关键词：高职英语教学 教学策略选择 

摘要：通过对“五个一”教学活动方案的分析评估，本文认为，高职院校学生学习英语的积极性不高，成绩欠佳，原因是多方面的，但教学策略选择是否得当是一个重要的原因。“五个一”活动的成功实践，提示我们在高职英语教学中，应针对高职学生的特点，因材施教，选择适合高职学生的教学策略，有的放矢进行地教学活动。

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