关键词：转变教学观念 学习方式变革 教学督导 支持服务系统 教学评价 

摘要：高校教学支持服务系统目前呈现出“行政命令推进、脱离实际需要”的现状。其主要原因一是教学评价与教学督导形式化;二是信息技术应用层次、水平不高,学生学习支持服务缺失;三是教学研究与课程改革创新支持不足等[1]。这些问题与高校教学支持服务系统建设中的教学观、学习观以及技术观的指导缺乏有关。在信息技术发展的新时空、新学习与教学环境中实现学习方式和教学方式的创新发展,教学支持服务系统建设需向“推动学习方式变革、教学模式和教学管理、服务整体创新”转变,这必须要求学校从行政化转向为教师和学生提供“教与学支持服务”,要求学校转变教学观念,突破现行体制,尤其是现行教学评价、管理体制的约束。

时代人物杂志要求:

{1}作者姓名、单位、学历、职称、职务、研究方向、通信地址、联系电话、电子邮箱等信息。

{2}来稿须未公开发表，不接受一稿多投。

{3}注释放置于文后（尾注）。注释序号用［1］，［2］，［3］……标识，全文统一排序。正文中的注释序号统一置于包含引文的句子（有时候也可能是词或词组）或段落标点符号之后的右上角。

{4}内文中的文字论述清楚明了，要使用规范词语。

{5}如系基金项目成果，须注明基金项目类别、名称和编号。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社