“敢为天下先”等是潘懋元高等教育研究的方法.领会这些方法,对于理解潘懋元高等教育思想,探得蕴藏于潘懋元高等教育研究方法论背后的智慧和精神有重要意义.
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