山东师范大学外国语学院学报杂志是由山东师范大学主管，山东师范大学;外语教学与研究出版社主办的一本省级期刊。
山东师范大学外国语学院学报杂志创刊于1999，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
山东师范大学外国语学院学报杂志是由山东师范大学主管，山东师范大学;外语教学与研究出版社主办的一本省级期刊。
山东师范大学外国语学院学报杂志创刊于1999，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 英语教学 英语文化 文化学习 学习文化
文化学习是指在学习英语的过程中学习文化,或者通过学习文化来学习语言。而学习文化则是某一群体对学习的认识以及学习行为的总体特征。本文分别讨论了这两个概念,以澄清一些认识。
关键词: 中学生英语学习态度 学习动机 城乡比较 均衡发展
本文通过自编调查问卷,对4,225名城乡中学生进行了调查。统计结果表明,乡镇学生的英语学习态度以及动机均值显著高于城市学生。态度和动机高分组中的城乡学生在课外辅导上有显著差异：城市学生上外教课、学习课本以外的其他教材比例更大;乡镇学生不参加课外辅导的人数更多,参加课外辅导的乡镇学生以学习课本内容为主。
关键词: 基础教育新课程 高中英语教师 教学信念
本文基于Borg（2003）的教师认知研究框架,采用诱导问卷和个人访谈及课堂观察手段,对安徽省20所中学的部分英语教师和学生就实施新课程以来高中英语教师的教学信念现状进行了调查,分析了当前高中英语教师的信念体系,提出了重构教师信念体系的具体建议。
关键词: 英语词汇 词汇知识 词汇学习策略
本文调查了浙江省宁波地区三所中学的学生实施新课程以来英语词汇学习策略使用的情况。在分析调查结果的基础上,作者对新课改背景下高中词汇知识的教学以及词汇学习策略的训练提出了一些建议。
关键词: 自主学习者 教师角色 需求分析
本文运用定量与定性研究相结合的方法,调查了初中英语自主学习者对教师角色的需求情况。研究表明,在自主学习中,初中生最需要教师履行提供咨询者、动机激发者、策略培训者、真实语言使用者、材料开发与推荐者这五个角色的职责。本研究对学习者的自主学习和教师的自主发展都有启发意义。
关键词: 英语演讲 演讲焦虑 认知行为团体疗法
本研究对中国学生英语演讲焦虑进行了研究,实验组用认知行为团体疗法进行训练,对照组未采用该疗法。经过两个学期的实验,依据演说者信心自评量表来检测学生的英语演讲焦虑程度,发现实验组学生焦虑度明显低于对照组学生。
关键词: 高中英语写作 英语教学 wiki教学
Wiki作为一种面向社群的协作式写作系统越来越受到教育工作者的关注,其对中学英语写作教学也有着很大的启示。Wiki的开放性和协作性有效地弥补了传统英语写作教学中对作文阅读、反馈与修改等提高性措施方面关注不够的缺陷。Wiki与英语写作教学相结合,可以充分发挥听说读写的交互性、参与性与合作性,对培养学生英语写作能力有明显优势。
关键词: 学习策略 自我效能感 学业成绩
本文采用英语学习策略量表和学业自我效能感问卷,以523名高中生为调查对象,调查分析了高中生的英语学习策略、学业自我效能感与学业成绩的关系。研究表明,学习策略和学业自我效能感都与学业成绩呈显著的正相关,且学业自我效能感对学习策略的选择起决定作用;学业自我效能感能直接影响学业成绩,也可以作为中介变量使学习策略间接影响学业成绩;学业...
