山东师范大学外国语学院学报杂志

第六届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛通知

关键词: 基础英语教育  教育教学论文  大赛  外语教育研究中心  北京外国语大学  山东师范大学  外国语学院  

为促进全国基础英语教育教学的改革和发展，实践《英语课程标准》提倡的英语教育教学新理念，在成功举办第五届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛的基础上，北京外国语大学中国外语教育研究中心、全国基础外语教育研究培训中心与《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育）编辑部决定继续联合举办第六届“新标准杯”基础英语教育教学论...

初中生英语学习动机研究

关键词: 初中生  英语学习  学习动机  

对三所学校初中生英语学习动机进行的调查表明，初中学生英语学习动机总体上文化型动机高于工具型动机。内在兴趣动机和个人发展动机在性别上存在显著差异；出国与社会责任动机在年级上存在显著差异；个人发展动机在年级上存在显著差异；教师因素动机在年级上存在显著差异；成绩动机在学校类型上存在显著差异；个人发展动机在英语水平上存在显著...

新课程下的高中英语词汇教学策略

关键词: 高中英语  词汇教学  策略  

“六八词汇教学策略”注重词汇教学呈现手段的运用，能够帮助学生掌握英语词汇学习策略，养成良好的英语词汇学习习惯，提高学生英语词汇记忆能力，并全面提高学生听、说、读、写能力。

基于学生视角的高中英语听力教学调查

关键词: 调查报告  英语听力教学  动机  策略  

本研究对高中英语听力教学现状进行了调查。调查结果表明：高中生英语学习外在型动机较强，对英语听力学习目的的认识具有较强的功利性；高中生对英语学习方法、英语听力策略的认识存在着理想与现实的矛盾，在英语听力学习过程中他们往往不能实践自己的信念，而是选择一些更为实际的做法；学生语言知识的听觉记忆比较薄弱，词汇听辨和句法分析常...

课堂任务型“写长法”实证研究

关键词: 高中英语  写作教学  词汇  

课堂任务型“写长法”把每个单元的新学词汇列入评分标准，以此来鼓励学生运用新学词汇，促进其英语学习中由接受性词汇向产出性词汇的转化，同时增加英语作文的词汇丰富度。实验结果表明，受试学生（尤其是高一新生）的英语写作水平有显著提高，而且发现实验班后测中学生英语作文的平均句长比前测中要高，实验班使用的低频词多于对照班

基于综合课文观的英语课文教学

关键词: 高中英语教学  综合课文观  课文教学  

在现有的两种课文教学观的基础上，笔者提出了“综合课文观”，并通过分析一节体现了综合课文观的高中英语教学案例，阐述如何在英语课文教学中进行词汇、语法教学及如何把课文作为发展学生听、说、读的综合语言运用能力的载体；

小学与初中英语教学的衔接问题及对策

关键词: 小学英语教学  初中英语教学  衔接问题  

由于受多种因素的影响，小学和初中的英语教学存在彼此脱节的问题，导致教师的教学资源浪费，效率低下。本文分析了衔接问题产生的原因。提出了一些解决对策。

词汇知识框架对中学英语词汇教学的启示

关键词: 中学英语  词汇教学  词汇知识框架  

词汇知识框架为我们指出了应该学习词汇哪些方面的知识。词汇知识包括词语的口语形式、书写形式、语法行为、搭配形式、使用频率、所使用的文体、意义和语义联想网络。本文探讨了词汇知识框架对中学英语词汇练习设计和词汇教学的启示。

中学英语教学中隐性课程的开发与利用

关键词: 中学英语  隐性课程  开发  利用  

隐性课程在学校教育活动中发挥着巨大作用，是必不可少的教育资源。英语隐性课程包含物质隐性课程、行为隐性课程、活动隐性课程、学习指导隐性课程、制度和评价隐性课程等。英语教师应通过创设有利于英语学习的各种条件，如营造物质环境、文化环境、人际环境和拓展学生英语学习渠道等，开发和利用英语隐性课程。

小学英语教学中的合作学习

关键词: 小学英语  小组合作  创新能力  

小组合作能激发学生参与的热情，能实现学生之间的合作和互助，缩小学生之间的差距，使每个学生都能有所收获：本文介绍了在词汇学习、对话训练以及阅读理解中运用合作学习的具体策略和体会，探讨了如何通过合作学习使学生不断发展，并乐于开口说英语。

英语中考模拟试题中听力试题的命制

关键词: 英语中考  试题命制  英语教学  

初三英语中考模拟试题中的听力试题应在准确把握试题性质的基础上，从选择材料、材料处理、分析标示、问题命制、答案制作、答案调剂、录音制作、检查完美等八个环节来进行科学地流程操作。

对话式教学——提高英语阅读教学的有效途径

关键词: 高中英语  阅读教学  对话式教学  

在高中英语阅读教学中尝试“对话式教学”，通过师本对话、师生对话、生本对话、生生对话以及教师的自我对话等多种形式，实现教师、学生和文本的对话交流，提高英语阅读教学的实效性。

