输入、互动、输出与任务型语言学习

莫新语 广西师范大学外国语学院; 541004

关键词:任务型语言 学习方式 教学目标 学习环境 组织形式 

摘要:有关输入、互动和输出的二语习得理论,对任务型语言学习有诸多启示。在外语学习环境下实施任务型语言学习,必须与其他语言学习方式相结合,以适应各种具体的语言学习环境和学习者。

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