关键词: 语言输出 小学英语 浸入式教学
本论文以小学英语浸入式教学为研究对象,采用课堂观察、访谈以及儿童语言数据交流系统——CHILDES三种研究方法,围绕促进学生语言输出的策略展开研究,提出了三个促进学生语言输出的策略：采用特殊疑问句提问、提供适量的语言支持和创造更多个体语言输出的机会。
关键词: 问题式学习英语阅读教学
阅读教学是高中英语课堂教学的核心任务,运用问题式学习组织教学有助于提高学生课堂学习中思维参与的广度与深度,有助于促进学生主动学习,强化阅读中的任务意识与合作意识。
关键词: 任务型教学 思维能力 英语教学
在英语教学中,培养学生的思维能力,就是要培养学生组织语言并用语言来表达思维的能力。本文将结合教学案例,探讨如何在任务型教学理念指导下,利用英语课堂任务培养学生的思维能力。
关键词: 信息差 小学英语 课堂教学
本文概述了信息差原理及其对小学英语教学的启示,分析了目前小学英语教学中应用信息差的现象,讨论了信息差在复习环节、呈现环节、操练环节、运用环节中的作用,阐述了信息差原理在小学英语教学中的应用方法。
关键词: 农村初中 英语课堂教学用语 授课方式
对十所农村初级中学的英语课堂教学用语的使用情况进行的调查发现,农村初中英语课堂教学用语的整体使用率偏低,普遍存在一些问题。针对这一现状,笔者提出了一些解决策略。
关键词: 小学英语 英语课堂教学 互动
本文结合小学英语课堂教学案例,探讨了促进课堂教学有效互动的五种策略,即：积极创设和谐的教学氛围,促进学生积极互动;促进科学互动,保证互动效度;保证学生参与权,扩大互动广度;用有效问题引路,提升互动深度;精心选择互动方式,扩大互动效果。
关键词: 初中英语阅读 交互式教学 交际能力
英语阅读是一个复杂的认知过程。交互式阅读教学通过阅读前、阅读中和阅读后的语言交互活动,能有效地向学生传授知识,激发学习动机,培养学生之间的合作精神,提高学生的英语阅读技能和综合运用语言能力。
关键词: 英语教师 专业发展 多元取向
教师的专业发展对于提高教育教学质量至关重要。植根于知识取向、实践反思取向和生态取向的发展模式为英语教师的专业发展提供了不同的内容和途径,同时又要求各种取向之间的融合。本文在分析三种取向内涵的基础上提出构建英语教师的多元发展模式,并指出了实施该模式的具体途径,以期为英语教师教育与发展提供相关启示。
关键词: 顶岗 实习支教 置换培训
师范生实习支教,置换教师参加培训是指组织师范生到农村中小学校进行教育实习,在一定时期内顶替现职农村学校教师的岗位,让被置换出的农村教师参加由高师院校组织的短期脱产培训。本文以广东省开展的顶岗实习支教、置换小学英语转岗教师培训为案例,对师范生实习支教、置换教师培训的＂三家合作、四方联动、互利双赢＂长效机制的建立从实践和理论...
关键词: 新课程 小学英语 研训工作
本文总结了新课程实施以来大连市为改进小学英语研训工作所采取的新策略,主要有制度建设、校本研修、骨干教师培训、农村教师教育、网络资源建设、课题研究等策略,促进教师专业发展。
关键词: 小学英语 教师培训 教学教研
本文总结了近年来笔者所在县小学英语教师培训方面的情况,并归纳出了一些基本经验,希望对山区小学英语教育教学研究和师资队伍的建设有所启示。
关键词: english 说课 教学分析 英语语言 语言知识 求职面试 听力材料 学生
一、教学分析 本节课要处理的内容为Listeningand Speaking，Everyday English和Function，本部分教学旨在培养学生通过听获取所需信息、整合运用信息并能够使用得体的英语语言进行交际的能力。前两节课的学习从不同的角度帮助学生增强了对职业这个话题的认知，并在语言知识上为学生做了充分的铺垫。听力材料以求职面试为载体，
关键词: 评课 高中英语 阅读过程 第五册 job 老师 学生 课时
刘秋菊老师的这节课是外研版高中英语第五册Module 2 A Job Worth Doing第三课时。在第二课时中,刘老师注意为学生学习搭设合理的台阶,注意激活资源,帮助学生在阅读过程中捕捉理解文本和提升认识的线索,
关键词: 课件设计 义务教育课程标准 试验教科书 二年级上册 教学内容 系表结构 教学过程
一、教学内容分析 本节课是义务教育课程标准试验教科书,《英语》（新标准）初中二年级上册第七模块的第一单元。本模块话题是关于感觉和印象的,系表结构是难点。在教学过程中,
关键词: 网络教材 捐赠仪式 黑龙江省 广西壮族自治区 哈尔滨市 学习英语 教材使用
2011年4月7日，外研社《英语》（新标准）网络教材捐赠仪式在黑龙江省哈尔滨市举行。在此次捐赠仪式之后，黑龙江省近两万名中小学师生将能够免费使用由外研社推出的《英语》（新标准）网络教材，享受通过网络学习英语的乐趣。而自2011年年初起，外研社已先后向福建省、广西壮族自治区等十几个省、市、自治区的师生免费捐赠了《英语》（新标准）...
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