从命题角度谈教材资源的有效利用

关键词: 高中英语  教材内容  命制试题  

本文以不同版本的高中英语教材为例，介绍了利用教材内容命制英语试题的尝试和体会。

课堂教学资源动态生成的时机及案例

关键词: 课堂教学资源  动态生成  案例  

本文结合具体案例，介绍英语课堂教学中教师充分利用动态生成的时机生成课堂教学资源的做法和体会。

小学英语教师教育科研素养调查与分析

关键词: 小学英语教师  教育科研素养  教育科研意识  

本文通过对湖南省小学英语教师教育科研素养的问卷调查与分析，发现小学英语教师教育科研意识较强，但教育科研理论素养欠缺，教育科研能力较弱，教育科研道德素养有待提高。因此，需要从以下几个方面加以提高：增强自主发展意识，树立终生教育和终生学习理念，加强教育科研理论知识的学习；明确小学英语教育科研的科学定位、研究内容、方法与成...

说课

关键词: 学习积极性  说课  教学内容  教学背景  地理位置  文化习俗  澳大利亚  题材内容  

一、教学背景分析（一）教学内容本课以Britain Isles为话题，从英国的命名起源、地理位置、天气气候、历史发展、文化习俗等几个方面介绍了不列颠岛的大体情况。学习本课前，学生也曾学习过许多关于国家介绍的类似课文，例如澳大利亚、新西兰等。该类课文的题材内容较为相近，均从国家的形成、历史、地理概况、文化风俗等几个角度进行介绍。课...

评课

关键词: 以学生为中心  人民教育出版社  评课  文化知识  教学设计  高中教材  教学活动  

黄乐佳老师的这节课选自人民教育出版社高中教材《英语》（必修）（第二册上）第五单元，话题是British Isles。这是一篇关于地理、历史、文化知识的说明文。以往教师在处理这篇课文时，大都会设计听说读写多种教学活动，如看地图说方位、回答问题分析历史、看图片说天气、让学生运用所学知识描述相似的地方等。而黄老师这节课教学设计的最大特...

as、though和that引导的倒装让步状语从句

关键词: 让步状语从句  that  引导  倒装  although  让步意义  从属连词  文学作品  

让步状语从句表示某种障碍或不利的情况，但这些因素并不能阻止主旬动作的发生。让步状语从句一般由从属连词although、though、evenif和eventhough等引导，从句一般用正常语序。但在正式语体或文学作品中，为了强调让步意义，也可用as、though和that引导倒装的让步状语从句，这三个词均表示“虽然”、“尽管”、“无论”等让步意义。

一本促使我不断进步的好期刊

关键词: 期刊阅览室  基础英语教育  英语单词  志同道合  文章  老师  刘莹  铁  

一次偶然的机会，我在学院期刊阅览室无意间拿起了一本《基础英语教育》。没有想到，随便浏览了一下，却被几篇文章吸引住了。其中有一篇刘莹老师的论文《对我国儿童英语单词读写教育的初步构想》引起了我很大的兴趣。很长时间以来，我也一直在思考这个问题，寻找着和自己有相同研究兴趣的同伴，现在她就出现在面前的期刊中——真是“踏破铁鞋无...

我的新朋友——《基础英语教育》

关键词: 基础英语教育  朋友  专业期刊  阅读  文章  老师  

我是从去年开始结识《基础英语教育》的，但是由于没有机会认真阅读其中的文章，印象并不太深刻。直到今年八月该刊信息采集部的冷老师发邮件约稿，我才认真地阅读了几期。这一读让我如获一位新朋友。尽管以前所读的专业期刊并不少，但该刊的内容和风格还是令我耳目一新。下面是我对该刊的一些看法，希望能和读者共享。

第五届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛获奖名单

第五届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛颁奖说明

关键词: 教育教学论文  基础英语  学习平台  颁奖  大赛  标准  优秀论文  奖励方式  

一、奖励方式一等奖获奖证书＋购书卡（500元）＋价值360元的“自主学习平台”一年免费使用账号二等奖获奖证书＋购书卡（300元）＋价值360元的“自主学习平台”一年免费使用账号三等奖获奖证书＋购书卡（100元）＋价值360元的“自主学习平台”一年免费使用账号优秀论文奖获奖证书＋价值360元的“自主学习平台”一年免费使用账号

本刊2009年总目录

2010年中央电视台“希望之星”英语风采大赛（教师组）比赛章程

关键词: 中央电视台  比赛章程  大赛  英语  风采  教师  电视观众  社教节目  

一、大赛宗旨 中央电视台“希望之星”英语风采大赛（以下简称“大赛”）是中央电视台社教节目中心主办的面向全国观众的大型电视英语比赛，大赛本着“培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样”的原则，为所有爱好英语的电视观众提供了一个锻炼自我、认识自我、捕捉机遇的舞台，深受广大观众的欢迎。