关键词：初高中 物理教学 衔接 问题研究 

摘要：在新改革的课标中，教学模式已非传统的单一说讲。其实践范畴中更添加了情感与价值观、方法与技能，以及知识与过程等多样化的元素。初中物理教学最后主要是以力学原理为学习的核心内容，而到了高中阶段之后，其教材开篇的首讲内容依然还是围绕着重力学知识来展开。因此，教学的衔接性问题，在初中过渡高中阶段的物理学习过程中，成为必须考虑的一个重要环节。

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