高分子材料“3+2”高职生职业能力培养探究

谢晖 武汉职业技术学院科教园区管委会; 武汉430074

关键词:职业能力 培养 模式途径 

摘要:从专业知识的衔接上较易做到相互对接,但从学生的职业能力对接上则面临诸多挑战。职业能力培养模式和途径为:正视“3+2”高职生接受的中职教育、多途径提升“3+2”学生的职业意识、依托专业教学开拓学生的职业眼界、在辅导员参与下培育班级职业能力学习文化。

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